【摘要】新人教版語文七年級上冊系列精品教學課件，再走一步溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步吳強詩歌欣賞走一步，再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步就是春天挫折走一步或許還是失
2025-01-18 20:22
【摘要】溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有
2024-11-21 23:34
【摘要】走一步，再走一步莫頓·享特濮陽縣習城鄉(xiāng)中心校王麗芳學習目標：知識：1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、能夠復述莫頓·享特小時候的一次脫險經(jīng)歷。方法與能力：3、培養(yǎng)學生探究性閱讀和表達的能力，把握人物心理和性格特征。情感：4、聯(lián)系自己的生
2024-11-26 17:15
【摘要】第一篇：《走一步再走一步》說課稿2 《走一步，再走一步》說課稿 一、說教材 （一）教材解析 《走一步，再走一步》是人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第四單元的第二篇課文。作者是美國作家...
2025-10-12 05:40
【摘要】第一篇：《走一步，再走一步》教學設計 一、創(chuàng)境導入 請兩位同學按照老師手中卡片上的詞做出動作，讓其他同學仔細觀察： “高興”“悲傷”“久別重逢”。 生高興的表現(xiàn)：第一位同學微笑，第二位同學大笑...
2025-10-20 06:18
【摘要】第一篇：《走一步再走一步》的教學反思 對于這篇課文的教學，我還是比較滿意的。尤其在師生基于課文的互動方面，顯得輕松、自然，同時重點突出、富有成效。在很多互動問答過程中，教師對于學生預習課文的情況就會...
2025-10-25 22:33
【摘要】走一步在走一步教案【教學構想】現(xiàn)在的學生，都擁有美好的理想。在追求理想的過程中，他們會遇到一些困難和挫折。此時，該如何面對呢?是積極進取，還是踟躇不前?為此，在他們成長的關鍵時刻，教師應該引導他們樹立必勝的信心，堅定成功的信念，學會找尋解決困難的方法；引導他們在感知和體驗文本的基礎上，認真思考并從中受益，以便形成積極的人生態(tài)度。八年級，正是學生思維從感性向理性過渡的重要時期。本文的相
2024-11-22 03:46
【摘要】第一篇：《走一步,再走一步》教案2 《走一步，再走一步》教案2《教材分析】1．寫法 本文記敘了“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷，其中蘊含著生活的哲理。課文記敘部分是以時間順序安排的。其中，“但是自我...
2025-10-12 05:56
【摘要】第一篇：《走一步，再走一步》說課稿 《走一步，再走一步》說課稿 作為一名教學工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《走一步，再走一步》說課...
2025-10-12 05:33
【摘要】第一篇：《走一步,再走一步》讀后感 我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經(jīng)說過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟?！蹲咭徊?，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個...
【摘要】第一篇：走一步再走一步讀后感 《走一步再走一步》讀后感 《走一步，再走一步》一文中，講述了當年8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的。 讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那...
2025-10-12 12:35
【摘要】2《走一步，再走一步》教學案教與學目標：1、知識與能力①有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容。②理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。③培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。2、過程與方法讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪
2025-08-04 08:11
【摘要】《走一步，再走一步》教學設計學習目標：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容；2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。能力目標：引導學生結合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。教育目標：激發(fā)學生勇于克服困難，
【摘要】走一步再走一步作文(20篇) 走一步再走一步作文第1篇： “呯――” 甩門的聲音。又和媽媽吵架了。我哭著跑了出來，心與心的距離，似乎越來越遠。 坐在公園的涼亭上，回憶如潮水般連天涌來。記得小時...
2024-12-07 02:00
【摘要】《走一步，再走一步》教學目的：知識與能力目標：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容；過程與方法目標：2、引導學生結合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵；情感與價值目標：3、激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。教學重點：
鄂ICP備17016276號-1