學(xué)校幫扶工作總結(jié)學(xué)校(存儲版)
【正文】 作基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)工作方法，豐富活動的內(nèi)容和形式，如邀請幫扶學(xué)校到校開展 專題講座、 兩校教師進(jìn)行 網(wǎng)上研討、 課 題指導(dǎo)、合作研究、專題對話、 一對一結(jié)對幫扶、 師徒共上 對比 課 等。我們將繼續(xù)使 幫教 學(xué)校和 我 校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改善 我校 薄弱的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展 而不懈努力 ！ 二 00 九年十一月五日 。如兩校團(tuán)支部、 學(xué)生會、 班級、學(xué)生間的交流有待啟動。 四、 收獲 與啟發(fā) 開展“ 締結(jié)幫扶 ”的時間 雖然只有一年的時間 ，但給我們的 收獲和啟發(fā)較多 ： 幫教和受幫教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)更加明確 ，兩校通過一年的交流合作， 引入了現(xiàn)代辦學(xué)的思想， 逐步提高 兩校 教育教學(xué)管理的科技含量 ； 促進(jìn)兩校間的友誼，使 教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)教育 的 精神得到 發(fā)揚(yáng)和 升華 ； 有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享， 促進(jìn) 城鄉(xiāng) 學(xué)校 基礎(chǔ)教育 的均衡發(fā)展 ，縮小了城鄉(xiāng) 基礎(chǔ) 教育的差距 。 兩校間 加強(qiáng)合作交流 。 二、 營造氛圍，使 “ 締結(jié)幫扶 ” 工作升溫加壓，工作效果良好。 1 學(xué)校 城鄉(xiāng)“ 4+4”學(xué)校締結(jié)幫扶 工 作 總 結(jié) 根據(jù)《昌江縣教科局城鄉(xiāng)“ 4+4”學(xué)校締結(jié)幫扶實(shí)施方案
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1