四平市鐵西區(qū)平西鄉(xiāng)九間房小學(xué)潘金枝(存儲版)
【正文】 分析 教學(xué)過程 Page 5 教學(xué)單元實施前的準備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 落花生 上課時間 2022年 5月 18日 , 9:30，第 3節(jié)課 上課地點 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 30人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 能夠連接網(wǎng)絡(luò)的計算機 32臺 教師機一臺 多媒體展示平臺一臺 軟件環(huán)境 Flash Microsoft PowerPoint演示文稿 Microsoft Word文檔 學(xué)生技能要求 會使用 IE瀏覽器 主動上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí) 能夠使用 word軟件 教學(xué)管理 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進入互動，拓展練習(xí)。 文章表面上是寫花生，而意在寫人的方法是借物喻人。鑒于這一點，在學(xué)生掌握字詞含義的基礎(chǔ)上，教師必須結(jié)合實際積極誘導(dǎo)，通過反復(fù)朗讀來 體味文中的深刻含義。 圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容 通過查字典理解下列詞語的意思 可惜 開辟 翻地 居然 收獲 吩咐 愛慕 成熟 分辨 體面 在理 解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解作 者的寫作意 圖。結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容豐富，有獨創(chuàng)性；內(nèi)容與主題聯(lián)系緊密；以課文為基礎(chǔ)，有理有據(jù)。 作品中出色的地方 20 通過實際教學(xué)發(fā)現(xiàn)，原來準備的素材還是不夠充分，滿足不了學(xué)生的需求。體現(xiàn)了媒體的魅力與價值。 小組成員分 工較明確，任務(wù)分 配較合理，有小組明細單 小組成員分工
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