【正文】 本依托。 18 學(xué)院 不僅要擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師隊伍，而且教師要能夠自覺履行教書育人的基本職責(zé)，把主要精力投入到教學(xué)工作中。 2．師資隊伍 教師是人才培養(yǎng)最重要的資源，師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)是教學(xué)工作的基本保障。 辦學(xué)定位 （ 1） 學(xué)院 落實和呼應(yīng)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的舉措是什么？依據(jù)為何？ （ 2） 學(xué)院 教師、學(xué)生及校友對 學(xué) 院 辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度如何？ （ 3） 學(xué)院 在落實和呼應(yīng)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)等方面存在什么問題？ 培養(yǎng)目標(biāo) （ 1） 學(xué)院 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)是什么？是如何形成的？與學(xué)校辦學(xué)定位的契合度如何？ （ 2）教師和學(xué)生是否熟知培養(yǎng)目標(biāo)，并清楚自己從事的活動對實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 所起的作用？ （ 3）培養(yǎng)目標(biāo)及其制定（修訂）、執(zhí)行、評價等方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 人才培養(yǎng)中心地位 （ 1） 學(xué)院 是如何正確處理人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大功能之間的關(guān)系的？ 學(xué)院 在保證人才培養(yǎng)中心地位方面是否采取了哪些有效的制度和政策措施？ （ 2） 學(xué)院 是如何確保人才培養(yǎng)中心地位的？效果如何？ 11 （ 3） 學(xué)院 在確保 人才培養(yǎng) 中心地位方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 數(shù)量與結(jié)構(gòu) （ 1） 學(xué)院 專任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學(xué)要求？ 發(fā)展態(tài)勢如何？ （ 2） 學(xué)院 各專業(yè)主講教師隊伍的數(shù)量及職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等如何？能否滿足教學(xué)要求？發(fā)展態(tài)勢如何？ （ 3） 學(xué)院 實驗技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)如何？能否滿足教學(xué)要求？ （ 4） 學(xué)院 外聘教師承擔(dān)本科生教學(xué)情況？效果如何？ （ 5） 學(xué)院 的師資隊伍在上述方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 教育教學(xué)水平 （ 1） 學(xué)院 在鼓勵教師教書育人及加強(qiáng)師德建設(shè)方面出臺了哪些政策措施？效果如何？ （ 2） 學(xué)院 主講教師隊伍的專業(yè)水平與教學(xué)能力如何？ 學(xué)院 實驗、實踐（實訓(xùn)）教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員的業(yè)務(wù)水平如何？ （ 3）教師能否做到教書與育人相統(tǒng)一，做到既教書又育人？ （ 4） 學(xué)院 教師在教育教學(xué)水平方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 教師教學(xué)投入 （ 1）教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作情況？ （ 2）教師是如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系的？教師能否將自己的科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學(xué)科前沿知識融入教學(xué)內(nèi)容中？ （ 3）教師參加教學(xué)研究、教學(xué)改革的情況？實際效果如何？教師參加校級以上教改立項課題的人數(shù)及比例如何？ （ 4）教師是如何發(fā)揮好專業(yè)、課程和教材建設(shè)者作用的？ （ 5） 學(xué)院 教師在教學(xué)投入方面存在 什么問題？如何改進(jìn)？ 教師發(fā)展與服務(wù) （ 1） 學(xué)院 教師隊伍建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃有哪些措施？效果如何？ （ 2） 學(xué)院 在服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展方面特別是在關(guān)心青年教師成長、提升其業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力方面采取了哪些措施？效果如何？ 12 （ 3） 學(xué)院 在鼓勵教師在職進(jìn)修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方面的政策措施情況？效果如何？ （ 4） 學(xué)院 在關(guān)心與促進(jìn)教師發(fā)展方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 教學(xué)設(shè)施 （ 1） 學(xué)院 的各類教學(xué)設(shè)施（實驗室、 資料室 ）能否滿足教學(xué)需要及學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求？ （ 2） 學(xué)院 的教學(xué)科研設(shè)施的開放程 度如何？利用率如何？ （ 3） 學(xué)院 教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與使用中存在什么問題？如何改進(jìn)？ 專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案 （ 1） 學(xué)院 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的合理性和執(zhí)行情況如何？是否有健全的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整機(jī)制？如何改進(jìn)？ （ 2） 學(xué)院 專業(yè)建設(shè)的成效如何？是否有能夠彰顯辦學(xué)優(yōu)勢與特色、具備一定影響力的品牌專業(yè)？ （ 3）新建專業(yè)的建設(shè)成效如何？ 學(xué)院 如何充分保障新建專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量？ （ 4） 學(xué)院 在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等方面體現(xiàn)辦學(xué)指導(dǎo)思想和實際需要？ （ 5） 學(xué)院 的培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行 、評審等方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 課程資源 （ 1） 學(xué)院 課程建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況如何？課程建設(shè)取得了哪些成績？ （ 2） 學(xué)院 課程總量多少？課程結(jié)構(gòu)如何？雙語課程、實踐課程比例，是否符合培養(yǎng)目標(biāo)需要？ （ 3） 學(xué)院 的教材建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況如何？如何保障所選用教材的先進(jìn)性與適用性？使用優(yōu)秀教材和境外原版教材的比例 ? （ 4） 學(xué)院 在課程和教材建設(shè)等方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 社會資源 （ 1） 學(xué)院 在合作辦學(xué)、合作育人上采取了哪些措施？效果如何？ 13 （ 2） 學(xué)院 在聘請具有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼 職教師方面采取了哪些有效措施？效果如何？ （ 3） 學(xué)院 與社會共建教學(xué)資源方面取得了什么成效？ （ 4）近三年接受社會捐贈的情況怎樣？其中校友捐贈有多少？ 課堂教學(xué) （ 1）課程教學(xué)大綱的制訂、執(zhí)行與調(diào)整情況如何？ （ 2）教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)？ （ 3） 學(xué)院 對教學(xué)方法、教學(xué)手段改革采取了哪些措施？有哪些先進(jìn)的做法？效果如何？ （ 4） 學(xué)院 在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化方面有哪些措施？成效如何？ （ 5） 學(xué)院 在考試方法上進(jìn)行了哪些改革？在加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)方面制訂了哪些措施？取得了哪些成效？ 實踐教 學(xué) （ 1） 學(xué)院 實踐教學(xué)體系的建設(shè)思路是什么？如何推進(jìn)實踐教學(xué)改革的，效果如何？ （ 2） 學(xué)院 建立了哪些專業(yè)穩(wěn)定的實習(xí)基地？實習(xí)基地的條件與資源能否達(dá)到教學(xué)要求？ （ 3） 學(xué)院 設(shè)計性、綜合性實驗開設(shè)與實驗室開放情況如何？ 學(xué)院 科研實驗室向本科生開放情況如何？ （ 4） 學(xué)院 是如何保障實習(xí)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量的？ （ 5） 學(xué)院 是如何保障畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量的？近 3 年參加省畢業(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)與抽檢情況如何？ （ 6） 學(xué)院 在實踐教學(xué)方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 第二課堂 （ 1） 學(xué)院 是否將第二課堂建設(shè)納入人才培養(yǎng)體 系建設(shè)？有哪些政策措施保障第二課堂建設(shè)？ （ 2） 學(xué)院 的第二課堂的主要形式有哪些？第二課堂與第一課堂是如何緊密結(jié)合的？建設(shè)效果如何？ 14 （ 3） 學(xué)院 在第二課堂建設(shè)及發(fā)揮第二課堂作用方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 教學(xué)改革 （ 1） 學(xué)院 教學(xué)改革的總體思路是什么？是否有切實可行的教學(xué)改革規(guī)劃和具體實施方案？ （ 2） 學(xué)院 是如何激勵和促進(jìn)廣大師生積極參與教學(xué)改革研究與實踐的？效果如何？ （ 3） 學(xué)院 在人才培養(yǎng)體制與機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面改革取得哪些成效？ （ 4） 學(xué)院 在教學(xué)改 革方面存在什么問題？ 如何改進(jìn)？ 招生及生源情況 （ 1） 學(xué)院 總體及各專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征如何？ （ 2） 學(xué)院 在現(xiàn)有條件下采取了哪些措施提高生源質(zhì)量？效果如何？ （ 3）在校生對所學(xué)專業(yè)的滿意度如何？ 學(xué)院 是否有 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè) 相關(guān)制度？ （ 4） 學(xué)院 的生源數(shù)量與質(zhì)量方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù) （ 1） 學(xué)院 在人才培養(yǎng)工作中是如何體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念的？ （ 2） 學(xué)院 建立了什么樣的學(xué)生指導(dǎo)與幫扶體系？該體系的運(yùn)行情況如何？ （ 3） 學(xué)院 通過什么樣的方式開展學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè) 指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等學(xué)生指導(dǎo)與幫扶工作？效果如何？ （ 4） 學(xué)院 如何吸引和激勵專任教師積極參與學(xué)生指導(dǎo)工作？參與面與參與程度如何？ （ 5） 學(xué)院 學(xué)生輔導(dǎo)員和本科生導(dǎo)師（如果設(shè)置）在日常工作中如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長成才？效果如何？ （ 6） 學(xué)院 在學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)方面存在什么問題？如何改進(jìn)？ 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果 （ 1） 學(xué)院 總體學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？ 學(xué)院 在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了什么樣的政策措施？執(zhí)行情況如何？ 15 （ 2） 學(xué)院 是否形成了濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣？學(xué)生是否能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，誠實守信，考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象不斷減少？ （ 3）學(xué) 生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)及學(xué)習(xí)效果如何？ （ 4）近三年 學(xué)院 公開處理的學(xué)生考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)、違反 學(xué)院 規(guī)章制度的人 /次數(shù)？ （ 5） 學(xué)院 在學(xué)風(fēng)建設(shè)和增強(qiáng)學(xué)生