【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系本專題包括解直角三角形中的坡度與坡角問題、仰角與俯角問題、方向角問題,主要考查解直角三角形的應(yīng)用.利用幾何圖形的特點,根據(jù)題意構(gòu)建所需的直角三角形.類型1坡度、坡角問題1.(黔東南州中考)如圖,某校教學樓AB后方有一斜坡,已知斜坡CD的長為12米,坡角α為60°,根
2025-06-17 12:04
【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第一章解直角三角形解直角三角形(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,AB=5,則BC=()A.5sin5
2025-06-12 12:30
【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第一章解直角三角形解直角三角形(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)AAA1.小明沿著坡比為1∶2的山坡向上走了1000m,則他升高了()A.2005mB.500mC.
2025-06-12 12:27
【摘要】等腰三角形和直角三角形?回民中學付靈強等腰三角形和直角三角形知識要點1:(1)掌握等腰三角形的兩底角相等;底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì);(2)掌握等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)和判定方法,能夠靈活應(yīng)用它們進行有關(guān)的論證和計算.例1、如圖,等腰△ABC兩腰上的中線BD、C
2025-07-26 00:43
【摘要】直角三角形用Rt△表示,如圖記作Rt△ABCACB直角邊斜邊直角邊直角三角形的兩個銳角互余。反過來,有兩個角互余的三角形是直角三角形例1如圖,CD是Rt△ABC斜邊上的高。(1)請找出圖中各對互余的角。ACBD12(2)請找出圖中各對相等的角。
2025-08-16 00:31
【摘要】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系(銳角三角比)解直角三角形;2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件,體會用化歸的思想方法將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題去解決;3、通過對問題情境的討論,培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識,經(jīng)歷運用數(shù)學知識解決一些
2025-06-14 12:02
【摘要】,在△ABC中,已知D是BC中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,DE=DF.求證:AB=ACABCDEF12:如圖,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=?9.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠A
2025-03-25 06:30
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:22
【摘要】(1)在直角三角形中,除直角外共有幾個元素?(2)如圖,在Rt△ABC中∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個元素間有哪些等量關(guān)系呢?ABCcba情境導(dǎo)入直角三角形中元素間的三種關(guān)系:(1)兩銳角關(guān)系:(2)三邊關(guān)
2025-06-15 05:24
【摘要】1等腰三角形第2課時【基礎(chǔ)梳理】一、等腰三角形中相關(guān)線段的性質(zhì)_____._____._____.相等相等相等二、等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的每個內(nèi)角的度數(shù)為_____.:等邊三角形是軸對稱圖形,它有___條對稱軸.60°三【自
2025-06-14 07:55
【摘要】1等腰三角形第3課時【基礎(chǔ)梳理】一、等腰三角形的判定定理有兩個角_____的三角形是等腰三角形,簡述為:____________.相等等角對等邊二、用反證法證明的三個步驟_____不成立.,推導(dǎo)出與定義、基本事實、已有定理或已知條件_______的結(jié)果.,從而證明命題的結(jié)論
2025-06-21 02:27
【摘要】等腰三角形第一章三角形的證明第4課時等邊三角形的判定及含30°角的直角三角形的性質(zhì)學習目標.(重點)含30°角的直角三角形的性質(zhì)并解決有關(guān)問題.(難點)導(dǎo)入新課觀察與思考觀察下面圖片,說說它們都是由什么圖形組成的?思考:上節(jié)課我們學習了等腰三角形的判定定理,那等
2025-06-21 06:05
【摘要】直角三角形學習目標、重點、難點【學習目標】1、掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應(yīng)用;2、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應(yīng)用哪個結(jié)論.【重點難點】重點:探索并掌握直角三角形的判別條件.難點:運用直角三角形判別條件解題.知識概覽圖新
2025-11-29 09:11
【摘要】第2課時1等腰三角形.“探索、猜想、證明”的過程,能夠用綜合法證明等腰三角形的有關(guān)性質(zhì)定理和判定定理..等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高線互相重合.等腰三角形的兩個底角相等.簡稱:等邊對等角.頂角ABC底邊腰腰底角底角【定義】【
2025-06-12 08:04
【摘要】第一章三角形的證明1等腰三角形第1課時【基礎(chǔ)梳理】一、全等三角形的判定和性質(zhì)SSS,SAS,ASA和____._____,對應(yīng)角_____.AAS相等相等二、等腰三角形性質(zhì)定理及推論:等腰三角形的兩底角_____,簡述為:___________.:等腰三角形______