【摘要】《聲音的產(chǎn)生和傳播》評課稿 這個實驗的設(shè)計在于讓學(xué)生既了解固體、液體、氣體可以傳聲,同時體會各自傳聲的特點,在具體操作時,張建祥老師對此進(jìn)行了大膽的重組和改進(jìn),用“敲”、撥等實驗分層進(jìn)行探究,增...
2025-11-24 02:00
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播玉泉二中劉新平用心傾聽聲音是怎樣產(chǎn)生的?探究聲音的產(chǎn)生猜一猜:利用自己準(zhǔn)備的器材和周邊的物體,如鉛筆盒、書、紙、筆、桌子、橡皮筋等來做實驗,想辦法讓它們發(fā)聲,比比看誰的方法多?誰的方法與眾不同?探究聲音的產(chǎn)生試一試
2025-11-14 10:50
【摘要】聲音的產(chǎn)生和傳播第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)【學(xué)習(xí)重難點】重點:聲音的產(chǎn)生條件難點:聲音的傳播需要介質(zhì)【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習(xí)1、請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p48-p502、樹葉沙沙,鳥鳴啾啾;流水潺潺,琴聲瑟瑟......各
2025-11-10 04:31
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播【學(xué)習(xí)重難點】重點:聲音在不同介質(zhì)中的傳播的速度不同難點:利用聲音傳播的特點解釋一些現(xiàn)象【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習(xí)1、請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p51-p522、兩人相距較遠(yuǎn)說話時,聽不到對方的聲音
2025-11-19 12:52
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播羅田縣義水學(xué)校李振球你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎?1.紙張2.直尺3.自己抖動伸出桌面少許,撥動說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎?探究聲音的產(chǎn)生?試一試:感受共同特征:
2025-11-14 00:21
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生關(guān)于聲音你想知道哪些知識?實驗1:刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊,一手將其三分之一緊壓在桌邊上,另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎?此時的尺子處于什么狀態(tài)?2.當(dāng)振動停止的時候,還能聽到聲音嗎?實驗2:喉頭的感覺請同學(xué)們用手摸著喉頭部分,然后跟我一起朗讀:風(fēng)聲,雨聲
2025-11-02 22:54
【摘要】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?我們生活的世界充滿了各種聲音試驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察.實驗現(xiàn)象:看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起,說明音叉在振動。一、聲音的產(chǎn)生試驗二:揚聲器發(fā)聲時,我們觀察放在揚聲器紙盆上的豆子的情況。
2025-08-15 23:59
【摘要】一聲音的產(chǎn)生與傳播第一章聲現(xiàn)象1、通過實驗探究,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同3、通過探究,培養(yǎng)觀察能力、初步探究物理規(guī)律的能力,以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力等我們生活的世界充滿了各種聲音對于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?聲音是怎樣產(chǎn)生的?發(fā)
2025-11-22 01:18
【摘要】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教學(xué)設(shè)計課題:聲音的產(chǎn)生和傳播科目:物理教學(xué)對象:八年級課時:1提供者:許楊單位:九江市彭澤四中一、教學(xué)內(nèi)容分析:聲波的形成和傳播;區(qū)別不同介質(zhì)中聲速不同和不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識和技能目標(biāo)?知道聲波是振動在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播。
2025-11-13 02:41
【摘要】電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……第一章第一節(jié)剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?聲是怎樣產(chǎn)生的?小實驗
2025-11-14 13:02
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播點擊要點:1.聲音是由物體的產(chǎn)生的,我們把正在發(fā)聲的物體叫。固體、液體、氣體都可以作為聲源。2.聲音是靠、、等物質(zhì)媒介進(jìn)行傳播的,不能傳聲。3.聲音以的形式通過介質(zhì)向外傳播。
2025-11-19 10:17
【摘要】聲音的傳播(蘇教版)四年級科學(xué)上冊課件聲波:(1)超聲波(2)次聲波波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播,這個波叫聲波。超聲波及其應(yīng)用人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波,頻率更高的聲波就是超聲了.超聲波廣泛地應(yīng)用在
2025-11-02 06:22
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實驗初步認(rèn)識
2025-03-13 16:35
【摘要】世紀(jì)天鷹
2025-08-13 13:32
【摘要】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教案 篇一:《聲音的產(chǎn)生和傳播》 課題: 教材分析 本節(jié)是通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生和傳播。教師組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中,細(xì)心觀察、認(rèn)真分析,并能得出正確結(jié)論,通...
2025-03-30 02:47