人教版初中信息技術(shù)教案全集(存儲版)
【正文】 o芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。主機是計算機的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。三、計算機信息處理過程計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。③常見的外存儲器有 、 和 等幾種。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們了解了計算機有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想打開計算機去看夠究竟。(2)認識桌面現(xiàn)在，同學(xué)們的計算機都啟動了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它Windows桌面(板書：桌面)。指針可以在桌面上移動。(2)鼠標(biāo)器的5種操作(板書鼠標(biāo)器的操作)我們怎樣使用鼠標(biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種(板書：指向、單擊、拖動、雙擊、右擊)(講解，學(xué)生動手試一試)指向：移動鼠標(biāo)器，使指針移動到指定的位置。拖動：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放(強調(diào)按住不放)，移動鼠標(biāo)器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。(2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)會了做什么??？(學(xué)生回答自我總結(jié)) 。[試一試]關(guān)閉Windows xp(老師指導(dǎo)口述步驟)。右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽?biāo)器的右鍵。我們還要知道在不同的任務(wù)時，鼠標(biāo)指針會出現(xiàn)不同的形狀。指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。(教師廣播邊說邊演示)Windows xp的操作界面直觀圖形化。[教學(xué)重點與難點]重點：了解Windows xp，掌握啟動、退出的方法。四、小結(jié)今天你知道了哪些計算機知識？五、練習(xí)(1)填空①內(nèi)存儲器一般可以分為 和 兩類。 (2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。打印機通常有針打、噴打、激打之分。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲器。(結(jié)合實物講解)硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機部分。[課時安排]：1課時。我們通過因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。(3)自動控制(觀看計算機自動控制的錄像片斷：無人控制自動生產(chǎn)線，自動售票機等)計算機能夠根據(jù)人們設(shè)定的要求，自動、獨立地完成某項工作。并歸納出計算機應(yīng)用的幾個方面：(板書)(1)數(shù)值計算(2)信息處理(3)自動控制(4)輔助設(shè)計(5)輔助教學(xué)3．計算機各種應(yīng)用的講解電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機的應(yīng)用是非常廣泛的：(1)數(shù)值計算數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應(yīng)用。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入計算機與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌的計算機。三、練習(xí)討論回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。這臺計算機總共使用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運算速度為每秒鐘5000次。3．信息處理人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠鏡我們可以看得更遠，用顯微鏡可以觀察微觀世界……我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對我們有用的，因此我們要對獲取的信息進行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征)。[教學(xué)重點與難點]重點：哪些是信息、信息處理工具。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的
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