前滾翻教學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 體會(huì)動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。安全措施：做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免受傷。然后教師再講解、講評(píng)、解答或和學(xué)生共同探討疑問(wèn)，使學(xué)生明確所學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)。學(xué)生間、師生間互動(dòng)觀察、探討、評(píng)價(jià)與交流，增進(jìn)了相互間的人際交往。樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法，培養(yǎng)互觀、互學(xué)、互幫的品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。師：同學(xué)們！在生活中你們可能看到過(guò)或自己親身發(fā)生這樣的場(chǎng)面，就是不慎向前摔倒而把面部擦傷，嚴(yán)重的甚至把牙摔掉。增強(qiáng)自信和社會(huì)適應(yīng)能力，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)果斷頑強(qiáng)等精神和對(duì)技巧的學(xué)習(xí)興趣以及同學(xué)間互觀、互幫、互學(xué)的品質(zhì)。組織：按圖一隊(duì)形，左右一臂間隔散開(kāi)。易犯錯(cuò)誤：用前額著墊。（2）、教師布置學(xué)練的組織方法并提出建議。②、指出學(xué)生在學(xué)練中存在的主要問(wèn)題。d、因人體頭的后部到臀部部分最接近球體，在做前滾翻時(shí)頭的后部要領(lǐng)先著墊。（2）、學(xué)生再練習(xí)。每位同學(xué)要各盡所能，力爭(zhēng)達(dá)到要求的質(zhì)量和次數(shù)。場(chǎng)地布置：西半操場(chǎng)，東西向，南北一字排開(kāi)。學(xué)生練習(xí)（5－10次*34組），教師巡視，語(yǔ)言激勵(lì)。③、動(dòng)作尚不能獨(dú)立完成的同學(xué)，可選擇一些輔助性練習(xí)，然后再進(jìn)行完整練習(xí)。b、球能向前滾動(dòng)，是因?yàn)槲覀兘o它力的作用，那么我們做前滾翻時(shí)身體向前滾動(dòng)的力來(lái)自兩腿的蹬地，但蹬地后要迅速收腿還原成團(tuán)身狀。后講解（1）、學(xué)生自評(píng)（學(xué)練的主動(dòng)性、對(duì)動(dòng)作概念的理解和技能的掌握）（2）、教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。組織：教師講解、示范按圖二隊(duì)形進(jìn)行△△△△△△△△△ △△△△△△△△△▲△△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△（圖二）學(xué)生練習(xí)，全班分男生4小組、女生2小組按圖三隊(duì)形順序進(jìn)行練習(xí)。前滾翻技術(shù)單線圖學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩腿蹬地，低頭，團(tuán)身向前滾動(dòng)。教法：教師帶領(lǐng)繞操場(chǎng)進(jìn)行。學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極主動(dòng)參與練習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)練能力，學(xué)會(huì)并掌握前滾翻技能。（二）、師生問(wèn)好。發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高定向和控制能力，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握前滾翻技能。③、再學(xué)練，學(xué)生的疑難問(wèn)題已基本得到解決，動(dòng)作要點(diǎn)也基本明確，再加上前面學(xué)練時(shí)已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這樣掌握起動(dòng)作來(lái)就容易多了，因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生既有積累的經(jīng)驗(yàn)，又有剛獲得理論指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)學(xué)生在生活中的所見(jiàn)或親身體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引出本次課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。簸箕4個(gè)。學(xué)生展示并進(jìn)行比賽。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)兩次的前滾翻滾成直線的練習(xí)教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)：枕骨觸墊及雙手撐墊力度均勻。教師示范動(dòng)作并提示動(dòng)作要領(lǐng)?！哆B續(xù)前滾翻成直線》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：六年級(jí)人數(shù)：36人教學(xué)內(nèi)容連續(xù)前滾翻成直線合作小游戲： “掃廢品”接力教學(xué)目標(biāo)，感知觸墊部位及動(dòng)作的連貫性。（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)評(píng)價(jià)。接力比賽是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。FONTFAMILY: ”Times New Roman。FONTFAMILY: ”Times New Roman“。第四篇：前滾翻教案前滾翻教案前滾翻教案TRS_AUTOADD_***49 { } TRS_AUTOADD_***49 P { } TRS_AUTOADD_***49 TD { } TRS_AUTOADD_***49 DIV { } TRS_AUTOADD_***49 LI { } /**JSON{“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”p“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”td“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”div“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”li“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“}}**/***84 {TEXTJUSTIFY: MARGINTOP: 0px。③胸前夾手絹練習(xí)。（問(wèn)：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無(wú)損。關(guān)節(jié)活動(dòng)操。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻。通過(guò)結(jié)合示范練習(xí)與改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的掌握率達(dá)85%以上。教學(xué)反思這節(jié)課前滾翻教學(xué)覺(jué)得學(xué)生技術(shù)掌握不好，我意識(shí)到這是由于翻滾時(shí)沒(méi)有含胸，沒(méi)有低頭而產(chǎn)生的?！臼欠襁_(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。：教師以“小刺猬鍛煉”的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，練習(xí)《模仿操》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)法使學(xué)生掌握前滾翻的正確方法，使80%的學(xué)生能夠正確地完成滾翻動(dòng)作，其他學(xué)生能較準(zhǔn)確完成動(dòng)作。規(guī)則：返回時(shí)同組的隊(duì)員不能踩在墊子以外的地方。重心前移，兩腿蹬直離地，同時(shí)屈膝。第一篇：前滾翻教學(xué)教案前滾翻開(kāi)始部分：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好（體育委員清點(diǎn)人數(shù)），安排見(jiàn)習(xí)生?；静糠郑呵皾L翻基本要領(lǐng)：由蹲撐開(kāi)始。5完整動(dòng)作練習(xí)6學(xué)生根據(jù)自
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