最新公務員無領導小組討論面試技巧(存儲版)
【正文】 。我們要有壯士斷腕的決心，言出必行，說到做到，決不明放暗不放，避重就輕，更不能搞變相游戲。 ——關鍵在推動經(jīng)濟轉型，把改革的紅利、內需的潛力、創(chuàng)新的活力疊加起來，形成新動力，并且使質量和效益、就業(yè)和收入、環(huán)境保護和資源節(jié)約有新提升，打造中國經(jīng)濟的升級版。既然擔任了公職，為公眾服務，就要斷掉發(fā)財?shù)哪钕?。本屆政府下決心要再改造一千萬戶以上各類棚戶區(qū)，這既是解決城市內部的二元結構，也是降低城鎮(zhèn)化的門檻。 ——在我個人的經(jīng)歷，在讀書、做事、文化熏陶當中，悟出一個道理，就是行大道、民為本、利天下?！荒芤誀奚h(huán)境來換取人民并不滿意的增長。 ——城鎮(zhèn)化也不能靠攤大餅，還是要大、中、小城市協(xié)調發(fā)展，東、中、西部地區(qū)因地制宜地推進。 ——要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。說真話、交實底背景：國務院總理李克強2013年3月26日在國務院召開第一次廉政工作會議上強調：“現(xiàn)在社會已經(jīng)是一個透明度很高的社會,我國微博的用戶有數(shù)以億計,有些政府信息不及時公開,社會上就議論紛紛,產(chǎn)生負面影響。【反腐】——為政清廉應該先從自己做起，己正，才能正人，這是古訓，也是真理。還要堅守網(wǎng)底不破，通過完善低保、大病救助等制度，兜住特困群體的基本生活?！崩羁藦娮钚抡Z錄【機構改革】——不是說政府有錯位的問題嗎？那就把錯裝在政府身上的手換成市場的手。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。你怎么開展工作？2013年6月3日上午山東公務員面試真題毛澤東曾形象比喻過，我們的任務就像過河，只有找到船和橋梁才能過河，請結合自身經(jīng)歷，說一下你對這句話的理解？幸運之神降臨，有人說，因為只多看一點，多干了一點，多走了一點，也有人說，是早看了一點，早干了一點，早走了一點，你同意他們的看法么？請談你的看法？在單位接電話是一項簡單的工作，但是接電話的語氣態(tài)度能夠體現(xiàn)工作執(zhí)行能力和單位形象，如果你在單位，你怎么接電話？打鐵還需自身硬: 背景：中共中央總書記習近平2012年11月15日在十八屆中央政治局常委與中外記者見面時說，新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內存在著許多亟待解決的問題。面對公眾的疑慮，“80后”也不應回避，應當勇敢站出來，這也是對他們處理公共事務能力的第一個考驗?！ 。?）“80后”干部的出現(xiàn)，說明年輕人的政治參與意識在增強，也說明干部選拔機制越來越開放。不能泛泛而談?！ ?．自信：即敢冒風險接受任務，或敢于提出與不同的意見?！ 究疾旌诵摹俊 ￠_放式問題答案的范圍可以很廣，很寬。2009年4月24日下午重慶選調生無領導小組討論面試題 一、請你用閱讀下面的材料，并對材料后提出的問題進行思考，最好擬出發(fā)言提綱，以備討論。堅持自己的觀點不是不可以，自己的觀點是否具有說服力，是否能被其他組員采納、接受。墻頭草更多指的是那種無自己見解的考生，只是簡單附和、隨意追隨，因為在討論過程中，考生也可以更改自己原始的觀點，但應當對自己的新觀點明確說明才可。如果一個人長時間壟斷發(fā)言權，一次性發(fā)言冗長，或者多次重復性發(fā)言，這都是忌諱。包括提示大家時間，當前最需解決的問題，以及是否應進入下一個討論階段等?！ ≡谡撧q中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉移話題，或抓住對方的一個弱點；也可以從新的話題上向對方發(fā)起進攻，使自己變被動為主動。 技巧四：做好交際，和諧關系。談到機會，考生謹記這幾句話：及時把握、展示精華、適可而止。仔細傾聽別人的發(fā)言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。這樣才能做到心中有數(shù)，也才能為接下來更好地控制討論的局面奠定基礎。這也是無領導小組討論設置的主要目的之一，即考核小組成員的領導意識和領導能力。談話的技巧包括自己傾聽他人觀點時的技巧和想讓別人有興趣的傾聽自己談話的技巧，談話中注意傾聽的藝術和交談的親切感、靈活度和藝術性。(3)考生落座后，面試考官為每位考生發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用。所以，在形式上，廣大考生要有所了解，做到心中有數(shù)。(2)第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點，一般為3分鐘。(6)主考官宣布討論開始，依考號順序每人闡述觀點(3分鐘)，依次發(fā)言，發(fā)言結束后開始自由討論。此外，面試過程中要得體大度，與人交流要溫文爾雅，不能諷刺謾罵，更不能惡語傷人，糾纏不休。所以考生在面試過程中，要尋找并努力抓住充當領導者的機會，最好能夠成為小組討論的“主席”，以展示自己引導討論及總結的才能，尤其是面對某個考生的發(fā)言無突出見解時，自己要挺身而出，幫他進行總結。團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的，你支持別人的同時也可能會贏得別人的支持。討論的核心在于觀點的力度，以及能否抓住機會說服別人。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得掌握機會，尊重別人，適可而止。所以考生處于一個團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。
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