第三篇培訓與開發(fā)(存儲版)
【正文】 實施過程的設計 評估手段的選擇 培訓資源的籌備 培訓成本的預算四、 制定年度培訓與開發(fā)計劃 制定年度培訓與開發(fā)計劃的步驟 年度培訓與開發(fā)計劃的主要內容第三節(jié) 培訓需求分析一、 培訓需求分析的實施程序 做好培訓前期的準備工作 制定培訓需求調查計劃 實施培訓需求調查工作 分析與輸出培訓需求結果二、 培訓需求分析報告的撰寫第十二章 培訓效果評估第一節(jié) 培訓成果的轉化一、 培訓成果轉化的定義要想成功地完成培訓項目，受訓者就必須盡可能地將所學的技能、技巧、知識等充分運用到具體工作當中，這個具體運用的過程叫做培訓成果的轉化。第五、當評估 方案持續(xù)一年以上的時間時，評估者需要做中期評估報告。提供職業(yè)咨詢設定職業(yè)目標制定職業(yè)發(fā)展行動計劃6 / 6。第三、評估者必須綜觀培訓的整體效果，以免以偏概全。第六、 在執(zhí)行過程中及時修正不妥之處。 培訓師資的開發(fā)管理 培訓與開發(fā)管理工作的職責層次 培訓成果的轉化第十章 培訓與開發(fā)的模式和方法第一節(jié) 培訓與開發(fā)的模式一、 學習型組織的培訓模式 以美國學者提出的“五項修煉”為基本原則 重視個人學習及其成長環(huán)境的建設 開展多項關鍵性活動，努力建設“學習型”組織二、 高級主管培訓模式三、 系統(tǒng)型培訓
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1