有關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)市教育局有關(guān)組織申報南京市教育科學(xué)分析(存儲版)
【正文】 育科學(xué)規(guī)劃課題研究的主持人，不得申報本年度課題。2．申報材料包括課題研究方案一份、《南京市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題申報評審書》一式三份，于2008年8月15日前報科研處（新街口校區(qū)203室，聯(lián)系人陳云，電話84708391），由科研處統(tǒng)一報市教育局。課題申報前要加強論證和研究方案的完善工作。區(qū)縣及所屬學(xué)校申報材料報送區(qū)縣教科室（所），由區(qū)縣教科室（所）審核蓋章后報市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（市教科所課題管理中心）。 南京市教育局 二００八年五月七日南京市教育科學(xué)研究“十一五”（2006—2010年）規(guī)劃“十一五”（2006—2010年）時期是南京市“建一流教育，創(chuàng)教育名城”，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要時期。通過加強管理，隊伍培訓(xùn)與激勵措施，全面提高課題研究的水平。3．突出重點，加強研究力量聯(lián)合和整合，對于南京市教育發(fā)展的戰(zhàn)略性、前瞻性和全局性的課題，開展協(xié)作研究，進行聯(lián)合攻關(guān)。“十一五”規(guī)劃課題分為重點課題、立項課題和個人課題。重點課題由市教育局面向社會招標(biāo)。義務(wù)教育階段弱勢群體教育問題的研究南京市民辦教育發(fā)展的研究（目標(biāo)、法規(guī)、策略等）南京市小學(xué)、幼兒園“做中學(xué)”科學(xué)教育的研究學(xué)生基礎(chǔ)文明與行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究特殊成長環(huán)境中兒童問題的研究（如單親家庭子女的教育、農(nóng)村“留守兒童”的教育等）學(xué)校素質(zhì)教育特色形成與發(fā)展及相關(guān)的范式、范例、經(jīng)驗的研究（如藝術(shù)教育、環(huán)境教育、創(chuàng)造教育、科技教育、中學(xué)生導(dǎo)師制、研究性學(xué)習(xí)等）教師培訓(xùn)課程建設(shè)的研究雙師型教師隊伍建設(shè)的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中小學(xué)遠程教育的研究幼兒園課程建設(shè)的研究殘疾兒童發(fā)展的有關(guān)問題的研究科研型教師成長的研究（三）自選課題上述“重點課題”和“主要研究領(lǐng)域”內(nèi)沒有明確表述的研究選題即為自選課題。3．市教育行政部門將繼續(xù)加大教育科研的投入，區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校也應(yīng)加大對教育科研經(jīng)費、人員的支持力度，學(xué)校應(yīng)有教科研配套資金。2．“項目類別”與“編號”申報人不填寫，課題評審后由市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室填寫。7．填寫本表須字跡端正、清楚，本表可打印，各欄目空間填寫時可根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)。支持和鼓勵教師，特別是名、特、優(yōu)教師開展課題研究，將承擔(dān)規(guī)劃課題的研究作為學(xué)校評優(yōu)、教師評聘職稱的重要依據(jù)。2．推進全市教育科研管理機制的創(chuàng)新，為適應(yīng)全市“十一五”期間教育科研的發(fā)展，需要通過教育科研管理機制的創(chuàng)新，調(diào)動各方面的主動性、積極性，加強各部門研究力量的協(xié)調(diào)，建立適應(yīng)教育發(fā)展的、充滿活力的教育科研運行機制，為發(fā)展全市教育科研創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。優(yōu)秀教科研成果推廣的研究特殊教育課程建設(shè)的研究學(xué)前辦學(xué)體制的研究南京市中小學(xué)教育信息化區(qū)域推進策略和方案的研究職業(yè)教育人才規(guī)格、市場定位與就業(yè)指導(dǎo)的研究教師師德建設(shè)的研究學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對學(xué)校德育工作創(chuàng)新的研究基于校本研究的教研組建設(shè)的研究現(xiàn)代學(xué)校制度的研究南京教育現(xiàn)代化的研究（目標(biāo)、行動原則、實施途徑、評價指標(biāo)體系等）四、研究的重點與主要領(lǐng)域（一）、重點課題南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃重點課題是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為全市教育改革與教育教學(xué)質(zhì)量提高的全局性研究。8．進一步加強教育科研的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，為教育科研的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。二、“十一五”教育科學(xué)研究發(fā)展的原則1．堅持研究的正確方向，在“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持自主創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路。市級以上規(guī)劃立項課題覆蓋學(xué)校（幼兒園）的面達80%以上。 未詳事宜，請與南京市教科所課題管理中心聯(lián)系。 課題主持人應(yīng)按《申報評審書》要求填寫，所在單位須對《申報評審書》全面審核并簽屬意見。 三、課題主持人要求 二、選題要求關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《關(guān)于組織申報南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃2008年度課題的通知》的通知各處、系、部、室： 現(xiàn)將市教育局《關(guān)于組織申報南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃2008年度課題的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請組織有研究能力的教工申報。國家、省級規(guī)劃課題的數(shù)量在全省處于前列。5．推進全市教育科研管理體制創(chuàng)新，整合教育科研力量，優(yōu)化教育科研資源配置，加強教科研管理隊伍與研究隊
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