【正文】 20項(xiàng)目類別：__________ 編號(hào)：__________區(qū)縣 （直屬單位）：__________南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)?評(píng)審書課題名稱：____________________研究領(lǐng)域：____________________課題主持人：____________________所在單位：____________________申報(bào)日期：____________________南京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填 寫 說 明1．南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題（含自選課題）均填此表。教育科研評(píng)估體系的研究幼兒教育實(shí)踐陳鶴琴、陶行知教育思想的研究職業(yè)道德教育的研究學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相協(xié)調(diào)的研究4．學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展研究提高學(xué)校德育實(shí)效性的研究推進(jìn)全市素質(zhì)教育的政策制度保障的研究重點(diǎn)課題緊緊圍繞南京市教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃，緊扣南京教育發(fā)展的實(shí)際并具有前瞻性，要從這一背景和全局高度，把握重點(diǎn)課題研究的指導(dǎo)思想和要求。2．以應(yīng)用研究為主，貼近教育教學(xué)實(shí)踐，研究和解決教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提高過程中迫切需要解決的問題，在課題研究的“精”、“實(shí)”上下功夫，切實(shí)提高研究的實(shí)效性。聯(lián)系人：黃達(dá)成，李亞平；聯(lián)系電話：84402341。區(qū)縣教科室（所）應(yīng)認(rèn)真審查申報(bào)材料，并在《申報(bào)評(píng)審書》相應(yīng)欄簽屬意見。 四、研究周期有關(guān)事項(xiàng)通知如下：1．申報(bào)人需認(rèn)真閱讀教育局的通知，按規(guī)定選題，準(zhǔn)備申報(bào)材料。引導(dǎo)廣大教師開展校本研究，發(fā)揮課題研究的效益，推廣優(yōu)秀教科研成果。個(gè)人課題主要是教師個(gè)人圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的具體問題開展研究，由教師個(gè)人進(jìn)行申報(bào)。升學(xué)考試制度的研究校本課程開發(fā)與管理的研究班隊(duì)建設(shè)研究與班主任專業(yè)化發(fā)展的研究以“就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的職業(yè)教育的辦學(xué)模式以及教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生人際交往的研究7．幼兒教育與特殊教育研究地方高等教育辦學(xué)體制與機(jī)制創(chuàng)新的研究建立全市教科研的信息資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和全過程管理。課題核心組成員必須承擔(dān)具體研究任務(wù)并提供子課題研究成果，限填8人。申報(bào)自選課題者可根據(jù)教育改革與發(fā)展不斷深化與變化的形勢和自身發(fā)展的需要，提出具有校本性、特色性且創(chuàng)新程度較高的選題，設(shè)計(jì)好研究方案，參加“十一五”規(guī)劃課題的立項(xiàng)評(píng)審。幼兒園管理的研究成人教育與職業(yè)教育資源整合的研究校長選拔、校長管理、校長發(fā)展的研究學(xué)生的心理健康狀況監(jiān)測、心理危機(jī)因素分析與干預(yù)的研究南京市基礎(chǔ)教育階段教師研訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略在對重點(diǎn)課題的成果進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行推廣和應(yīng)用。5．處理好普及與提高、理論與實(shí)踐、研究與推廣的關(guān)系。在“十一五”時(shí)期中，南京市將努力建設(shè)創(chuàng)新型城市，創(chuàng)新型城市需要教育的發(fā)展為基礎(chǔ)，特別是現(xiàn)代教育已經(jīng)因?yàn)樯鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展而發(fā)生深刻的、巨大的變化，教育科研在建設(shè)創(chuàng)新型城市中的作用將進(jìn)一步凸現(xiàn)。 一般不超過3年，提倡1—2年短周期的課題研究。已申報(bào)江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題但未立項(xiàng)的課題需按照南京市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題的要求重新申報(bào)。 課題主持人必須是南京市教育系統(tǒng)的有關(guān)人員，一般應(yīng)有中級(jí)以上職稱，并能切實(shí)履行課題研究的職責(zé)。市屬高校、市教育局直屬學(xué)校（單位）申報(bào)材料直接報(bào)送市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室。3．建設(shè)“火炬工程”。另外，“十一五”規(guī)劃安排了一定比例的自選課題，以滿足教育實(shí)踐發(fā)展的需要。化解“就近入學(xué)”與“擇?！泵艿难芯繉W(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究（包括學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)等）學(xué)生健康生活方式培養(yǎng)的研究教師管理機(jī)制創(chuàng)新的研究專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究農(nóng)村特殊教育的問題與對策（含其他方面涉及幼教及特殊教育的內(nèi)容）8．南京地方高等教育發(fā)展與教育科研發(fā)展的研究在加大教育科研投入的同時(shí)，加強(qiáng)研究的績效評(píng)估。6．本表一式三份（可一份原件，兩份復(fù)印件），經(jīng)審批后，市規(guī)劃辦、區(qū)縣教科室（所）和課題主持人各存一份（直屬單位、學(xué)校和市屬高校可一式兩份）。各區(qū)縣教育局要切實(shí)加強(qiáng)對本區(qū)縣教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。南京特殊教育發(fā)展規(guī)劃的研究城市企業(yè)成人教育的專題研究6．教育信息化的研究學(xué)校突發(fā)事件的預(yù)防與學(xué)校安全的研究中華傳統(tǒng)美德教育的研究學(xué)