中考記敘文閱讀指導-閱讀頁
2025-07-13 23:58本頁面
【正文】 了！”福生從口袋里掏出一個月餅說：“哥，這是我們公司發(fā)的月餅，給你一個嘗嘗！”春旺一看，正是剛吃過的那種很好吃的肉餡兒月餅，他說：“福生啊，哥也發(fā)了月餅，也給你帶了一個！”說著從口袋里掏出那個椒鹽月餅，一把塞給了福生。春旺和福生在街道找了個地方坐下來。春旺說：“爹娘也在看月亮吧？”福生說：“肯定在看！他們肯定很想我們！”春旺說：“吃月餅吧?！贝和S口問：“好吃嗎？”福生說：“好吃。他看到福生像自己一樣，也吃得很香，不免尷尬地笑了一下?！备Ｉc頭說：“回吧，明天還得干活呢！”三天后，大牛來找春旺，說要跟他借點錢，給他上大學的兒子買電腦。大牛接過錢，興奮地說：“太謝謝了！我知道你們哥倆都是好人！前幾天中秋，公司什么都沒發(fā)，福生去超市花十塊錢買了兩個肉餡兒的月餅，非要送我一個。送走大牛，春旺走到一邊，捂著臉留下了眼淚……兩天后，福生進了春旺所在的工地，住進了春旺的工棚，福生的床挨著春旺的床。（選自《中學時代》2011年第4期，有刪改）？用一句話概括回答。作答時，先要通讀全文，把握文章的基本內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)找出具體敘寫促使春旺對福生態(tài)度變化的文字，接著再對此進行壓縮概括便可知，是“福生特意買月餅送給他”這件事使春旺徹底改變了對福生的態(tài)度。解析：這道題主要考查對文章布局特色的品析能力。然后反復觀照“春旺把福生介紹到城西工地”與“中秋夜兄弟路遇互贈月餅”及“大牛借錢揭穿‘月餅’真相”等事件之間的關(guān)系，再加以品析提煉便可知：這樣寫可以起到“為兄弟互相送月餅的情節(jié)做鋪墊，與福生搬進春旺的工棚相照應，并引出人物大?！钡茸饔?。（1）兄弟吃月餅時，為什么福生總附和著春旺說話？（2）春旺看到福生像自己一樣吃得很香，為什么會“尷尬”？解析：這道題主要考查對人物心理的揣摩能力。然后，根據(jù)文中人物各自的身份及相互之間的關(guān)系，并抓住題目中的關(guān)鍵詞語——如（1）中的“附和”（2）中的“尷尬”進行揣摩品析，便可知：（1）說明“福生對哥哥很尊重，很順從”；（2）因為春旺覺得自己給福生的月餅沒有福生給的好，有點過意不去。（春旺）說著從口袋里掏出那兩個椒鹽月餅，一把塞給了福生。解析：這道題主要考查對傳神動詞的品味能力。以此觀之，以上句子中春旺的“塞”，是他想用自己的熱情來掩飾私心；而福生的“捏”，則表現(xiàn)了他感受到春旺情誼時的欣喜和對兄弟情誼的珍惜。半路上，春旺遇到了福生。春旺問：“你去哪里？”福生說：“哥，我正準備去你那兒，在這里遇到你就太好了！”福生從口袋里掏出一個月餅 （2） 地說：“哥，這是我們公司發(fā)的月餅，給你一個嘗嘗！”春旺一看，正是剛吃過的那種很好吃的肉餡兒月餅， （3） ，他說：“福生啊，哥也發(fā)了月餅，也給你帶了一個！”要求：（1）填寫一個描寫福生動作的句子；（2）填寫一個描寫福生神態(tài)的詞語；（3）填寫一個描寫春旺心理活動的短語。作答時，首先要看清題目的要求，明白本題要填空的三處內(nèi)容分別是人物的“動作”“神態(tài)”和“心理”；其次，根據(jù)閱讀文本時對人物性格特征的把握，結(jié)合填寫內(nèi)容所處的語境，進行合理的想象與推測；最后，用準確簡練的語言將想象推測的內(nèi)容加以表達，便可得出符合題目要求的答案了。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計
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