20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?蘇州園林的共同特點(diǎn)是 ————— 。 ?體會(huì)說(shuō)明為主，兼有描寫(xiě)、議論對(duì)生動(dòng)介紹事物特征的好處。 ③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。 揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉。 實(shí)事求是地突出了蘇州園林對(duì)各地園林 的示范和影響作用。 “據(jù)說(shuō)?是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。 “藝術(shù)?是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果 能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制； ?技術(shù)?，意味著有固定的程序和手法，其 成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大 量復(fù)制。 作業(yè) 請(qǐng)用一段文字介紹你的房間或所在的班級(jí)室內(nèi)布置情況，要求用一定的說(shuō)明順序進(jìn)行介紹。 “絕大部分?是從范圍上作出限制。 ? 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式有助于生動(dòng)而透徹地說(shuō)明事物的特征，加深讀者的印象和認(rèn)識(shí)。 （ 4）各地園林 或多或少 都受到蘇州園 林的影響。 ⑸打比方： 用圖畫(huà)來(lái)打比方，對(duì)稱的建筑師圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林式美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 ②在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，?沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)?。 下有蘇杭 上有天堂 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?品析說(shuō)明方法的使用及其作用。 文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的 ?請(qǐng)理清文章思路。本文為 什么采用邏輯順序，而不采用空間順序 ? 因?yàn)楸疚乃榻B的不是蘇州園林某個(gè)園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。 文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？ 整體：四個(gè)講究：亭臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹(shù)木的映襯，近景遠(yuǎn)景的層次； 局部：每一個(gè)角落的圖畫(huà)美，門(mén)和窗的圖案美， 園內(nèi)建筑的色彩美。 因地制宜： 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 m ?感受蘇州園林的畫(huà)面美；理解本文總說(shuō)和分說(shuō)的結(jié)構(gòu)。 ?了解作者及生字詞。 zh
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