【正文】 良好，工作盡責(zé)，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。所以她很快回到了城市，重新投入工作，卻越來越空虛。應(yīng)該說，那些空洞蒼白的日子，是我們彼此撐過來的吧。那些保安的可惡嘴臉我們曾一起嘗試過多少次。只是不知道掛在鐵門上的校服裂布，是否在經(jīng)歷了歲月洗禮后，還像以往一樣招搖。中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞 給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂 ! 一、活動主題：游名校、賞名花，促交流，增感情 二、活動背景： 又到了陽春三月，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。但是我們都很清楚的是那一年我們突然就喜歡干一件讓老師頭 痛的事情 —— 逃課。我們一起看那些碎碎的陽光的透過葉縫，斑駁成一片片流光。十年后，她的夢想實(shí)現(xiàn)了一半，卻依然無法融入這個(gè)城市。她夢想著有一天能夠像這個(gè)閨蜜一樣走出村子，成為一個(gè)體面的城市人。 一開始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學(xué)歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責(zé)，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。所以她很快回到了城市，重新投入工作，卻越來越空虛。應(yīng)該說，那些空洞蒼白的日子，是我們彼此撐過來的吧。那些保安的可惡嘴臉我們曾一起嘗試過多少次。只是不知道掛在鐵門上的校服裂布，是否在經(jīng)歷了歲月洗禮后，還像以往一樣招搖。中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂 ! 一、活動主題：游名校、賞名花，促交流，增感情 二、活動背景： 又到了陽春三月，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。但是我們都很清楚的是那一年我們突然就喜歡干一件讓老師頭痛的事情 —— 逃課。我們一起看那些碎碎的陽光的透過葉縫，斑駁成一片片流光。 組長：金雄 成員：吳開慧 安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活勱時(shí)同學(xué)的誒假的実批，安全知識的培訓(xùn)不教育，午餐制作的人員分組 組長：徐楊超 成員：王沖 食材采購組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用吅理購買食材 組長：胡晴瑩 成員：何曉藝 活勱組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活勱期間的活勱的組織 組長：武男 成員：馮薏林 廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免） 組長：朱忠達(dá) 成員：嚴(yán)露 財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告 組長：楊雨 督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù) 分工 組長：葉青青 【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長負(fù)主責(zé)，各小組要相互配吅，相互幫劣發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù) 。 喜歡一直坐公車直到盡頭，喜歡盡頭的那條馬路，喜歡那條馬路邊的一簇簇綠茵。 4. 有效的利用活勱的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進(jìn)步。月亮最美，美丌過思念 。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。銹跡班班的鐵門成了我們通往外界的坦途。我們一無所有。 而我們卻還那么無所事事的躺在校園的花叢中，看透過樹蔭外的天空。直 到兩年前她事業(yè)有成之后回鄉(xiāng)接父母才知道這件事。盡管如此，她還是簽了合同上班了。這樣的她，連生活下去都成問題，更別說賺大錢了。過年的時(shí)候，那些女生衣著光鮮地帶著各種她從來沒有見過的精致東西回村里，讓她目不轉(zhuǎn)睛地盯著。 組長：金雄 成員：吳開慧 安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活勱時(shí)同學(xué)的誒假的実批，安全知識的培訓(xùn)不教育，午餐制作的人員分組 組長：徐楊超 成員：王沖 食材采購組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用吅理購買食材 組長：胡晴瑩 成員：何曉藝 活勱組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活勱期間的活勱的組織 組長：武男 成員：馮薏林 廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免） 組長：朱忠達(dá) 成員：嚴(yán)露 財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告 組長：楊雨 督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工 組長：葉青青 【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長負(fù)主責(zé)，各小組要相互配吅，相 互幫劣發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù) 下面是贈送的勵(lì)志散文欣賞，丌需要的朋友下載后可以編輯刪除??！上面才是您需要的正文。 喜歡一直坐公車直到盡頭，喜歡盡頭的那條馬路，喜歡那條馬路邊的一簇簇綠茵。 4. 有效的利用活勱的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進(jìn)步。月亮最美，美丌過思念 。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。銹跡班班的鐵門成了我們通往外界的坦途。我們一無所有。 而我們卻還那么無所事事的躺在校園的花叢中，看透過樹蔭外的天空。直到兩年前她事業(yè)有成之后回鄉(xiāng)接父母才知道這件事。盡管如此，她還是簽了合同上班了。這樣的她，連生活下去都成問題，更別說賺大錢了。過年的時(shí)候，那些女生衣著光鮮地帶著各種她從來沒有見過的精致東西回村里，讓她目不轉(zhuǎn)睛地盯著。 高中信息技術(shù)課程模塊內(nèi)容解讀 發(fā)布時(shí)間： 20200416 10:20 下面是贈送的勵(lì)志散文欣 賞，丌需要的朋友下載后可以編輯刪除??！上面才是您需要的正文。 （三）多媒體信息表達(dá) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）通過訪問網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用軟件和閱讀資料，理解 多媒體技術(shù)是人類在信息社會中表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。 例 2 流媒體在信息傳輸方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。 例 2 對同一組數(shù)據(jù)，分別采用電子數(shù)表與餅形圖、柱狀圖等形式表示，比較其在閱讀效果上的差異。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該通過親身體驗(yàn)，認(rèn)識多媒體技術(shù)對人類生活、社會發(fā)展的影響；學(xué)會對不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；了解多媒體信息采集、加工的基本原理，掌握 應(yīng)用多媒體技術(shù)解決問題的思想與方法； 初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求進(jìn)行多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制 作的能力。 D 用遞歸法設(shè)計(jì)算法 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (1) 了解使用遞歸法設(shè)計(jì)算法的基本過程。 (2) 從生活實(shí)際中選擇需要用窮舉法計(jì)算的問題，確定解決該問題所需的計(jì)算公式，并用流程圖描述問題的計(jì)算過程，編寫程序，獲得計(jì)算結(jié)果。 活動建議 (1) 上機(jī)實(shí)習(xí)，獲得解決解析法中兩個(gè)實(shí)例的可執(zhí)行程序。 （ 4）掌握調(diào)試、運(yùn)行指定程序的方法。 例 3 兩個(gè)正整數(shù)最大公因子的計(jì)算問題。本模塊著重強(qiáng)調(diào)的是算法設(shè)計(jì)與運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語言解決實(shí)際問題的方法，故對程序設(shè)計(jì)語言不作具體規(guī)定，可根據(jù)實(shí)際條件加以選擇。 （ 2） 小組合作，收集最近的知識產(chǎn)權(quán)（或網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全）案例，經(jīng)討論及匯總整理后，分別從法律、道德和習(xí)慣等角度在全班范圍舉行辯論會。 例 1 通過案例分析，探究信息社會中的知識產(chǎn)權(quán)問題。 活動建議 （ 1） 在教師的引導(dǎo)下，選擇一個(gè)學(xué)科課程專題，小組討論建立數(shù)據(jù)庫的方法，設(shè)計(jì)建立數(shù)據(jù)庫的方案。 （ 2） 使用雙向翻譯軟件，先將一段英文短文翻譯成中文，然后將該中文內(nèi)容再次翻譯成英文，考察機(jī)器翻譯的準(zhǔn)確率以及機(jī)器翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)。 例 1 使用一種可視化編程工具設(shè)計(jì)下列程序：一個(gè)簡單的“小時(shí)鐘”；比較兩個(gè)學(xué)生身高和體重；求解 1*2*3*… *N， N由鍵盤輸入。 活動建議 （ 1） 現(xiàn)代信息技術(shù)使人們能在最短的時(shí)間里（甚至是同步）了解到世界各地發(fā)生的事情。 四、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 信息技術(shù)基礎(chǔ) 本模塊是培養(yǎng)高中學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的基礎(chǔ)，具有普遍價(jià)值，為必修模塊。 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。 分析、設(shè)計(jì)、制訂、評價(jià)、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會、畫出、 適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷 技能性目標(biāo) 低 ? 高 模仿水平 在原型示范和他人指導(dǎo)下完成 **********作 嘗試、模仿、訪問、解剖、使用、運(yùn)行、演示、調(diào)試 獨(dú)立 **********作水平 獨(dú)立完成 **********作；在評價(jià)的基礎(chǔ)上調(diào)整與改進(jìn)；與已有技能建立聯(lián)系等 獲取、加工、管理、表達(dá)、發(fā)布、交流、運(yùn)用、使用、制作、 **********作、搭建、安裝、開發(fā)、實(shí)現(xiàn) 熟練 **********作水平 根據(jù)需要評價(jià)、選擇并熟練 **********作技術(shù)和工具 熟練使用、熟練地 **********作、有效地使用、合乎規(guī)范地使用、創(chuàng)作 情感性目標(biāo) 低 ? 高 經(jīng)歷（感受）水平 從事并經(jīng)歷一項(xiàng)活動的全過程，獲得感性認(rèn)識 親歷、體驗(yàn)、感受、交流、討論、觀察、（實(shí)地）考察、參觀 反應(yīng)（認(rèn)同）水平 在經(jīng)歷基礎(chǔ)上獲得并表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)的反應(yīng)等。 例子是對內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的提示，是對內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步解釋和具體化。每個(gè)學(xué)生必須修滿 4 學(xué)分，才能取得高中畢業(yè)資格。選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)