學(xué)校幫扶工作總結(jié)學(xué)校-預(yù)覽頁
【正文】 視，規(guī)劃 井然 有序。 兩校從實(shí)際出發(fā)，以科組為單位，組織安排兩校各科組教師幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。 開展 “ 締結(jié)幫扶 ” 工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程 。本年度，我校在全縣舉行的 “教育 教學(xué)質(zhì)量 評比” 中 七年級 榮獲片區(qū)團(tuán)體總分第二名；在全縣學(xué)藝競賽中，七年級學(xué)生也 分別榮獲語文、英語、數(shù)學(xué)學(xué)科一、二、三名； 九年級中招考試及格率在片區(qū)中名列第二名，圓滿完成“提高五個百分點(diǎn)”的 艱巨任務(wù) 。 一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)、各科組多次與幫扶學(xué)校 進(jìn)行交流合作 ， 兩校彼此間及時溝通，了解信息，確保工作的有效性，也 增進(jìn)兩校 領(lǐng)導(dǎo)、教師 之間的友誼。一年 來 ，兩校教師多次互訪，共同 開展教研活動 ，幫扶學(xué)校 主要以公開課、示范課 為載體來 幫助我 校教師 提高在實(shí)際教學(xué)中 的 應(yīng)用能力。 通過送教下鄉(xiāng)，廣泛交流， 有效推動了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，尤其 農(nóng)村教師整體專業(yè)水平得到提高，教研教改工作更加深入 開展。如 專題講座、網(wǎng)上研討、 課 題指導(dǎo)、合作研究、專題對話、師徒共上一節(jié)課 等。 六、工作設(shè)想 豐富 活動 的 內(nèi)容和形式， 提高工作 活動 的 實(shí)效 性。 本年度，學(xué)校將 建立 嚴(yán)格的 “ 締結(jié)幫扶 ” 考核評價機(jī)制 ，將其工作的開展情況 納入學(xué)校量化管理中 ， 并作為考核 負(fù)責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)、 教師 的主
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