高考物理相互作用復(fù)習(xí)課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 作的時(shí)，其重心位置不斷變化 ? D．重力的方向總是垂直于地面 A、 C是正確 【 重力 】 定義 ： 發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀， 對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。 ，求這兩個(gè)拉力的合力。（ F垂直于斜面） 例 2 在豎直雙線懸吊著的斜木梁 M上，放著物體 m，分析斜梁受哪幾個(gè)力的作用？ 例 3 畫出下圖中 光滑 斜面上被一擋板擋住的靜止鋼球的受力示意圖。再以整體為對(duì)象，水平方向只有 OB對(duì) Q的壓力 N和 OA 對(duì) P環(huán)的摩擦力 f作用，因此 f=N也減小。 AO上套有小環(huán) P， OB上套有小環(huán) Q，兩環(huán)質(zhì)量均為 m，兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡（如圖所示）。） （ 5）對(duì)畫出的受力圖進(jìn)行檢驗(yàn)，防止 錯(cuò)畫力 、 多畫力 和 漏畫力 。 2N≤F合 ≤14N ____ 3 180 2 0 1 2 1 0 2 1 0 變 變大， ） 時(shí)， ） 時(shí)， ） F F F F F F F q q q ? ? + ? ? 小 問題 2： 三個(gè)共點(diǎn)大小分別為 5N、 7N、 11N，則三個(gè)力合力大小的范圍是 。 ? 面對(duì)一條條具體內(nèi)容，大家都要認(rèn)真思考，回憶。 +6 ? 基本能做到專心致志。 +6 ? 基本注重理解，重視抓規(guī)律。 +7 ? 學(xué)習(xí)作風(fēng)比較踏實(shí)。 +5 ? 基本能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)。 +7 ? 基本能利用自習(xí)時(shí)間。 +6 ? 基本做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。 7 ? 2. 課堂聽講： ? 課堂注意力集中，思維積極活躍。當(dāng)全部項(xiàng)目對(duì)照完畢，再加以綜合。 3 ? 經(jīng)常分散注意力，干些與聽課無(wú)關(guān)的事 .7 ? 3. 對(duì)知識(shí)難點(diǎn)的態(tài)度： ? 疑點(diǎn)毫不放過，直至透徹明白。 4 ? 5. 作業(yè)： ? 認(rèn)真獨(dú)立完成，且經(jīng)常探求多種解題途徑。 6 ? 7. 星期天自學(xué)日表現(xiàn)： ? 有計(jì)劃 .有目的地復(fù)習(xí)本周的內(nèi)容。 2 ? 9. 預(yù)備鈴靈感度： ? 預(yù)備鈴響后自覺進(jìn)入課前準(zhǔn)備階段。 4 ? 11. 學(xué)習(xí)習(xí)慣： ? 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4 ? 13. 治學(xué)態(tài)度： ? 善于思索，不恥下問。 4 ? 15. 各科平衡度： ? 在各科平衡發(fā)展的同時(shí)，發(fā)展
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