【正文】 天候的籌備工作。(9)各種章程的成文。把生產(chǎn)、流通、銷售中所暴露出來的問題匯總，重新審定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，一旦確認(rèn)可行，則可進(jìn)入下一步。任何投資都是有風(fēng)險(xiǎn)的，一旦了，就會(huì)掉進(jìn)投資的陷阱。如果過分追求成長的速度，無異于拔苗助乓實(shí)，企業(yè)經(jīng)營好比一場(chǎng)馬拉松比賽，不是看誰現(xiàn)在跑得快，而是看誰能在關(guān)鍵時(shí)刻利人前面去。將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低任何一項(xiàng)事業(yè)都不能保證100％的成功，從另一個(gè)角度說，成功的幾率還很小。5．高效率工作把會(huì)計(jì)、書信等行政工作留到夜晚。管理者必須注意那些影響企業(yè)的關(guān)鍵因素。短期數(shù)據(jù)是指那些可以定期進(jìn)行分析的數(shù)據(jù)，如每天、每周、每月企業(yè)業(yè)務(wù)流程的現(xiàn)金數(shù)據(jù)；應(yīng)收賬款；銷售數(shù)據(jù)和趨勢(shì)；生產(chǎn)記錄；庫存數(shù)據(jù)；商品定價(jià)等。但當(dāng)企業(yè)的規(guī)模急劇擴(kuò)大之后，企業(yè)必皂立五、百度李彥宏：教你創(chuàng)業(yè)七大招李彥宏畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理系，之后赴美并于布法羅紐約州立大學(xué)獲計(jì)算機(jī)科瓤士學(xué)位。掙彥宏告誡躍躍欲試的年輕人：一定要有向前看兩年的眼光，跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的盯能只是殘羹冷飯。他認(rèn)為，這樣可以保證有一半的錢仍然在自己的掌握當(dāng)中。或許不久就是想哭都哭不出來啊。而這種領(lǐng)先在今后一定會(huì)帶給企業(yè)大的回報(bào)。第七招：保持激情一個(gè)創(chuàng)新的過程，絕對(duì)不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過程。這種就業(yè)心理發(fā)展到一定程度，很多人便萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的思想。只有斷創(chuàng)造，才能提高就業(yè)向創(chuàng)業(yè)過度成功的概率，才能在就業(yè)的道路上找到創(chuàng)業(yè)的契子準(zhǔn)備。如果不敢確定自己是天才，那么熟悉就業(yè)的行業(yè)，選擇就業(yè)時(shí)機(jī)，預(yù)測(cè)就業(yè)結(jié)圣付諸行動(dòng)，就是對(duì)創(chuàng)業(yè)作的鋪路石。任何一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者，首先是一個(gè)好的員工，一個(gè)好的就業(yè)者。(3)吃苦耐勞越來越受寵時(shí)下，越來越多的用人單位把選才的藿點(diǎn)放在了實(shí)際工作能力和優(yōu)秀品質(zhì)上，而不是唯成績(jī)、唯學(xué)歷是用，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作節(jié)奏快，用人單位擔(dān)心招進(jìn)的大學(xué)生承受不了工作的壓力。敬業(yè)精神差的人，總是給企業(yè)帶來麻煩，自然不被職場(chǎng)歡迎。二、積極創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的自覺在全國就業(yè)形勢(shì)一片嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)，宛若柳暗花明又一不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪，在教育理論界也引起軒然大波。自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，面臨著良好的社會(huì)環(huán)境驀擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，投身自己喜愛的事業(yè)，充滿工作激情，全身心地投入到為創(chuàng)疆搏與奮斗中，增大了成功的幾率，更使人生變得豐富多彩。但未畢業(yè)或一畢業(yè)就成功創(chuàng)業(yè)的例子極為罕見，絕大多數(shù)人是通過曲折的工作歷程和反復(fù)的挫折，以及資金的滾雪球式積累，一步步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的。她慶幸找到了適合自己的發(fā)展空間，而且創(chuàng)業(yè)的空間是那么廣闊。1998年5月的清華首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，正式拉開了我國大學(xué)生立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的序幕。第二，大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。創(chuàng)業(yè)是時(shí)代發(fā)展對(duì)于產(chǎn)業(yè)模式調(diào)整的要求所產(chǎn)生的必然現(xiàn)象。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低而失敗率很高，但這是一切新生事物所共同面臨的問題，不能單純地以此否定其積極意義。第六，大學(xué)生的立業(yè)學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。鼓勵(lì)學(xué)生自主立業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，可以引導(dǎo)這部分學(xué)生用知識(shí)和勞動(dòng)來解決這一問題，順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也減輕了學(xué)校和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此，有關(guān)部門必須加大對(duì)大學(xué)生立業(yè)學(xué)習(xí)包括就業(yè)實(shí)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重視程度，引進(jìn)國內(nèi)外先避的教育理念和方法，大力普及和深化大學(xué)生立業(yè)教育，為培養(yǎng)更多的社會(huì)人才提供保證。等家表示，人類如果再任由二氧化碳的濃度如此增長下去，100年以后，或者是更短司內(nèi)，很可能發(fā)生像侏羅紀(jì)時(shí)期同樣程度的溫室效應(yīng)。范仲淹說：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。馬的數(shù)量增加了，財(cái)富增加了，這里所載的，已經(jīng)不僅是良心而至少有了貪心的成分。能給人以尊嚴(yán)的只有這樣的職業(yè)，在從事這種職業(yè)時(shí)我們不是作為奴隸般的．Y具，而是在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造；這種職業(yè)不需要有不體面的行動(dòng)(哪怕只是表面上不體面的行動(dòng))，甚至最優(yōu)秀的人物也會(huì)懷著崇高的自豪感去從事他。23 / 23。如果我們選擇了力不能勝任的職業(yè)，那么，我們決不能把它做好，我們很快就會(huì)自愧無能，并對(duì)自己說，我們是無用的人，是不能完成自己使命的社會(huì)成員。有人勸戴維申請(qǐng)專利，掙一大筆錢，戴維很不以為然：我不需要發(fā)財(cái)，更多的財(cái)富不過是意味著用四匹馬代替兩匹馬來拉我的馬車，我惟一的目的，就是為人類服務(wù)。而創(chuàng)新，也就從茫然無頭緒中豁然開朗，從此占有了讓新思維靈感迸發(fā)的源泉。號(hào)家介紹，過去40萬年，二氧化碳在大氣中的濃度約為180280ppm(表示每百萬個(gè)分子中二氧化碳分子的數(shù)量)，但從工業(yè)革命后，二氧化碳濃度不斷上升，到2004年叫前所未有的379ppm。大學(xué)生立業(yè)學(xué)習(xí)包括就業(yè)實(shí)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不能只靠學(xué)校針對(duì)大學(xué)生等特殊群體進(jìn)行短期集中的培訓(xùn)，而要依賴于全社會(huì)；不能是大學(xué)生臨畢業(yè)前的短促突擊，而是大學(xué)生一入學(xué)就應(yīng)該著手進(jìn)行的工作。我國自1997年之后，大學(xué)全部實(shí)行并軌招生，尤其是1999年高校大規(guī)模擴(kuò)招之后，學(xué)費(fèi)亦大幅度增加，每個(gè)大學(xué)生要完成學(xué)業(yè)，均需付出數(shù)萬元費(fèi)用。由于眾所周知的原因，改革開放20年來成長起來的私營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員普遍受教育程度不高。但就是這2％學(xué)生，在1999年創(chuàng)造了大約總和為8000萬元的價(jià)值。尤其是信息產(chǎn)業(yè)日新月異的今天，現(xiàn)有的企業(yè)不可能站在技術(shù)與市場(chǎng)潮流的最前沿，也不可能窮盡一切新興或亟待更新的商業(yè)領(lǐng)域。生立業(yè)學(xué)習(xí)包括就業(yè)實(shí)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在大學(xué)生涯中，也只有在中國特定的教育體制會(huì)環(huán)境下，才被賦予更多內(nèi)涵以及獲得更廣泛的關(guān)注。這兩個(gè)女大學(xué)生直面人生的尷尬，甚至跳出自己的專業(yè)領(lǐng)域，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)自己從小事做起，吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，終于以創(chuàng)業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)了自己的積極就業(yè)。隨著書店的發(fā)展，員工從最初的兩人，增加到6人。微軟的比爾創(chuàng)業(yè)是積極的就業(yè)遣著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會(huì)需求基本上保持在擴(kuò)招前的水平，而用人單串希求有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的成手，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。不少單位歡迎有團(tuán)結(jié)協(xié)作精攤的大學(xué)生，那些具有與群眾溝通、合作意識(shí)的大學(xué)生；特別是一些受過鍛煉，組織管理和活動(dòng)能力比較強(qiáng)，能較好地適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，肯定既是一個(gè)好的就業(yè)是一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者。一般說來，科研院所和高新技術(shù)企業(yè)更關(guān)注員工的合作精神和創(chuàng)新能力。良好品德是大學(xué)生求職中極有價(jià)值的資本，同時(shí)也是你創(chuàng)業(yè)的先決條件。因此，不要怕與老板交流、談心，也不、不愿說出內(nèi)心的真實(shí)想法，但要注意分寸不可自傲自大。通過就業(yè)，總結(jié)規(guī)律，就能找到創(chuàng)業(yè)成功的夠選擇自己熟悉并感興趣和喜歡的行業(yè)去就業(yè)是最佳的。二，如果樹立有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，就要在就業(yè)中尋找契機(jī)。積極就業(yè)，就是找到一個(gè)適合自己發(fā)展的職業(yè)。在今后的若干年，百度也將只在搜索領(lǐng)域發(fā)展。李彥宏認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)新的公司，在技術(shù)上一定需要大規(guī)模的投入。李彥宏告誡創(chuàng)業(yè)的青年人，一定要在尚不缺錢的時(shí)候借到下一步需要的錢。李彥宏認(rèn)為，一定要在不需要錢的時(shí)候去向投資人尋求投資。無數(shù)人拼了老命想要擠上這輛被看好的網(wǎng)絡(luò)列車，甚至不惜拋掉自己熟悉的行業(yè)爹宏沒有跟隨大流進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域，而是悄悄走到了尚少有人問津的網(wǎng)絡(luò)搜索領(lǐng)域。從某種意義而言，企業(yè)文化雖然并不直接解決企業(yè)賺不賺錢司題，卻可以解決企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題。因此，與相關(guān)企業(yè)合作，各自發(fā)揮自己的比尤勢(shì)，雙方互利共贏，這樣不僅可以共同把市場(chǎng)份額做大，也便于規(guī)避進(jìn)入自己并不熟均領(lǐng)域所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，成功找到自己的生存空間。他必須關(guān)心每天的銷售情況、人事、庫存、運(yùn)營、財(cái)務(wù)、新產(chǎn)品、賒賬、促銷，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)等等。8．獨(dú)自經(jīng)營開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，不宜邀他人合伙，這樣可避免合作者之間的矛盾，集中精力做事。這種用小魚釣大魚的方法，時(shí)間一長，也許很管用的。常言道：萬丈高樓平地起!任何事業(yè)都是跚大，由點(diǎn)滴做起，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累資金的過程中，慢慢發(fā)展起來的。沒有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃1業(yè)是短命的，富不過一代，更不要說三代了。(2)哪兒熱鬧奔哪兒有些創(chuàng)業(yè)者在確定經(jīng)營方向時(shí)愛盲目跟風(fēng)，哪行賺錢就做哪行，總覺得這樣能減少投險(xiǎn)，而且少走彎路。(12)材料的采購和試產(chǎn)試銷：選購少量原料，進(jìn)行試生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題；把試制品拿給專業(yè)人員和消費(fèi)者，搜集反饋信息，勘探市場(chǎng)情況。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)中擔(dān)任企業(yè)法人代表的，在其公司申請(qǐng)注冊(cè)中，需要學(xué)校出具的證明包括：①就業(yè)辦公室出具的應(yīng)屆畢業(yè)生證明；②公安處戶籍室出具的集體戶口證明；③公安處治安科出具的無刑事犯罪紀(jì)錄證明。無論是股東集資、銀行貸款、對(duì)外舉債還是個(gè)人資產(chǎn)，都必須考筆資金的到位問題。(3)確定公司名稱。這里，需要回答幾個(gè)問題：(1)我能干什么，我擅長什么，我的興趣愛好是否有商業(yè)價(jià)值。而實(shí)際上每個(gè)人的需求都是有差異的，如們時(shí)常關(guān)注某些人的日常生活和工作，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。變化可以包括：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化；科技進(jìn)步；通信革新；政府放松管制；經(jīng)濟(jì)信息化、服務(wù)化；價(jià)值觀與生活形態(tài)變化；人口結(jié)構(gòu)變化。如果你想創(chuàng)建聯(lián)想第二，千萬別整天想著一夜暴富打天下，需等待時(shí)K1。否則，創(chuàng)業(yè)者很可能反而使自己疲于業(yè)務(wù)，很難真正過上創(chuàng)業(yè)初期所憧憬的休閑生活。戴爾選擇了自己組裝直接銷售，開創(chuàng)了電腦直銷的先河；同樣是編宇處理和系統(tǒng)軟件，比爾盡管對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，猶豫不決很可能錯(cuò)失良機(jī)，但倉促上馬又很可：成巨大損失。只有這樣，才更有可能成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。很多人總在期待市場(chǎng)高潮的到來，但是，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)持的是創(chuàng)造市場(chǎng)的理念。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，應(yīng)該以市場(chǎng)需要為選擇接術(shù)的中心，既不要太超前于市場(chǎng)的技術(shù)，也不要落后于市場(chǎng)的技術(shù)。不是一個(gè)擁有技術(shù)的科學(xué)家或工程師就能夠創(chuàng)業(yè)成功。自主創(chuàng)業(yè)，既豐富了自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷，也在無形中緩解了就業(yè)壓力，還能定的收入，所以這種提前自主創(chuàng)業(yè)的途徑，越來越受到廣大學(xué)生們的青睞。這位老板市某高校廣告系大四在讀學(xué)生。本來他們計(jì)捌半年把家里的錢還上，現(xiàn)在看似乎要拖久一些。而且他們有相當(dāng)商的知識(shí)素質(zhì)，同時(shí)他們應(yīng)該有潛力成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主體。只有系統(tǒng)、科學(xué)、有效地實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生通過全面了解職業(yè)與生活、職業(yè)與社會(huì)、職業(yè)與人生、職業(yè)與創(chuàng)業(yè)的一般常識(shí)、基本知識(shí)和相關(guān)實(shí)踐體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各職業(yè)群體的基本要求，養(yǎng)成初步的生存意識(shí)和職業(yè)向往，教育學(xué)生在了解社會(huì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與前景的基礎(chǔ)上了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際要求，在掌握基本從業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能要求的基礎(chǔ)上，形成走向社會(huì)自強(qiáng)發(fā)展的信心與能力，樹立服務(wù)社會(huì)的職業(yè)理想與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，才能使教育所造就的高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才在各自的崗位上建功立業(yè)，為社會(huì)的穩(wěn)定繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。一個(gè)月的籌備之后，小店的魅力生活開硼。1994年江蘇省教委陰確提出在全省要大面積開展創(chuàng)業(yè)教育，并分別對(duì)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域中施創(chuàng)業(yè)教育提出了具體要求；在北京的通縣，各校都開設(shè)創(chuàng)業(yè)課；作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的北京耱門中學(xué)，曾進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)安排；有的省市制定了教學(xué)大綱，編寫了創(chuàng)業(yè)教育教1當(dāng)時(shí)，創(chuàng)業(yè)教育在中國6個(gè)省市、20個(gè)縣鄉(xiāng)和30多所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)研究取得了一定的轅，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面有力地推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)教育的開展。本小學(xué)課前有個(gè)早起會(huì)，敦促孩子們很早起來，利用早上課前的二三個(gè)小時(shí)給人送紙、送餐飲搞勤工儉學(xué)，這既是艱辛的創(chuàng)業(yè)教育，又是對(duì)將來創(chuàng)業(yè)的一種準(zhǔn)備和嘗試，目是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理意識(shí)和意志品質(zhì)。蓋茨能成功地創(chuàng)辦微軟公司，與他在中學(xué)時(shí)就曾與他人合作開辦過一家軟件公司有直接關(guān)系。真正的發(fā)展時(shí)期在上個(gè)世紀(jì)80年代，到現(xiàn)在已經(jīng)超過1800所學(xué)院、大學(xué)開設(shè)了這個(gè)領(lǐng)域的課程，已經(jīng)有超過100個(gè)創(chuàng)業(yè)教育中心，有很多學(xué)校和大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)研究的專業(yè)。第七章　大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與立業(yè)第七章大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與立業(yè)隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為