家校共育—托起明天的太陽(存儲版)
【正文】 假期結(jié)束了，今天檢查了孩子的作業(yè)，還是有點粗心，上次的語文考試作文沒有寫好，我想讓她重新寫一次，她不愿意，盛老師能幫助一下嗎?讓她將這個作文重寫一遍，謝謝!六、家校共育中的注意點家長與教師要互相尊重。所以，我們做老師的一定要恩威并重，給家長信心，我們看到孩子不足的同時，也要看到孩子的優(yōu)點。教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校是孩子受教育的主渠道，家庭教育也具有學(xué)校教育所不具備的不可替代性。我們都喜歡聽表揚(yáng)和贊賞，家長也同樣一樣，都希望自己的孩子得到老師的表揚(yáng)。5分，我很奇怪，原來作文幾乎跑了題，扣了12分。一方面，老師可以在休息、學(xué)習(xí)之余，多跟家長溝通孩子們的學(xué)習(xí)、生活等情況，針對發(fā)現(xiàn)的問題即時指導(dǎo)，避免孩子們養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，從而鞏固學(xué)校教育的成果。 家長與教師要互相尊重做好家校共育的首要前提是家長與教師要互相尊重，大家以朋友的角色相互對待，彼此懷著一顆真誠的心與對方傾心交流，互相理解，才能起到有效的溝通，達(dá)到良好的教育效果。四、家校共育怎么做？明確家校共育宗旨“一個工廠百分之一的廢品就是百分之一，但一個孩子的成敗卻是一個家庭的百分之百。誤區(qū)二：我只需關(guān)心孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績，其它方面可以忽略不計。我們的孩子在發(fā)展中離不開老師，離不開師生情誼；但同樣離不開爸爸、媽媽，離不開自己的親人，離不開骨肉親情。具體體現(xiàn)在：在教育目標(biāo)上：學(xué)校教育更側(cè)重從國家、民族和社會出發(fā)向?qū)W生提出發(fā)展目標(biāo)，客觀上是和個人發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一的，但由于家庭教育最有利于從個人的角度說明問題的。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家校共育—托起明天的太陽——家校共育初探（潼南區(qū)育才小學(xué)：龍江，電話：15310366889）人類在發(fā)展，社會在進(jìn)步，不管怎樣變化，教育卻是恒古不變的話題。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對錯的辨別能力。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。在家庭教育中，“父母是孩子的第一任教師”，具有學(xué)校教育所不具備的不可替代性，成為學(xué)校教育的有效延伸和補(bǔ)充。在教育角色扮演上：對于老師這一角色，人們已經(jīng)用了很多圣潔的詞匯來贊頌，而且，許多對老師的贊美來自學(xué)生的肺腑之言。不少家
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1