中考記敘文閱讀指導(存儲版)
【正文】 表達作者的情感態(tài)度，等等。”春旺二十歲的時候，爹娘叫他把福生帶去打工，春旺心里不情愿，可拗不過爹娘，還是把福生帶了出來，不過春旺告訴福生，自己所在的城東工地不要人了，把福生介紹到了城西工地，那個工地有他們村里的大牛。春旺想自己是哥，過節(jié)還是該去看看福生。春旺抬起頭看看天上的月亮，福生也抬起頭看看天上的月亮。盡管春旺不情愿，可是自己才發(fā)了工資，況且大牛是村里人，不借說不過去，只得把工資借給了大牛。，這對下面的情節(jié)安排有什么作用？結(jié)合具體情節(jié)回答。 （1） 。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。，根據(jù)要求填空。作答時，先要將題目中這兩個句子還原到文本之中，并聯(lián)系前后文反復地咀嚼。解析：這道題主要考查了對主要內(nèi)容的概括能力。春旺等福生吃完月餅就說：“回去吧，太累了，明天還得干活。福生捏著春旺給他的月餅，臉上露出了幸福的笑容。他忍不住三口就吃掉了這個月餅。春旺不大喜歡福生，因為他一直覺得爹娘偏心，對福生好。分析句子的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來思考。所以，在解答這類題目時，我們要盡量考慮到這樣幾個方面：首先，要認真讀懂題干內(nèi)容和要求。文章的寫作方法一般是因文而異的，同樣是記敘文，因為題材或者作者所要表達的重點的不同，其方法技巧也不盡相同。據(jù)了解，我們有不少同學在解答這類題目時，一般存在下列較為突出的問題：一是回答不夠全面，常常只答其一，不及其二，反映了對文章的理解程度有欠缺；二是抓不住主要方面，次要方面反而抓了很多，結(jié)果答不到點子上；三是不能作深層理解，感受的深度不夠；四是角度不新，人云亦云，沒有真知灼見；五是題意不明，信口開河，特別是對部分要求聯(lián)系現(xiàn)實或生活實際的題目，不能從實處作答，而是空話口號連篇；六是語言組織不夠簡潔、明白、流暢。譬如莫泊桑先生的《我的叔叔于勒》，如果要理清其寫作的思路，就必須得認真地閱讀全文，搞清楚文章的主人公是誰，主要寫了一件什么事，這件事是怎么發(fā)生、發(fā)展的，這件事最后的結(jié)局怎樣，等等。其實，只要同學們能夠做到“帶著腦子讀文”，這個問題也就迎刃而解了。二是重點突破，品味詞句?！坝洈ⅰ背尸F(xiàn)事件的來龍去脈；“描寫”突出人物外貌特征或生存環(huán)境；“議論”闡明作者的見解或寓理；“抒情”傾訴作者的心聲與真情；“說明”交代事件前因或后果。它主要考查對文章內(nèi)容概括、思路把握、形象分析、主題歸納、感受啟示、寫法鑒賞、推測想象及精彩詞句品味等方面的知識和能力。即綜合前兩環(huán)節(jié)所獲得的諸多信息，對文章的寫作特色、主題思想作出鑒賞評價，并闡述閱讀體驗與感受。譬如：概括《白楊禮贊》中白楊樹的特征，我們在通讀全文時，先要找出描寫白楊樹的相關(guān)語段，然后在相關(guān)的語段中抓住最能表現(xiàn)白楊樹特征的詞語或句子，如“筆直的干，筆直的枝”“丫枝一律向上”“緊緊靠攏”“葉子也是片片向上”“皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色”等，再結(jié)合全文內(nèi)容及自己的理解加以提煉概括，便可知作者筆下的白楊樹是一種“力爭上游”的樹，它象征了根據(jù)地的軍民以及中華民族的“精神和意志”。要想準確分析人物形象，一要通讀全篇，緣事求解。如朱自清先生的《背影》中“歌頌父愛力量”的主題就是主要通過對“四次背影”及“四次流淚”的記敘來表達的；二要注意體會文章中的議論。二要學會聯(lián)系現(xiàn)實生活，找出文里文外的聯(lián)系。以魯迅先生的小說《社戲》為例，就表達方式而言，其敘事有詳有略：文章詳寫去看戲的全過程，略寫
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