【正文】 等進(jìn)行分析和評(píng)估組織對(duì)員工個(gè)人能力和潛力、興趣和愛(ài)好等進(jìn)行評(píng)估組織及時(shí)提供本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息，給每個(gè)員工提供公平的待遇。第五、 上報(bào)審批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正。 培訓(xùn)師資的開(kāi)發(fā)管理 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理工作的職責(zé)層次 培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化第十章 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的模式和方法第一節(jié) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的模式一、 學(xué)習(xí)型組織的培訓(xùn)模式 以美國(guó)學(xué)者提出的“五項(xiàng)修煉”為基本原則 重視個(gè)人學(xué)習(xí)及其成長(zhǎng)環(huán)境的建設(shè) 開(kāi)展多項(xiàng)關(guān)鍵性活動(dòng)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織二、 高級(jí)主管培訓(xùn)模式三、 系統(tǒng)型培訓(xùn)模式四、 高級(jí)杠桿培訓(xùn)模式五、 過(guò)渡性培訓(xùn)模式六、 持續(xù)發(fā)展型培訓(xùn)模式第二節(jié) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法一、 培訓(xùn)的基本方法 講授法 實(shí)踐法（1）工作指導(dǎo)法（2）工作輪換法（3）特別任務(wù)法（4）個(gè)別指導(dǎo)法 自學(xué)法 模擬法 游戲法 拓展訓(xùn)練 網(wǎng)上培訓(xùn)二、 能力開(kāi)發(fā)的方法 分析判斷能力的培訓(xùn)方法——案例研究法 管理能力的培訓(xùn)方法（1）監(jiān)督能力提高法（2）管理者訓(xùn)練（3）管理競(jìng)賽法 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的培訓(xùn)方法（1） 頭腦風(fēng)暴法。第三、評(píng)估者必須綜觀培訓(xùn)的整體效果，以免以偏概全。第五、當(dāng)評(píng)估 方案持續(xù)一年以上的時(shí)間時(shí)，評(píng)估者需要做中期評(píng)估報(bào)告。（3）假象構(gòu)成法 人力溝通能力的培訓(xùn)方法（