【正文】 走。他就奇怪了，為什么考試成績(jī)這么好的孩子，怎么在那些方面那么差？他呀，帶著這個(gè)問(wèn)題到中國(guó)來(lái)了，跑了好幾個(gè)大城市。然后，隨著老師的講課的進(jìn)度，他的疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)地出來(lái)了，直到有的孩子按捺不住他要舉手說(shuō)：“老師，你回答我的問(wèn)題，不然我上不下去了。為什么？他的課是很受啟發(fā)的。 到了體育館，3千老師呀，體育場(chǎng)黑壓壓都坐滿(mǎn)了，在籃球場(chǎng)的平臺(tái)上，坐了一個(gè)班的當(dāng)?shù)氐某踔猩咳耸掷锬弥Z(yǔ)文書(shū)。他怎么上的這節(jié)課，開(kāi)始他就問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，今天魏老師給你們來(lái)上這個(gè)課，我想問(wèn)一問(wèn)，你們上過(guò)許多的語(yǔ)文課，哪些語(yǔ)文課你們喜歡，哪些課文你們喜歡？”于是孩子們開(kāi)始舉手了，說(shuō)：“老師，我喜歡記敘文，我喜歡那一篇那一篇，還有說(shuō)我喜歡小說(shuō)，喜歡詩(shī)歌。你背地里得下這個(gè)功夫呀。一會(huì)不注意就跟不上趟了，忙得很，累的很。所以有的老師，他很自豪，那天，他沒(méi)來(lái)上課，孩子們說(shuō)：“老師，您今天沒(méi)來(lái)，我們連課都不會(huì)上了。 凡是教數(shù)學(xué)的老師，你今生沒(méi)聽(tīng)過(guò)孫維剛老師的數(shù)學(xué)課是你的一生的遺憾，但是這遺憾永遠(yuǎn)定格在你的記憶里，因?yàn)閷O維剛02年因癌癥去世了。第三輪又是一半上北大清華。他講三角函數(shù)，這幾何中的一個(gè)知識(shí)，我們一般的老師講三角函數(shù)就講三角函數(shù)，他不一樣。孩子們說(shuō)說(shuō)都有什么水果。坐在角落里有一個(gè)男同學(xué)，這樣舉著手（很低），半舉不舉。所以，我們要想改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我們老師先要改變自己。你真正關(guān)注人了，那你就是進(jìn)行了課改，進(jìn)行了素質(zhì)教育。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行在我的班主任工作中，我給我自己整理了一些做法，就是班主任工作要成系統(tǒng)。王海鸰說(shuō)，我就沒(méi)有這個(gè)能力，所以我就離婚了。你能經(jīng)常不斷地去深深地打動(dòng)你的愛(ài)人，他就能永遠(yuǎn)愛(ài)你而不擇他，這就是愛(ài)的能力。你要讓孩子的心靈受感動(dòng)。物質(zhì)生活豐富了吧，離婚率越來(lái)越高。這樣的事，你現(xiàn)在不重視，觸目驚心的事在發(fā)生著。 他性的成熟隨之萌發(fā)的就是對(duì)異性的好奇。 但是，中學(xué)生就不一樣了。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)他的性一成熟，他馬上就愿意擺脫父母，擺脫老師，不要再管我了，我長(zhǎng)大了，我自己可以管我自己的事了，于是，凡是教初中的老師，凡是有初中孩子的父母你都會(huì)感覺(jué)到，孩子到這時(shí)候變得難管了，叛逆，而且越不讓做什么，越做什么?！蔽艺f(shuō)：“我尊重他，我從不把它看作一個(gè)孩子，我把他當(dāng)成我的朋友，我告訴他，我是來(lái)幫他的，所以他和我說(shuō)真心話(huà)?！? 我后來(lái)和他爸爸說(shuō)，你想讓你兒子戒煙嗎，就一個(gè)辦法，你先戒煙，你兒子準(zhǔn)戒煙。不像我們這高一的小女孩，看著癟癟的像小孩子一樣。再看那老師看了一眼，也跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。我還問(wèn)人家有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的。”然后又聳了聳肩。這個(gè)日本老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)，我就把他們分別叫到我的辦公室里，我對(duì)他們說(shuō)，你真的喜歡他嗎？你真的想娶她嗎？你真的想嫁給他嗎？那你從現(xiàn)在開(kāi)始要非常努力地學(xué)習(xí)，這樣她就不會(huì)嫁給別人了。剛掛上，全班同學(xué)剛看了一眼，就都把臉低下了。講完這個(gè)，黑板上寫(xiě)一句話(huà)：人，有別于動(dòng)物的是能夠自我控制。 有一次，我們班有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“任老師，這些天特別憋得慌，心里特別難受，我就是想和你說(shuō)說(shuō)，希望你幫幫我。第二，請(qǐng)你不要告訴我的父母。 這是我們班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席，是一個(gè)非常優(yōu)秀的考試成績(jī)老是前3名的學(xué)生。那你還不能馬上說(shuō)：“你怎么喜歡上人啦？你可是班干部，在班時(shí)你要做表率?！彼⒖膛闹馗f(shuō)：“老師，我的眼力不錯(cuò)吧?！彼f(shuō)：“老師那你和我說(shuō)說(shuō)。但是你表白了就不一樣了，那窗戶(hù)紙捅開(kāi)了，對(duì)方就要回答也喜歡你也愛(ài)你，你倆該陷入感情的漩渦了。到那時(shí)候，你可能就會(huì)為自己感到悲哀。但是有一個(gè)問(wèn)題，我明天不說(shuō)了，后天不說(shuō)了，過(guò)了3天我的那勁又上來(lái)了，我又喜歡上她怎么辦呢？您教我怎么控制我的感情呀？”這很真實(shí)啊，孩子有這種想法特別正常。暑假的時(shí)候這個(gè)男孩子來(lái)找我：“任老師，我想和你談?wù)?。讓我找了一些學(xué)生，利用星期日坐在辦公室里，每人講一個(gè)故事。他把這故事一講，講之前他先說(shuō)了一句話(huà)：“我下面要說(shuō)的這件事會(huì)牽扯到在座的某一位同學(xué)，不過(guò)，請(qǐng)你原諒，這早已經(jīng)是過(guò)去的事了?！薄癗o”一樣可以溫柔地去表達(dá) 高三畢業(yè)，男孩子在理科班，拿著錄取通知書(shū)到我們家去，清華大學(xué)建筑系。家大業(yè)大。上高中的時(shí)候，兩個(gè)孩子一個(gè)在文科班，一個(gè)在理科班。” 現(xiàn)在的孩子真是厲害，了不得。不是我說(shuō)的。 我當(dāng)時(shí)想先穩(wěn)定住他，于是，幾個(gè)月過(guò)去了。你覺(jué)得該說(shuō)就說(shuō)，由你自己定?？墒悄銢](méi)到成年，任何一個(gè)成年的男子，特別像你這樣有志的青年，你會(huì)為自己所失去的感到遺憾，得到的也不覺(jué)得特別甜蜜。你知道會(huì)有什么情形出現(xiàn)？有兩種情形?！蔽艺f(shuō)：“那就不對(duì)了，金無(wú)足赤人無(wú)完人。 我馬上就告訴他，我說(shuō)：“老師首先要表?yè)P(yáng)你。我說(shuō)：“這說(shuō)明你們都正常，如果有一個(gè)舉手的，我?guī)闳タ葱睦磲t(yī)生，你有病。 于是他說(shuō)了：“任老師，我喜歡上咱班一個(gè)人。 這孩子說(shuō)：“任老師，第一，我跟你說(shuō)完這事之后，請(qǐng)你不要改變對(duì)我原有的看法?！敝袑W(xué)生，最大的弱點(diǎn)是做事不考慮后果 教師教育的技巧就在于，為他設(shè)想后果。這就是今天的孩子，我們今天如果再回避這個(gè)東西，那真的是重大的失誤。 我當(dāng)年做學(xué)生的時(shí)候，那時(shí)文革時(shí)期，我記得我們生物課，有一章是生理衛(wèi)生。后來(lái)我也了解，附近幾個(gè)國(guó)家都是那樣。那我就問(wèn)：“那男女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)你管不管呢？”她說(shuō)：“管呀。 我就問(wèn)這個(gè)指導(dǎo)老師，我說(shuō)你們班有男女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)的嗎？我后來(lái)才知道，我問(wèn)了一個(gè)多么幼稚的問(wèn)題，這個(gè)老師回答完，翻譯一翻譯，我就目瞪口呆了。我還挺不好意思，趕緊用手擋著。歐洲見(jiàn)聞我到瑞士聽(tīng)一節(jié)高中的課。我就乘我爸不在家，我就拿了那根煙，我點(diǎn)著煙之后，我照著鏡子，猛然間我在灰色的煙霧中尋找到了成人的感覺(jué)。我怎么說(shuō)都不管用，和我頂著牛，天天就抽，以前是偷我的煙抽，現(xiàn)在我沒(méi)辦法怕他外面偷去，我就給他買(mǎi)煙。我們不了解孩子心理發(fā)生變化了，有人說(shuō)，人的一生經(jīng)歷兩個(gè)斷乳期：一個(gè)就是幼兒期，母乳的斷乳，他長(zhǎng)大了，他需要五谷雜糧了，母親的奶汁已經(jīng)不能滿(mǎn)足他的需要了，這是第一次斷乳。他覺(jué)得他成熟了，我已經(jīng)是個(gè)大人了，你們還象個(gè)小孩子似的管我不行了?！蔽艺f(shuō)：“那你們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)問(wèn)呀？”那家長(zhǎng)說(shuō)：“那哪問(wèn)得了呀，那哪開(kāi)得了口呀！我那孩子老問(wèn)我，媽?zhuān)沂菑哪浅鰜?lái)的呀？我就跟他說(shuō)，石頭子里蹦出來(lái)的。戀愛(ài)從性的成熟開(kāi)始。由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，造成了很多孩子尋求暴力、色情、游戲，在網(wǎng)上結(jié)交異性朋友。有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，什么意思？教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的人。不要光儲(chǔ)蓄錢(qián)呀，要儲(chǔ)蓄一點(diǎn)愛(ài)呀。王海鸰首次在婚姻的問(wèn)題上提出了一個(gè)新的見(jiàn)解，說(shuō)：“愛(ài)是需要一種能力的！”老師們，愛(ài)是需要一種能力，什么能力呢？這個(gè)能力不是說(shuō)：我愛(ài)我的愛(ài)人，我愛(ài)我的學(xué)生，這就是能力。 做什么樣的人？陶行知有一句話(huà)說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教，教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。你要想到這一個(gè)內(nèi)容我們班的學(xué)生能不能接受，班級(jí)里有幾種不同層次的學(xué)生，在接受這個(gè)知識(shí)時(shí)有那些誤差，你應(yīng)該采取那些教學(xué)方法。那么我們這樣去教學(xué)，不僅教會(huì)孩子做假，重要的一點(diǎn)我們?cè)趺慈l(fā)孩子求知的欲望和興趣呀?！币?yàn)樗慕贪咐锩孢€有呢，必須得對(duì)著教案說(shuō)完呀。有一次，一個(gè)小學(xué)校上公開(kāi)課，是一年級(jí)的小學(xué)生，這個(gè)老師據(jù)說(shuō)是一個(gè)很好的老師。太厲害了。北大清華在北京考起來(lái)是比外地容易，但也不是說(shuō)學(xué)校老師都能做到這一點(diǎn)，有的北京的重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)上北大清華就不錯(cuò)了，一個(gè)班，20多人考上北大清華。和我們119中學(xué)差不多，比119中強(qiáng)一點(diǎn)。讓學(xué)生沒(méi)有了你，學(xué)得就更好 這就是“授之以魚(yú)”，只給人一頓飯的本領(lǐng)，而“授之以漁”給人以終身的本領(lǐng)。他輕描淡寫(xiě)的，你得豎著耳朵，那話(huà)筒也不太清楚，一節(jié)課下來(lái)，快下課的時(shí)候，他問(wèn)同學(xué)們，他說(shuō)：“同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，我想問(wèn)問(wèn)，你們以前的語(yǔ)文老師也經(jīng)常給你們上課，今天魏老師也給你們上了一節(jié)語(yǔ)文課，你們覺(jué)得那樣的課好??？怎么樣呀，你們比較一下。人們只看到花的嬌艷，卻不知道每一朵花的根都泡在苦水里我們有的老師呀，講課時(shí)手里拿著這教材，眼盯著備課本，抬頭看一眼學(xué)生就找不著地了。比魏書(shū)生大19歲呀，人說(shuō)，同行是冤家，可錢(qián)夢(mèng)龍說(shuō)了一句什么話(huà)？“如果我早生20年，我一定拜魏書(shū)生為師，他有過(guò)人之處呀。第二天吃早餐，我說(shuō)：“魏老師，一會(huì)就上課了，你可以透露了吧，上什么課呀？”他說(shuō)：“我真的不知道，一會(huì)你就知道了。思維方式的不同造成了學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和探究能力的欠缺。張三李四給解答完，說(shuō)：“還有不懂的嗎？還有問(wèn)題了嗎？”于是都搖頭，此時(shí)老師臉上露出了滿(mǎn)足的笑容，孩子們下課以后，全都沒(méi)有問(wèn)題了，像鳥(niǎo)兒一樣的飛出了教室，玩去了。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的學(xué)生是最勤奮的，他說(shuō)Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。怎么改變？由被動(dòng)型改為主動(dòng)型。他說(shuō)：“我并不是很有智慧的人，有的時(shí)候遇到難題我也不知道怎么辦，可是一商量，出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“你真辛苦，真不錯(cuò)，那你為什么要6點(diǎn)鐘到校？”“我要6點(diǎn)鐘趕著開(kāi)著門(mén)把教室掃干凈呀，我班同學(xué)都特別感動(dòng)啊。既然是同學(xué)們自己定的，大家又都共同舉手通過(guò)了，我們要自己執(zhí)行，不能執(zhí)行的請(qǐng)舉手，沒(méi)人舉手的，通過(guò)，就這樣一條一條誕生了。他當(dāng)教育局局長(zhǎng)，有意思，報(bào)到怎么報(bào)？8點(diǎn)整全體到局門(mén)口做操，報(bào)到。我說(shuō)“不用了，魏教師，讓他多睡一會(huì)，我們?cè)俚纫坏?。魏?shū)生的教育思想、教育實(shí)踐博大精深。從教60年，四個(gè)“從沒(méi)有”。她就指其中的某某，“那曾經(jīng)就是調(diào)皮搗蛋全校有名的害群之馬，但你后來(lái)做了共和國(guó)將軍，老師祝賀你們，為共和國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。老頭老太太，她都84了，從教60年了，好多的學(xué)生全是鬢發(fā)蒼白，坐在那邊，得有那么一個(gè)方陣。她從教60年沒(méi)留級(jí)過(guò)一個(gè)孩子。那么，我對(duì)一個(gè)不懂事的孩子發(fā)火，是我老師無(wú)能的表現(xiàn)。這么高的贊譽(yù)呀。這個(gè)學(xué)校出了個(gè)語(yǔ)文特級(jí)教師，她的名字叫霍懋征。 南京師范大學(xué)，中國(guó)目前研究班主任的一個(gè)著名的教授、博士生導(dǎo)師班華說(shuō)，班主任專(zhuān)業(yè)化的核心理念是什么？班主任應(yīng)該是學(xué)生精神生活的關(guān)愛(ài)者。老師從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)叫過(guò)我 我們?nèi)ミ^(guò)星級(jí)賓館，什么叫服務(wù)？去過(guò)餐館，當(dāng)你步入這個(gè)餐館時(shí)，旁邊的服務(wù)員笑容滿(mǎn)臉：“歡迎光臨”。因?yàn)樵谥袊?guó)古代有一句古訓(xùn)“天、地、君、親、師”。因?yàn)閷W(xué)生關(guān)注你，你不能再轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，你就要自己動(dòng)腦筋去解決，于是你得動(dòng)腦筋；因?yàn)槟阆朕k法，所以你的教育的成功案例出現(xiàn)了。說(shuō)這樣的老師就差手里拿著警棍了。我剛低下頭沒(méi)多一會(huì)，這位老師說(shuō)了一句，請(qǐng)被批評(píng)的學(xué)生的家長(zhǎng)把頭抬起來(lái)。最后那孩子恨死老師了。我們中國(guó)著名的畫(huà)家齊白石先生，在一次和他的弟子的交流當(dāng)中，說(shuō)了一句話(huà)，他說(shuō)：“學(xué)我者活，同我者死”什么意思？他說(shuō)，凡是學(xué)我精神的人，你一定會(huì)成為一個(gè)新的人；你模仿我的畫(huà)技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齊白石第二，永遠(yuǎn)成不了你自己，你超越不了我。多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》（論家政）。這是第二步?！叭思沂钦f(shuō)者無(wú)心，我可是聽(tīng)者有意呀，回家我就寫(xiě)了一篇日記，題目就是《不要做一個(gè)貓一樣的老師》。我說(shuō)那我去聽(tīng)課，看誰(shuí)在那“р”，于是有一天，有一個(gè)同學(xué)生病沒(méi)來(lái)，我就在課間十分鐘坐在那，最后一座，坐在那。我說(shuō)什么課？外語(yǔ)課。但是我真鎮(zhèn)住學(xué)生了?！八@么一說(shuō)，我真的想笑又不能笑。我剛當(dāng)老師的時(shí)候，那真的是非常熱心，要說(shuō)情感那豐富的很，特別愛(ài)孩子。所以中國(guó)青年報(bào)記者采訪我們老師的時(shí)候問(wèn)：“你們覺(jué)得任小艾和你們有什么不同呀？她怎么就那么優(yōu)秀呢？”老師們說(shuō)：“沒(méi)什么不同呀？挺好的，和我們都一樣呀！都一塊上班，下班。意大利有個(gè)著名作家E阿米契斯，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一部小說(shuō)體的教育專(zhuān)著。在調(diào)查問(wèn)卷中，我了解了學(xué)生。想當(dāng)好先生，先要了解學(xué)生 我總結(jié)了許多優(yōu)秀教師的成功，大凡是這樣一個(gè)步驟，就是：第一步要懂得調(diào)查研究。里應(yīng)外合呀。普通中學(xué)分3類(lèi)：1類(lèi)，辦得好的；1類(lèi)，辦得一般的；還有一類(lèi)辦得差的?！保ㄐβ暎?。我們北京市市長(zhǎng)、市委書(shū)記講話(huà)了，說(shuō)：“你怎么停下來(lái)了？接著講呀，你這是怎么了？” 哎喲我尋思，前面到點(diǎn)提醒，我怎么還接著講呀？市長(zhǎng)說(shuō)話(huà)不算數(shù)啊，我得聽(tīng)我們局長(zhǎng)的。” 這樣，我在教著兩個(gè)班的語(yǔ)文、當(dāng)著一個(gè)班的班主任的情況下，用了不到9個(gè)月的時(shí)間完成了19萬(wàn)字的《我的班主任工作》。現(xiàn)在可以給你減一個(gè)語(yǔ)文班，再減一個(gè)班主任。有一次，北京市副市長(zhǎng)在個(gè)人專(zhuān)著的作者的會(huì)上啊，應(yīng)該去12個(gè)特級(jí)教師。我自己訂閱報(bào)刊雜志，我喜歡積累。后來(lái)我不滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀儗W(xué)校圖書(shū)館太小了，于是我又成了我所在的朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的?？?。假如你不是一個(gè)有所準(zhǔn)備的人，萬(wàn)千機(jī)遇降臨也會(huì)與你擦肩而過(guò)，失之交臂。 我們局長(zhǎng)沖我舉了舉了手，讓我舉手發(fā)言呀，我一想我今天還帶著任務(wù)來(lái)的，那我就舉手發(fā)言吧，我就特認(rèn)真，像一個(gè)學(xué)生一樣，90度，連舉3回沒(méi)人理。都想在這樣一個(gè)場(chǎng)合匯報(bào)一下自己學(xué)校和本人的工作，難得的機(jī)會(huì)呀。后來(lái)市長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)名單里面都是中老年的多，說(shuō)讓找找年青教師，你所在的朝陽(yáng)區(qū)推薦了你，我們要求這個(gè)會(huì)每人發(fā)言不超過(guò)5分鐘，你回去做一下準(zhǔn)備，就講一講你的工作。它的殘酷就在于教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！那么我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到，我何德何能何才？我怎能站在講臺(tái)上教人呢？有一位著名的教育家、思想家叫盧梭。這樣的老師，他不僅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)作者：日期：n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料而在神圣當(dāng)中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的、成績(jī)好的，還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的、成績(jī)差的學(xué)生。但是，我們所從事的職業(yè)是面對(duì)著活生生的人，任何一個(gè)人都不能出廢品！這就是教師職業(yè)的殘酷?！? 到了北京市教育局，局長(zhǎng)很親切的說(shuō)：“春節(jié)前呀，中共中央委托北京市人民政府、北京市教育局要舉辦一個(gè)除夕春節(jié)教師團(tuán)拜會(huì)，我