小學(xué)體育前滾翻教學(xué)案例設(shè)計(jì)及課后反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 作的了解和嘗試。教師在體操墊1塊做示范動(dòng)作。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。本課學(xué)習(xí)點(diǎn)評，宣布下課。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。三、教材分析：教學(xué)內(nèi)容分析：主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。 實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。【
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