【正文】 主義榮辱觀，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行。第二節(jié) 新時(shí)期的愛國(guó)主義。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論【思考題】？？？？？？第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值【教學(xué)目的和要求】通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和了解人生觀、人的本質(zhì)、人的需要，樹立正確的人生觀，擺正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。建設(shè)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 公共生活與公共秩序。第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)?！舅伎碱}】？？，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)？？？第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神【教學(xué)目的和要求】通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解馬克思主義法學(xué)基本理論知識(shí)，正確理解法的概念和本質(zhì)，法的基本特征，法的產(chǎn)生發(fā)展一般規(guī)律，社會(huì)主義法的本質(zhì)和作用，社會(huì)主義法律意識(shí)，社會(huì)主義法的創(chuàng)制和實(shí)施等一系列法學(xué)基礎(chǔ)理論問題，樹立馬克思主義法律觀?！舅伎碱}】？？，談?wù)勅绾卫斫夥蓹?quán)利與義務(wù)的關(guān)系?！舅伎碱}】？？？。第六章學(xué)習(xí)結(jié)束后5組織觀看“今日說法”，要求學(xué)生寫觀后感通過現(xiàn)實(shí)法律案例普及法律知識(shí)，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心和積極性，有效彌補(bǔ)教科書的不足。幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。2聚焦三農(nóng)問題 222合 計(jì)16124三、課程內(nèi)容由于《形勢(shì)與政策》課的內(nèi)容具有理論性與時(shí)效性的特點(diǎn)，因此其內(nèi)容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。五、課程考核考核類型：考試計(jì)分辦法：課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（50%）和期末考試成績(jī)（50%）兩部分構(gòu)成。要求學(xué)生了解中國(guó)的基本國(guó)情，把握中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)，懂得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的路線、方針和政策，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法去思考分析國(guó)家建設(shè)過程中出現(xiàn)的系列問題。：1.《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》，見《三中全會(huì)以來重要文獻(xiàn)選編》（下），人民出版社1982年版。9.《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》（中），中央文獻(xiàn)出版社2006年版。第二節(jié) 毛澤東思想。3. “三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想各自形成發(fā)展的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)？?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)革命的時(shí)代特征；新民主主義革命的總路線；新民主主義革命的基本綱領(lǐng)；新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。？第四章 社會(huì)主義改造理論【教學(xué)目的和要求】通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解和把握新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的歷史必然性，了解和把握新民主主義社會(huì)的基本制度和主要矛盾；正確理解黨在過渡時(shí)期的總路線，重點(diǎn)把握社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)、確立社會(huì)主義基本制度的重大意義。？。【主要內(nèi)容】第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)最大的實(shí)際 。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。？。、可持續(xù)發(fā)展和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，積極擴(kuò)大就業(yè)的重大意義？第九章。？第二節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。？第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)【教學(xué)目的和要求】通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解和把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)含義、基本特征和重要意義，把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則、需要處理的基本關(guān)系和主要舉措。2.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展。難點(diǎn)：對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代主題的認(rèn)識(shí)。，促進(jìn)共同發(fā)展。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用；黨的建設(shè)兩大歷史性課題；按照“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。第三節(jié) 加強(qiáng)黨的建設(shè)“偉大的工程”。第一章第二講教學(xué)中2號(hào)召學(xué)生到韶山毛澤東紀(jì)念館、花明樓劉少奇紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)第四章學(xué)習(xí)結(jié)束后3觀看視頻、課堂討論、專題研討、集體答辯等讓學(xué)生深刻理解社會(huì)主義的本質(zhì)和我國(guó)的國(guó)情，為什么要堅(jiān)持改革開放？穿插在五章、六章、七章的教學(xué)中4討論：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利與弊為了讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利與弊第八章學(xué)習(xí)結(jié)束后5討論：結(jié)合兩會(huì)討論當(dāng)今中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)問題讓學(xué)生關(guān)注政治和當(dāng)今中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)問題第九章學(xué)習(xí)結(jié)束后6學(xué)生上網(wǎng)搜索資料,對(duì)中、美、日、韓文化力進(jìn)行比較，要求學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告。六、課程考核考核類型：考試。能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方，具有一定的體育文化欣賞能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下黨中央從嚴(yán)治黨、開展反腐敗斗爭(zhēng)的重大意義，樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，提高自身道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。？第二節(jié) 堅(jiān)持立黨 為公執(zhí)政為民?！八膫€(gè)尊重”是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針？第三節(jié) 加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。新的社會(huì)階層是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。第二節(jié) 獨(dú)立自主的和平外交政策。3.“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容和重要意義是什么？第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策【教學(xué)目的和要求】通過本章學(xué)習(xí)，了解二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化及其基本特點(diǎn)，深刻理解和平與發(fā)展的時(shí)代主題；掌握我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策；明確中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，堅(jiān)持反對(duì)霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平的決心和信心。難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一戰(zhàn)略構(gòu)想的一貫性和連續(xù)性；新世紀(jì)新階段黨和政府對(duì)臺(tái)的方針政策；臺(tái)灣問題與中美關(guān)系之關(guān)系。？。、自由和人權(quán) 。？？，健全社會(huì)保障體系。 【主要內(nèi)容】第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的探索。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。 難點(diǎn)：社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的理論；對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系；社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)由30年改革開放后的新的階段性特征。第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略1.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本含義和特征；社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性；黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略?！舅伎碱}】？ 難點(diǎn)：正確理解新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)；社會(huì)主義改造和社會(huì)主義改革的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造過程中出現(xiàn)的失誤和偏差。？如何理解新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題？。？。【思考題】？第四節(jié) “三個(gè)代表”重要思想1.“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展。：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2006年版。教材：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社，2009年修訂版。教學(xué)要求：通過完整、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法。每講均要求學(xué)生積極、主動(dòng)思考，認(rèn)真聽講，課下吸收、運(yùn)用。7自由提問和討論 （實(shí)踐性環(huán)節(jié)）3.《大學(xué)生形勢(shì)與政策教育》十八講，紅旗出版社。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。第五章學(xué)習(xí)結(jié)束后4讓學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序【教學(xué)目的和要求】通過本章的教學(xué)，明確社會(huì)公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識(shí)，了解公共生活中的主要法律規(guī)范，了解課余生活中的道德與法律。對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。第三節(jié) 正確對(duì)待人生環(huán)境?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 樹立正確的人生觀?！舅伎碱}】，談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命。（五）教材及教學(xué)參考書：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2009年修訂版），本書編寫組著，高等教育出版社，；2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》，周寧寧、陳燕娟、張玉主編，湘潭大學(xué)出版社，；》，沈國(guó)權(quán)主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，；4.《中國(guó)人的道德前景》, 茅于軾著, 暨南大學(xué)出版社，；5.《中國(guó)教育家展望21世紀(jì)》，顧明遠(yuǎn)主編，山西教育出版社， ；6.《在北大聽講座》（十輯），文詞主編，新世界出版社， ；7.《大學(xué)生心理健康新論》，胡凱主編， 中南大學(xué)出版社，；8.《中西文化知識(shí)——測(cè)試與分析》，林玨、陽志清、符建明、潘衛(wèi)民主編，湖南大學(xué)出版社， ；9.《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》，宋元林等著，湖南人民出版社，；10.《今日說法故事精選》，王新中、錢蔚主編，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社， 。社會(huì)主義道德的核心、基本原則、社會(huì)主義榮辱觀。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門綜合性較強(qiáng)的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。主要內(nèi)容：語言言語障礙的病因、病理，言語語言障礙的分類及性質(zhì)判斷，語言治療的基本原則和方法等。主要內(nèi)容：常見疾病的致病因素、發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，治療原則、治療方法和預(yù)后及轉(zhuǎn)歸，常見病癥的康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療方法。學(xué)習(xí)領(lǐng)域八：康復(fù)工程學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱康復(fù)工程學(xué)代碼：1090231316對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域康復(fù)各崗位類別專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分36學(xué)時(shí)，2學(xué)分先修課程人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能解剖學(xué)、康復(fù)療法評(píng)定學(xué)后續(xù)課程社區(qū)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)等目 標(biāo) 描 述知識(shí)目標(biāo)：； ； 。技能目標(biāo)：；、Brunnstrom、PNF、ROOD等神經(jīng)生理學(xué)療法的技能；、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)式教育及麥肯基力學(xué)療法的能力。技能目標(biāo)：；；。學(xué)習(xí)領(lǐng)域二：人體發(fā)育學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱人體發(fā)育學(xué)代碼：1090221104對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域康復(fù)各崗位類別專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)學(xué)分32學(xué)時(shí)，2學(xué)分先修課程功能解剖學(xué)后續(xù)課程康復(fù)療法評(píng)定學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)療法治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)等目 標(biāo) 描 述知識(shí)目標(biāo)：、嬰幼兒期、青年期、成年期及老年期各種能力的發(fā)育規(guī)律，以及發(fā)育評(píng)定的方法； 。2. 專業(yè)能力（1）具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力； （2）有一定的英語基礎(chǔ)和初步的專業(yè)英語閱讀、會(huì)話的能力，英語達(dá)三級(jí)水平。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求（一）社會(huì)能力、專業(yè)能力、方法能力的描述1. 社會(huì)能力（1）具有良好的思想品德、各部門間協(xié)調(diào)、合作能力；（2）具有一定的人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)知識(shí),對(duì)自然、生活和藝術(shù)具有一定的鑒賞能力，有高尚的情操與美好的心靈；（3）具有崇高的職業(yè)道德,能遵守相關(guān)的法律法規(guī)；（4）具有與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神；（5）具有醫(yī)療安全意識(shí)；（6）具有康復(fù)信息的收集與處理能力；（7）具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學(xué)習(xí)能力。主要內(nèi)容：各系統(tǒng)的概念，重要器官的位置，形態(tài)結(jié)構(gòu)，各局部重要器官的毗鄰關(guān)系，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及功能；神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及功能。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域四：中醫(yī)康復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱中醫(yī)康復(fù)學(xué)代碼：1090222211090222312對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域康復(fù)各崗位類別專業(yè)限選學(xué)時(shí)學(xué)分144學(xué)時(shí)，8學(xué)分先修課程人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)后續(xù)課程臨床康復(fù)學(xué)等目 標(biāo) 描 述知識(shí)目標(biāo)：、牽引和手法方法；；。學(xué)習(xí)領(lǐng)域六：運(yùn)動(dòng)療法治療學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱運(yùn)動(dòng)療法治療學(xué)代碼：1090221310對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域康復(fù)各崗位類別專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分108學(xué)時(shí)，6學(xué)分先修課程人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能解剖學(xué)、康復(fù)療法評(píng)定學(xué)后續(xù)課程作業(yè)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)等目 標(biāo) 描 述知識(shí)目標(biāo)：；； 、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)式教育及麥肯基力學(xué)療法的內(nèi)容。包括七個(gè)部分：總論、作業(yè)分析、全面性作業(yè)分析方法、部分性作業(yè)分析方法、作業(yè)學(xué)習(xí)與作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)活動(dòng)的應(yīng)用、作業(yè)活動(dòng)介紹。態(tài)度目標(biāo)：，建立積極的專業(yè)情感；、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)的工作態(tài)度和規(guī)范的康復(fù)行為習(xí)慣；、維護(hù)醫(yī)患雙方合法權(quán)益的觀念；、生活和工作中的問題；、不斷完善自我的意識(shí)。態(tài)度目標(biāo)：，建立積極的專業(yè)情感；、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)的工作態(tài)度和規(guī)范的康復(fù)行為習(xí)慣；、維護(hù)醫(yī)患雙方合法權(quán)益的觀念；、生活和工作中的問題；、不斷完善自我的意識(shí)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：1050111（12）01課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué) 分：學(xué) 時(shí)： 48學(xué)時(shí)適用專業(yè)：三年制大專一年級(jí)所有專業(yè)開課學(xué)期：第一、二學(xué)期一、課程概述（一）課程性質(zhì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以理想信念教育為核心、愛國(guó)主義教育為主線、正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀等方面的教育為主要內(nèi)容，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律，教導(dǎo)、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)的一門公共理論課基礎(chǔ)學(xué)科。以人生理想與人生信念為主要內(nèi)容的人生觀教育。其后續(xù)課程有：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論等?！八?