【正文】 　?、诎嗉壗M織一次在全校的活動成果展示，讓學生有一種成就感的體驗。在這過程中不斷以問題來刺激他們，使他們產(chǎn)生很多的疑惑，從而激發(fā)求知欲?；顒佑媱潱赫{查時間:二周調查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時間、成熟時間、營養(yǎng)或用途是否開花、科屬等。我校于2014年9月落實勞動教育基地2畝。五、保障措施為了確保創(chuàng)建工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：(一)學校領導及教師要積極參與創(chuàng)建中，并列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都有起色。為了加強組織領導，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：(1)勞動基地分到各班。校內(nèi)已有合歡、小葉黃楊、木瓜、側柏等樹木，還有月季、鳶尾花等。如果是學生自主安排,則須征得家長同意,每組至少由3人組成。學校可配合社區(qū)的需要,組織學生通過制作黑板報、知識講座、現(xiàn)場講解等多種方式開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技等多方面的宣傳活動。②在新生參與社區(qū)服務課程之前，對新生進行課程表使用的培訓。（3）課程實施：①三年級開學初始，每位新生發(fā)放《虛擬社區(qū)服務課程表》。鼓勵學生自覺而樂意地為社區(qū)特殊人群(如經(jīng)濟困難人口和殘疾人等)的生活服務,并在服務中增強愛心和同情心,增強自我奉獻精神。(1）公益活動。加強中小學校外活動場所建設?；顒忧埃鐣嵺`和社區(qū)服務課程領導小組以校長為組長，各班級主任為副組長；成立了以各科任課老師為組員組成的協(xié)調聯(lián)絡組、宣傳報道組、車輛服務組等小組，分工明確，各司其職，實行責任追究制。二星級能較為全面地說出農(nóng)村農(nóng)民生活的基本特征；掌握一定的勞動技能；了解城鄉(xiāng)差異，理解國家建設社會主義新農(nóng)村的意義； 且在參與社會實踐過程中表現(xiàn)出較好的溝通，合作能力及積極進取，勇于克服困難的意志品質。（3）各班辦一期以“走進農(nóng)村 感受生活”為主題的文化專欄，展示優(yōu)秀原始資料（文字或照片等），學校組織檢查評比。l 負責對成員的活動進行督導，確保該組成員的安全（交通安全、人身安全、飲食安全等）。嚴禁任何人從事危險活動，做到不爬樹攀高、不在池塘里游泳、不單獨行動、講究飲食衛(wèi)生、注意交通安全、防火防雷防電、注意勞動安全等，并在《致家長的一封信》中向家長說明，請家長協(xié)助監(jiān)督。（3）統(tǒng)一發(fā)放《致家長的一封信》，書面征求家長意見，請相關家長做好準備。感受生活 社會實踐方案一、活動目標感受父母生活，能夠說出農(nóng)村農(nóng)民生活的基本特征。從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤?！　缶⑶笤瓌t。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。十三、注意事項：各中隊要圍繞“走進企業(yè)了解企業(yè)”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。教師綜合實踐評價表評價項目的設置教學評價項目1課堂教學工作2選修課程教學工作3教學科研工作4研究性學習指導工作評價項目量化指標內(nèi)容常規(guī)教學項目指標內(nèi)容得分1教學工作量2學生評教3學科組長、學術委員評教4教學設計、課件和課例評比(校級)走進企業(yè)，了解科學 ——育英明德校學生社會實踐活動方案指導思想： 為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解企業(yè)的發(fā)展，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代企業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。（4分、3分、2分），活動有記錄。在合作活動中，做好自己的一份。要將學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質評定的范圍之內(nèi)。由小學生自己協(xié)商后確定組合，教師不過多介入他們的選擇。年級越低，指導的力度應越大。然后教師指導學生完成一個專題研究，讓學生初步體驗研究性學習活動過程。課題研究以認識和解決某一問題為主要目的，主要包括調查研究、實驗研究、文獻研究等類型。包括研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務三大部分。一、規(guī)范綜合實踐活動課程，扎實推進課程開展，不斷創(chuàng)新課程實施形式，切實保證課程的有效實施。心手相連—服務社區(qū)照總體思路，分別制訂了三大科目若干模塊的具體實施方案，將會有效推進我校綜合實踐活動課程的開展。教師應指導學生根據(jù)以上所列內(nèi)容選擇研究專題，具體研究課題或項目，學生可根據(jù)實際自主確定。四各年級的研究活動要兼顧課題研究和項目（活動）設計，不能只開展一種類型的研究。鼓勵小學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在作品和活動中表現(xiàn)自己的見解。同時要注意開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，保證綜合實踐活動的充分開展。智力表現(xiàn)頭腦靈活，點子多，活動中有創(chuàng)意。沒有完成或完成的質量非常差。（2分）。（16分、15分、14分、13分、12分）、黑板報發(fā)表或展示成果。十一、活動路線學校楊董石堯玉皇十二、活動要求 各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。應急預案　　一、突發(fā)事件處理原則：　　保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：　　師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。　　立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。（二）活動流程 準備階段學校層面：（1）綜合實踐活動課程中心進行策劃，經(jīng)學校校委會研究通過后。遵循同性別同學自愿結合的原則，根據(jù)本班農(nóng)村學生人數(shù)，組成活動小組，每組人數(shù)以2~4人為宜。（2）啟動儀式結束后，組長帶領成員按照計劃好的方案，安全到達實踐基地并開始活動。后續(xù)階段（1）返校后各組組長將社會實踐活動記錄表、活動原始材料統(tǒng)一交上。三、活動評價與管理（一） 評價方式采取表現(xiàn)性評價方式。具體措施如下：（1）多次論證，慎重決定，制定方案，上報審批。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合。(4)培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識,并在社區(qū)服務過程中學習新知識,獲得豐富的情感體驗。學?？膳浜仙鐓^(qū)的需要,組織學生通過制作黑板報、知識講座、現(xiàn)場講解等多種方式開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技等多方面的宣傳活動。（2）具體目標：①通過在校園各個部門的社區(qū)課程的學習，讓學生熟悉學校的校園資源，能夠更好地做到對學校資源的充分利用。②通過在校園各個部門的社區(qū)課程的學習，幫助學生了解學校的校園文化，培養(yǎng)學校歸屬感和校園主人公的意識。有計劃地組織學生參加社區(qū)所開展的各種為公眾謀利益的活動。四、課程組織組織機構　由班主任(指導教師)負責對班級的社區(qū)服務活動進行動員、組織、考核。近年來，我校在此方面作出了一定努力，培養(yǎng)學生的勞動技術、樹立學生的勞動觀念，我們爭取以此為特色做出成績。我校又是一所農(nóng)村小學，學生全部來自周邊五個村莊，大多數(shù)教師家里都有土地，都有一定的勞動經(jīng)驗，每位教師都可以作為勞動基地建設的指導教師；校園面積較大，有充分的土地資源可以利用?！?】.學校每學期進行一次以勞動基地建設和綜合實踐活動課為內(nèi)容的作文比賽，全員參加。學校特色兩年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。（2）培養(yǎng)學生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的能力?！　〗處熁蛴袟l件的學生可準備照相機或攝像機?！　、鄹鹘M用小報或者其他方式再次展示活動成果，