學(xué)校幫扶工作總結(jié)學(xué)校(文件)
【正文】 加明確 ，兩校通過一年的交流合作， 引入了現(xiàn)代辦學(xué)的思想， 逐步提高 兩校 教育教學(xué)管理的科技含量 ； 促進(jìn)兩校間的友誼，使 教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)教育 的 精神得到 發(fā)揚(yáng)和 升華 ； 有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享， 促進(jìn) 城鄉(xiāng) 學(xué)校 基礎(chǔ)教育 的均衡發(fā)展 ，縮小了城鄉(xiāng) 基礎(chǔ) 教育的差距 。有待豐富活動的內(nèi)容和形式。如兩校團(tuán)支部、 學(xué)生會、 班級、學(xué)生間的交流有待啟動。 （ 1） 骨干教師的傳幫帶 、 促進(jìn)了我校教師專業(yè)化可持性的發(fā)展 ； （ 2） 團(tuán)隊(duì)交流、班級交流 學(xué)生會 、 優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行交流 ， 增 進(jìn)學(xué)生的友誼 ，促進(jìn)校園文化健康發(fā)展； （ 3） 從學(xué)科教學(xué)研究延伸到管理、科研各個(gè)領(lǐng)域的交流， 不斷拓寬交流領(lǐng)域和交流層面 ； 5 （ 4） 建立 嚴(yán)格的 考核評價(jià)機(jī)制 。我們將繼續(xù)使 幫教 學(xué)校和 我 校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改善 我校 薄弱的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展 而不懈努力 ！ 二 00 九年十一月五日 。 總之， 開展 城鄉(xiāng)“ 4+4”學(xué)校締結(jié)幫扶 工作是 上級 教育 主管部門 一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措， 是為 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展 、提高農(nóng)村學(xué)校 教育教學(xué)質(zhì)量 從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的有力變革， 幫扶 學(xué)校為薄弱學(xué)校
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