【正文】 業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。及時復習是高效率學習的重要一環(huán)，通過反復閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。以達到對所學知識融會貫通的目的。研究學科特點，尋找最佳學習方法數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任?？墒?，畢竟要進行考試，就必須對考題有簡單且行之有效的解法，我就只好犧牲大量的時間去做，搞題海戰(zhàn)術(shù)。北京文科狀元 段楠我有自己的一套學習數(shù)學的方法。我想有以下幾點可供大家借鑒一、學習數(shù)學千萬不要害怕。比如說問tan 的對稱中心，我的第一反應是出題者會考 /2的倍數(shù)的點，因為那些點是對稱中心，但無意義，易被忽略。我們不是天才，不可能對做錯的題過目不忘，不再犯錯?！?原則”。 尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。吃透課本，不管怎么強調(diào)它的重要性都不為過：李超 高考總分：690分（含10分加分）單科成績：語文131分、數(shù)學142分、英語133分、理綜274分考入：清華大學材料科學與工程系 【知識網(wǎng)絡法】數(shù)學知識點繁多，要做到有條不紊地把握知識點實屬不易，需要用一條線將這些零散的知識點串起來。這種方法聽似枯燥、繁雜，實際操作時可以與具體習題（最好難度不大但有一定綜合性）結(jié)合起來。從你要求的結(jié)果或需要證明的問題出發(fā)，看看需要哪些條件才能得出所要的結(jié)果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。但是我覺得解選擇題最好的辦法就是去掉選項法。當然在高三的學習中，一定會遇到許多困難，大家一定要有健康的心態(tài)去面對這些挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過風雨的雄鷹才能飛向更廣袤的藍天。這樣由淺入深地訓練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數(shù)學、物理習題時就會在第一時間反應出該題所考查的知識點和思維方式，有得心應手的感覺。第三，計算錯誤。河南文科狀元 楊楠楠 高考總分：662分單科成績：語文127分、數(shù)學138分、英語143分、文綜254分考入：北京大學元培實驗班 【適當放棄法】“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。三、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。我的方法是一遍遍地看。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。冬季多雨，夏季反而少雨。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。運用好地圖的最后一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，一定要按教師的要求和布置認真做好填充圖作業(yè)。并介紹綜合法的一般步驟。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯(lián)系。這一特征在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬第二段；越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相同的地區(qū)，就是平原和丘陵了?！皐”兩端分別是宜昌（B）和南水北調(diào)東線的江都（F）水利樞紐，中點武漢市（D）則有長江最大支流雙江匯人。串珠成線法是聯(lián)系法的一種，是根據(jù)地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，將零星的地理知識系列化的方法。如常常把亞馬孫河與剛果河（扎伊爾河），喜馬拉雅山脈與阿爾卑斯山脈，海河治理與淮河治理進行比較。由于地理事物和現(xiàn)象的復雜性和多樣性，導致地理教學中的比較法類型的多樣化。現(xiàn)在，比較法不僅在教學、總復習中被廣泛應用，而且在各級各類命題考試中也常出現(xiàn)?！〈槌删€法：在一定范疇內(nèi)，許多地理概念是相互聯(lián)系著的，因此，當思考某一地理概念時，應該放到與其他地理概念相互聯(lián)系的整體上去認識。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道為上游，谷深水急，虎躍峽（A）、三峽地段，長江干流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。（4）分析各部分之間的聯(lián)系?！　【C合法：認識地理特點的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎上加以綜合。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結(jié)論，而且會掌握大陸分布的基本形勢。這話是有一定道理的。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35 度某大陸西岸。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。歷史要進行筆記，這是必不可少的。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視?；蛟S，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻” 基礎題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學考試的超水平發(fā)揮學習數(shù)學做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。這樣經(jīng)過一段時間的訓練，在考試的時候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識點，并迅速找到相應的解題方法。第一，看錯題目。主動尋求解題思路法與這種被動接受的學習方法正好相反，這種方法強調(diào)從簡單習題入手，因為做簡單的習題會比較輕松一些，簡單的做出來之后再由淺入深。高考取得好成績，要付出汗水，但更重要的是掌握正確的學習方法。與所有已走過高考和正走向高考的同學們共勉。我個人比較推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。第二類，構(gòu)圖記憶法，即用畫圖表的方式將知識點之間的關(guān)系、適用條件、特征等標注出來。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯，一定要心算筆算相結(jié)合133分、數(shù)學129分、英語146分、文綜244分考入：北京大學法律系 【吃透課本法】很多同學覺得，數(shù)學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，剛開始我也是這樣做的。不為小題糾纏不休。四、學會整理易錯的題。如果平時沒怎么動手練習，即使明白思路也不一定能正確計算，所以需要做一定量的題來提高做題的熟練度、速度和正確率。王 聰： 2004年畢業(yè)于四川成都石室中學高考總分：602分 數(shù)學(文科)單科成績：149分錄取院校： 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)王聰：我在數(shù)學上面確實下的功夫很多。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，我喜歡從每一種類型的題中找出一兩道典型“背”下來。數(shù)學的特點就是極度抽象化，概念化，對理性邏輯思維要求極高。針對這些情況，學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。系統(tǒng)小結(jié)是學生通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。２?！飻?shù)學★有人這樣形容數(shù)學：“思維的體操，智慧的火花”。學習方法的根本是什么？針對在校的學習者而言，為了更好的掌握知識，基本學習工具就是記憶、理解和實踐，基本的方法就是不會就問，不懂就學。簡單的說，掌握學習方法的意義在于更高效地學習。再如：累，二聲與多得成串有關(guān)，四聲則是疲勞的意思，三聲和牽連有關(guān)。高考狀元談語文學習方法2007年新疆理科狀元 林佳瑞語文學習應勤做歸納總結(jié)?？墒窃趺磦€看法，這里面也是大有文章可做的。歷史的知識點雖然多，但是它的知識點都能夠根據(jù)時間，或者是其他的分類方法把它串成一個鏈條。每個老師都會介紹怎么應對試卷，如何系統(tǒng)地提高自己語文水平的系列復習，這個階段對最終提高語文成績會有很大的幫助。你在掌握基礎題的基礎上，肯定能夠活學活用，能夠有所創(chuàng)新，再能拿到一些難題的分數(shù)，就能夠獲得比較理想的成績了語文：把握時機，尋求突進最后簡單說說語文?！　∨e個例子來說吧，解析幾何對于文科學生來說，由于是數(shù)型結(jié)合的一類題目，一般同學們會覺得比較難，通常放在高考題最后一題或者倒數(shù)第二題的位置，算是一個壓軸題吧。其實解普通的題目也有多種方法，有通法，還有一些帶有技巧性的方法。就文科同學來說，由于高三前期文綜的學習任務不是很重，而后期的記憶工作是大量且繁瑣的，需要占據(jù)大部分學習時間，所以對數(shù)學必須根據(jù)不同的學習階段區(qū)別對待。主要是眾多知識點的記憶和強化。雖然文理學科的歸宿都是宏觀掌握，但其所走的途徑是不同的。在此基礎上，進一步細化......，這樣就可以逐步深入到課本的所有細節(jié)中，不會留下死角，考試時就不會再由“題目太偏”的感覺了。３、文科的學習訣竅是：文科學習理科化。在了解了這門科的整個脈絡后，每一章都如法炮制，一步一步深入到具體的章節(jié)中。學習指導：文科與理科的學習方法一、文科與理科并無明顯的界限區(qū)分科學是相通的，無論理科還是文科，都是人類知識積累的結(jié)果。當時選擇套題的時候，覺得天利不錯。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現(xiàn)新問題的幾率就會越小。這一點在語文和文科學習中體現(xiàn)的尤其明顯。至于課外參考書的選擇，又是一個頭痛的問題。把老師當朋友，相信他，肯和他交流，他就會把你當朋友。對于高考，我們是新手，實力是取得成功的必備條件，可并不是有了實力就一定能取得成功。簡單說來，我覺得有這么幾條，是每一個高三生時刻不能忘記的。其內(nèi)在聯(lián)系為：赫魯曉夫在蘇共二十大上的秘密報告沒有全面評價斯大林，在蘇聯(lián)國內(nèi)造成思想混亂，帝國主義借此掀起反蘇****浪潮，一度造成東歐政局的動蕩，釀成波茲南事件和匈牙利事件；中共由此破除了對斯大林和蘇聯(lián)經(jīng)驗的迷信，更加注意總結(jié)本國建設經(jīng)驗，探索適合中國國情的社會主義建設道路，在社會主義改造基本完成的情況下召開的中共八大正確認識了中國社會的主要矛盾和提出了正確的經(jīng)濟建設方針；同時，北非國家的民族獨立運動發(fā)展，埃及收回蘇伊土運河主權(quán)，英、法、以色列發(fā)動侵略埃及的第二次中東戰(zhàn)爭失敗，埃及實現(xiàn)了蘇伊士運河國有化。　　(二)根據(jù)大事年表，補充、明確正文內(nèi)容。如《中國近代現(xiàn)代史》下冊第l頁“大陸政策”，49頁“三三制原則”的注釋．因為理解教材所必需，應予掌握。比如《中國近代現(xiàn)代史》下冊12頁思考題“毛澤東說：“如果我們能夠普遍徹底地解決土地問題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件?！　?三)中國古代史教材中的文獻資料是材料中的重要組成部分，中國近現(xiàn)代史材科中標星號的文獻資料是材料《說明》要求掌握的。　　八、關(guān)于文獻資料的學習　　處理歷史材料的能力，是歷史學科最基本最重要的能力之一。L998年高考第7題則要求再認“二牛一人犁耕法”這種耕作方式?！　±醚葑儽容^法，分別對新中國成立前后我國經(jīng)濟主要指標、科技、國防等逐項進行比較，就能清楚地看出我國的“昨天”和“今天”?？山柚短煊斡境睾统剡吽嗟貋碚f明陸地、海洋受熱和散熱不同而形成季風的道理。　　為了說明我國冬季南北溫差很大這個氣溫分布特點，教科書上安排了兩張冬季景觀圖：一張是我國最北的黑龍江省北部山區(qū)，大地披上銀裝，地面積雪很厚，冰天雪地，人們穿棉衣戴皮帽，揚鞭催馬，在冰雪上行駛扒犁，說明冬季嚴寒；另一張是我國南方的海南島，濃綠闊葉的椰子樹呈現(xiàn)出熱帶風光，廣闊的田野上，插秧機正在忙于插秧，說明這里的冬季溫暖如春。此外，選定比較對象時，還要遵循“就近取材”的原則，不要舍近求遠。這是地理課的特點所決定的。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。通過簡化圖的構(gòu)思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。　　　　例地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。（3）分析各因素的特點，看它們在構(gòu)成地理事物中起了什么作用?！　　±洃浭澜缑禾績α控S富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美?！皟蓤D”無論在內(nèi)容和形式上，都是與教材緊密配合的。地圖對學好地理的作用當然不局限于此。高中文科學習方法總結(jié)高中地理學習方法用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。上述是僅就掌握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。第一句及第二句的“川西云”是字頭，指明長江流經(jīng)的十省市名稱，“六千三”（百公里）是長江全長，“百八（十）萬”（平方公里）是長江流域面積，第四句“宜昌”和“湖口”是長江上中下游的分段點，“各拉段”與“各拉丹”音近似，很容