【正文】 進(jìn)行評(píng)比并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì)。了解種植薯類植物的時(shí)節(jié)和方法全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生五月薯類植物管理春播作物收獲了解薯類植物管理方法掌握春播作物收獲方法全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生六月部分薯類植物管理、收獲掌握薯類植物管理和收獲的方法全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生七月暑期植物管理清理雜草，做好管理工作全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生附件3勞動(dòng)教育實(shí)踐基地種植規(guī)劃間表各班實(shí)踐區(qū)種植規(guī)劃秋冬春夏三（1）班大蒜、蘿卜白菜油菜菠菜地瓜四季豆冬瓜三（2）班大蒜、蔥白菜油菜菠菜地瓜四季豆南瓜四（1）班大蒜、蘿卜白菜油菜菠菜地瓜南瓜毛豆苦菜五（1）班白菜油菜菠菜地瓜絲瓜毛豆六（1）班大蒜、白菜油菜菠菜地瓜絲瓜毛豆?！　R報(bào)核實(shí)　?、俑餍〗M匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：　　每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本?；顒?dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識(shí)。(三)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整栽種的品種,向科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益大的方向發(fā)展。【2】花園作為部分班級(jí)包干區(qū)，負(fù)責(zé)澆水、除草。與此同時(shí)校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校管理中的一個(gè)硬性指標(biāo)。五、評(píng)價(jià) 附表1社區(qū)服務(wù)登記表編號(hào)服務(wù)社區(qū)社區(qū)位置社區(qū)街道負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話帶隊(duì)教師服務(wù)人員服務(wù)時(shí)間育英明德小學(xué)勞動(dòng)基地教育規(guī)劃方案]勞動(dòng)基地教育規(guī)劃方案為順應(yīng)教育改革的發(fā)展需要，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量，呈現(xiàn)學(xué)校鮮明個(gè)性，努力挖掘自身的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校所在地，學(xué)校占地面積大，有幾畝地的種植園的地域優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校勞動(dòng)基地教育規(guī)劃方案：一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。（三）課程實(shí)施建立社區(qū)服務(wù)定點(diǎn)聯(lián)系單位。對(duì)于校外課程資源的開發(fā)基于社區(qū)服務(wù)課程開發(fā)的原則：立足社區(qū)，立足周邊的原則，建立“學(xué)校是社區(qū)中的學(xué)校”的意識(shí)。以小組和個(gè)人為單位：節(jié)假日的時(shí)間學(xué)生可以自己聯(lián)系各需要提供服務(wù)的部門進(jìn)行社區(qū)服務(wù)課程的學(xué)習(xí)。我校是一所農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，充分開發(fā)校內(nèi)資源，將校內(nèi)資源設(shè)置為給學(xué)生提供社區(qū)服務(wù)課程的項(xiàng)目就是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)可行的方法。通過開展這類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。(2)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。有關(guān)部門要組織好活動(dòng)后的交流反思過程，做好評(píng)價(jià)工作。（二）組織管理制度社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)課程領(lǐng)導(dǎo)小組。探究應(yīng)勤快、熱情，主動(dòng)找活干，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。各小組組長須向父母介紹活動(dòng)方案，并和父母一起提前做好計(jì)劃。（3）共同學(xué)習(xí) 《““走進(jìn)農(nóng)村 感受生活””社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，按照細(xì)則進(jìn)行具體部署。寫出社會(huì)實(shí)踐感受，整理材料，為評(píng)價(jià)表做準(zhǔn)備。 　　迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)　保護(hù)現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)?！　∷薪處煹氖謾C(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。學(xué)生一律穿校服。七、領(lǐng)導(dǎo)小組：　　組長：）副組長： 組員： 各班班主任　　照相： 資料整理： 保安：校醫(yī)：八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師　九、領(lǐng)隊(duì)：總領(lǐng)隊(duì): 各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任十、活動(dòng)過程：集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說明目的，意義；強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：（1）、首先要注意安全（自身安全、進(jìn)入企業(yè)內(nèi)的安全），要靠邊行進(jìn)，不可有超隊(duì)現(xiàn)象，進(jìn)入企業(yè)不可亂動(dòng)企業(yè)的水電設(shè)施等；（2）、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動(dòng)路線參觀，不可擅自行動(dòng)；（3）、參觀辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；（4）、進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)避免踩踏，更不可私自亂動(dòng)；（5）、在向工人詢問生產(chǎn)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。（8分）、資料進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析，形成了活動(dòng)小結(jié)。（4分、3分、2分）。活動(dòng)成果有作品展示，質(zhì)量高，或在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。有時(shí)參與活動(dòng)，有時(shí)不參加。當(dāng)然遵照小學(xué)生的意愿，也允許個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)與探究。在活動(dòng)展開過程中，允許小學(xué)生興趣的轉(zhuǎn)移，允許學(xué)生偏離設(shè)定的研究方向，去探索自己真正感興趣的領(lǐng)域和發(fā)掘新的探求題材。六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備一定的信息分析處理能力，能運(yùn)用不同方式展示自己的研究成果，會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。前者如一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的策劃，后者如某一物品和設(shè)施的設(shè)計(jì)、制作或改造等。綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)播種愛心，收獲希望三年級(jí)上我的菜園三年級(jí)下越冬蔬菜的管理愛綠護(hù)綠、從我做起四年級(jí)上我的心意卡四年級(jí)下我給樹木做名片科技與創(chuàng)新五年級(jí)上我的制作樹葉書簽五年級(jí)下我的發(fā)明關(guān)愛自我六年級(jí)上我的夢想六年級(jí)下12歲的我感謝母校，揚(yáng)帆起航● 選修部分供學(xué)生依據(jù)興趣自主選擇。創(chuàng)建學(xué)校特色 打造品牌課程——2014至2015學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃● 科目必修部分所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)是以解決一個(gè)比較復(fù)雜的操作問題為主要目的，一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。五年級(jí)要求學(xué)生會(huì)進(jìn)行活動(dòng)策劃，能組織實(shí)施活動(dòng)，具備一定的規(guī)劃、探究、總結(jié)和反思的能力，會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，能進(jìn)行項(xiàng)目制作活動(dòng)，能形成一定的設(shè)計(jì)制作成果。在傾聽學(xué)生自己的想法的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生新的、更精彩的觀念。為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間小學(xué)生的組合。能參與活動(dòng)，但主動(dòng)性不強(qiáng)。（分、3分、2分），有比較多的跟課題有關(guān)的資料，資料共享。（4分、3分、2分），合作愉快，工作效率高，卓有成效。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：玉皇化工四、活動(dòng)主題：走進(jìn)企業(yè)，了解科學(xué)五、參加人員：育英明德小校3—6年級(jí)學(xué)生六、出行方式：不幸到達(dá)，步行參觀。安全第一。愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。　　二、應(yīng)急反應(yīng)措施：　　一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班?！　∥?、交通事故處理：　　有嚴(yán)重受傷即刻撥打1110，并立即組織搶救。二、活動(dòng)內(nèi)容與過程（一）活動(dòng)內(nèi)容：四年級(jí)全體學(xué)生必須全員參與，在規(guī)定時(shí)間到達(dá)實(shí)踐基地觀察感受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活，主動(dòng)做家務(wù)，并幫助家長進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞動(dòng)（如：飼養(yǎng)家畜、養(yǎng)魚、修剪花木、收割成熟農(nóng)作物或幫助種植下一季農(nóng)作物等），每天寫出實(shí)踐感受并填好記錄表，每天拍照記錄下勞動(dòng)場景。（2）班主任召開““走進(jìn)農(nóng)村 感受生活””社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì)，明確活動(dòng)目標(biāo)，講清活動(dòng)意義，動(dòng)員全體同學(xué)參加。家長填好回執(zhí)并簽字認(rèn)可，回校 時(shí)交班主任處。講文明、 懂禮貌 ，展現(xiàn)出育英明德小學(xué)良好的精神面貌。（5）學(xué)校《實(shí)踐不合格不能參與或全程參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不能遵循活動(dòng)要求，不遵守活動(dòng)紀(jì)律。（4）布置活動(dòng)后續(xù)階段工作。二、課程目標(biāo)(1)使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè),主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng),形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極