話元宵教學(xué)案例(存儲版)
【正文】 評語我的收獲與努力目標(biāo)2． 進(jìn)行獎項的評比：口才獎合作獎禮儀獎制作獎六．反思1． 較好地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生在課堂上要交流，在小組內(nèi)要交流，外出也要與人交流。3． 應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生。通過親手嘗試烹制湯圓，提高了他們的勞動技能與操作能力，使他們體驗了成功的樂趣，感受了勞動的艱辛，從而倍加尊重勞動者，尊重他人的勞動成果?？墒牵媲暗馁Y料顯得凌亂、無序，我引導(dǎo)同學(xué)們思考“如何讓你的資料條理清晰？”他們馬上動作起來，后來的資料大為改觀。還了解了元宵的種類及吃法。交流活動第四階段（2周）1． 成果展示2． 評價與反思3． 發(fā)出倡議（弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，升華民族自豪感和愛國主義情懷） 給予評價和引導(dǎo)。第二階段（2周）1． 設(shè)計調(diào)查問卷2． 商場調(diào)查3． 秧歌表演現(xiàn)場調(diào)查4． 學(xué)習(xí)烹制湯圓5． 搜集資料1，文明禮貌教育既安全教育。2． 確定主題以及子課題。對于一些平時不大受歡迎的同學(xué)要進(jìn)行原因分析，引導(dǎo)其反思。活動開展：第一階段：確定主題與子課題，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題，并且提出有價值的問題的能力；根據(jù)學(xué)生的喜好形成幾個合作小組，取好組名，選出組長，初步分工，制定小組活動計劃。二． 活動具體目標(biāo)：1．學(xué)生通過閱讀文本、上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解元宵節(jié)的由來及民間習(xí)俗，體會中華民族悠久的文化淵
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