第三篇培訓與開發(fā)(專業(yè)版)
【正文】 第四、評估者必須以一種委婉的方式論述培訓結果中的消極方面，避免打擊有關培訓人員的積極性。（2）川喜二郎創(chuàng)造力開發(fā)法。第四、 初步擬定培訓與開發(fā)規(guī)劃。第四、 職業(yè)生涯管理能力使員工感到自己是企業(yè)整體計劃中的一部分，從而影響員工的工作態(tài)度，鼓舞員工工作的士氣，提高員工的生產(chǎn)率，使組織的運作更加有效。培訓效果評估是收集培訓成果以衡量培訓是否有效的過程。第三篇 培訓與開發(fā)第九章 現(xiàn)代人力資源培訓與開發(fā)第一節(jié) 人力資源培訓與開發(fā)的新趨勢一、 現(xiàn)代培訓與開發(fā)的概念培訓與開發(fā)的最終目的都是通過提升員工的能力實現(xiàn)員工與企業(yè)的同步成長。二、影響培訓成果轉化的因素第一、培訓項目設計的影響第二、受訓者特點第三、工作環(huán)境第二節(jié) 培訓效果評估的內(nèi)容與層次一、 培訓效果評估的內(nèi)容培訓效果與培訓效果評估的含義培訓效果是企業(yè)和受訓者從培訓當中獲得的收益。二、職業(yè)生涯發(fā)展階段 職業(yè)探索性階段 立業(yè)與發(fā)展階段 職業(yè)中期階段 職業(yè)后期階段三、 職業(yè)生涯發(fā)展的新特點 員工的職業(yè)發(fā)展觀越來越注重心理上的成功 員工必須不斷更新知識與技能第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展模式和管理程序一、職業(yè)發(fā)展模式縱向發(fā)展模式橫向發(fā)展模式螺旋發(fā)展模式二、職業(yè)生涯管理程序員工個人對自己的能力、興趣以及職業(yè)發(fā)展
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1