通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 動通信技術(shù)。5．?dāng)?shù)字電路課程說明：本課程是通信、電子類專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課。2．工程數(shù)學(xué)課程說明：工程數(shù)學(xué)是一門公共基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)，要求獲得一元函數(shù)的微積分學(xué)和常微分方程的初步知識。具有良好的適應(yīng)能力和控制能力，寬容大度；性格開朗溫和，能常保持樂觀態(tài)度；具有高尚的生活情操和審美情趣；對人際關(guān)系充滿熱情，善與他人交流，尊重和理解別人，有一定的社會活動能力。善于收集信息，了解行業(yè)和專業(yè)發(fā)展動態(tài)，具有一定的知識面，能綜合地分析和解決問題。2．能力l 具有基本政治素質(zhì)、法律法規(guī)、職業(yè)道德與社交能力、能熟練閱讀專業(yè)英文文獻(xiàn)、產(chǎn)品說明書以及專業(yè)英文技術(shù)資料等基本職業(yè)能力；l 具有數(shù)字電路分析、電子電路分析、基本通信技術(shù)認(rèn)識能力等通信工程基本能力；l 具有計算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等計算機(jī)工程基本能力。3．具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為許昌市唯一的一所地方高職院校，擔(dān)負(fù)著為許昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)通信技術(shù)人才的重任。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，今后五年，中國信息產(chǎn)業(yè)將繼續(xù)保持20%以上的高速增長。移動通信終端的融合表現(xiàn)在兩個方面，一是業(yè)務(wù)的融合， 即手機(jī)電視、手機(jī)媒體以及手機(jī)廣告等融合性業(yè)務(wù)出現(xiàn)，移動化發(fā)展趨勢顯著；二是產(chǎn)品的融合，即代表IT、消費(fèi)電子及通信不同方向的融合終端產(chǎn)品已具雛形。四、職業(yè)崗位分析（一）國內(nèi)市場需求分析與預(yù)測由工業(yè)和信息化部指導(dǎo)，中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院主辦的“2009年中國通信市場年會”的研究結(jié)果表明：2008年以來，中國電信運(yùn)營市場整體運(yùn)轉(zhuǎn)良好，%。本專業(yè)領(lǐng)域緊缺人才的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則：（1）以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位；（2）以行業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向；（3）堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的專業(yè)建設(shè)方向；（4）適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，課程設(shè)置具有靈活性和通用性。三年制高職高專通信技術(shù)專業(yè)以技術(shù)應(yīng)用性人才為培養(yǎng)目標(biāo)，具有明確的職業(yè)崗位針對性，努力培養(yǎng)社會需要的具有一定理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才。在能力考核上實(shí)施“以認(rèn)證代考試”、“以競賽代考試”、企業(yè)實(shí)踐考核與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合等方式；在課程考核上采用“開卷+閉卷”、“筆試+口試”、“實(shí)際操作+答辯”、社會調(diào)研報告等形式，以提高學(xué)生綜合能力。隨著計算機(jī)、集成電路、移動通信、軟件工程等基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展，融合的趨勢已經(jīng)越來越明顯。據(jù)統(tǒng)計，2000年我國信息產(chǎn)業(yè)增加值已占到國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的4%，增長速度是GDP增長速度的3倍，信息產(chǎn)業(yè)制造業(yè)的總產(chǎn)值突破了1萬億元，產(chǎn)值規(guī)模居世界第四。（二）地方市場需求分析與預(yù)測許昌地處中原城市群中部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非常快，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了許昌的信息化建設(shè)，目前相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從業(yè)人員的通信技術(shù)水平相對較低，急需專業(yè)的通信產(chǎn)品測試與維修、通信設(shè)備安裝與維護(hù)、通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢等方面的人才，通信技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才需求缺口很大。2．掌握必須的公共文化基礎(chǔ)知識，其中公共英語要通過高校英語應(yīng)用能力B級考試，計算機(jī)應(yīng)用通過計算機(jī)信息化認(rèn)證證書或計算機(jī)方面的中級技術(shù)證書；掌握通信電子線路、通信原理、光纖通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、程控交換技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；重點(diǎn)掌握通信系統(tǒng)的安裝、調(diào)試能力，通信設(shè)備生產(chǎn)、技術(shù)支持能力。具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和較強(qiáng)的開拓精神；掌握通信技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，具有初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；具有相應(yīng)通信設(shè)備、相關(guān)終端產(chǎn)品的安裝維護(hù)、測試、運(yùn)行、維修、管理和銷售服務(wù)的能力；具有處理通信產(chǎn)品、設(shè)備生產(chǎn)過程中的工藝問題，保證產(chǎn)品質(zhì)量的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有技術(shù)革新能力；具有通信系統(tǒng)與機(jī)房設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、調(diào)試及系統(tǒng)配置、維護(hù)的能力；具有一定的人文素質(zhì)與語言表達(dá)能力；能翻譯與查閱外文專業(yè)資料，具有計算機(jī)操作、簡單軟件應(yīng)用及借助網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力。整理并保持有序的工作環(huán)境，有做工作計劃、總結(jié)和保持工作或技術(shù)記錄的習(xí)慣；勤于實(shí)踐，善于理論聯(lián)系實(shí)際，反應(yīng)敏捷，處理問題果斷。 熱愛勞動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生；具有良好的自我調(diào)節(jié)和解壓能力，對緊張的工作能有條不紊的正確處理，遇到危急突發(fā)事件能迅速反應(yīng)排除。目標(biāo)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成和結(jié)構(gòu)等基本理論，掌握組建局域網(wǎng)的技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的基本原理，并能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)。同時，對其他相關(guān)的低頻功放電路進(jìn)行初步的討論和分析。8．現(xiàn)代通信技術(shù)課程說明：該課程是本專業(yè)的一門核心專業(yè)課。12. 常用通信業(yè)務(wù)課程說明：主要介紹目前電信公司，移動公司，聯(lián)通公司，網(wǎng)通公司對各種客戶提供的業(yè)務(wù)內(nèi)容，辦理方法，收費(fèi)情況。十、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及簡介在人才培養(yǎng)模式總體設(shè)計上：強(qiáng)調(diào)“三線并行”、“四層深入”的教學(xué)理念，形成專業(yè)模塊化課程體系，實(shí)施 “專才”教育的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。包括入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練兩部分。十一、教學(xué)計劃進(jìn)程表 （一）教學(xué)計劃進(jìn)度表通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)度表課程類型序號課程名稱學(xué)時分配認(rèn)證各學(xué)年、學(xué)期、周數(shù)、周學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456781614161414161418公共課1軍訓(xùn)601050 2思想道德與法律基礎(chǔ)3232 √ 3就業(yè)指導(dǎo)2828 √ 4體育601050 √√ 5藝術(shù)教育301614√√6大學(xué)英語6464 √ 7毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論2828√小 計302188114 職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課1計算機(jī)基礎(chǔ)643232 √ 2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)562828 √ 3電路基礎(chǔ)6432
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