種植校本課程實施手冊1(存儲版)
【正文】 萄、芥菜、三色堇、香菜、桃樹、梨樹、蘋果等。喜濕還是耐寒：最喜濕的是那些原本是水生植物的蔬菜，如蓮藕、茭白、芋頭、空心菜、芹菜等。白蘿卜、胡蘿卜之類根類蔬菜不能太濕也不能太干。豆類，南瓜和玉米種一起，豆類能利用根瘤菌增加土壤中的氮肥，南瓜能為玉米提供很好的覆蓋，而玉米又能為蔓生豆類提供支架。分類時，盡量將同一科蔬菜分為一類?；ㄉ谥?，花朵常簇生，稀單生，花色甚多。喜光，但過多強光直射又對花蕾發(fā)育不利，花瓣易焦祜，喜溫暖，一般氣溫在2225℃最為適宜，夏季高溫對開花不利。月季喜需在開花前重施基花后追施速效性氮肥以壯苗催花，月季對水要求嚴格，不能過濕過干，過干則枯，過濕則傷根落葉。根、葉、花均可入藥，具有活血消腫、消炎解毒功效。播種采取穴植，每穴2—3瓣，間距1720厘米，～，播種后覆蓋一層草木灰或澆上一層泥沙漿。大蒜主要病蟲害有疫病、咖啡豆象。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。大寒前后松土一次，翌春二月下旬及時疏通排水溝，如遇天旱，應及時溝灌進行抗旱。作蒜頭種植的，以九月上旬至十月上旬播種為宜；最遲不得超過十月中旬。[用 途]用于園林布置花壇、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花籃、共束等。如黃色系列品種。[習 性]月季花原產(chǎn)我國，屬溫帶及亞熱帶陽性樹種。[形態(tài)特征]月季為常綠或落葉灌木，小枝綠色，散生皮刺，也有幾乎無刺的。以六年為例。只要開始走藤后，就可以不必澆水了。再其次是葉類菜。葉菜類對日照要求不那么高。喜歡酸性土壤（ph6以下）的蔬菜和植物有：花生、馬鈴薯、蕪菁、甘薯、西瓜、漿果類植物（如草莓等）、麻、杜鵑花、百合、石楠、萬壽菊、忍冬、雪杉、橡樹等。 2土豆：冬春秋三季栽培，一般用春薯做種，9月下旬至翌年2月上旬分三次播種。小白菜、菜心：根據(jù)品種不同全年可種。 種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、小蘿卜、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、花椰菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥、茼蒿菜等。 南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。開春： 薺菜長出， 薺菜開花， 水仙花開。至于長得快的喜熱型蔬菜，如空心菜、莧菜等，則可以從春季一直種到夏末初秋。 三、教學拓展 植物存在的意義，給人們生活帶來的好處； 通過對莊家、蔬菜等農(nóng)作物的了解，動的農(nóng)民伯伯所付出的艱辛勞動，教育大家養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。大家說了很多自己認識的農(nóng)作物，歸納起來可以分為三大類：糧食類、蔬菜類、水果類。希望大家在具體的實施過程中，注重研究校本課程的教學方式，重視教學效果，引導學生在實踐中學習，在生活中探究，在分析和解決問題中體驗，積極倡導探究性學習、體驗性學習、交往性學習等學習方式，鼓勵學生進行研究、調(diào)查、參觀、設計等具體活動，培養(yǎng)學生的思辨能力、動手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，真正為學生綜合素質(zhì)的全面提高奠定基礎。 新一輪基礎教育課程改革確立了國家、地方、學校三級課程管理體系，打破了國家統(tǒng)編教材“大一統(tǒng)”的局面，實現(xiàn)了課程由統(tǒng)一化向個性化的邁進。要設置校本課程，就必須開發(fā)利用校本課程資源，沒有課程資源，課程就成了無源之水，無本之木。組織形式社會實踐活動課時安排6課時教學場地綜合活動實踐室教學設備廣播、電視、圖書等教學規(guī)模163人 《種植》校本課程教材 名稱 常見的農(nóng)作物具 體 內(nèi) 容 認識家鄉(xiāng)常見的農(nóng)作物，并知道12種農(nóng)作物播種和成熟的時間。教師根據(jù)季節(jié)選取基地農(nóng)作物進行講解課程講解按照類別進行參觀基地植物園： 糧食類：小麥、玉米、花生、大豆。名稱 蔬菜種植時間表具 體 內(nèi) 容根據(jù)經(jīng)驗，我們可以將蔬菜分成：（1）喜熱型 不經(jīng)霜打 如：西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、四季豆、毛豆、各種菜豆、西瓜、南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、甜瓜、莧菜、空心菜、玉米、芋頭、芝麻、向日葵、空心菜等.（2）喜寒型 不耐熱，幼苗時需要涼爽的天氣，成熟時霜寒可以增進風味。成熟得快的喜寒型蔬菜，如櫻桃小蘿卜、小白菜、上海青、生菜，不管方北方，春季都可以栽種。 南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。 晚春： 布
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