通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 位針對(duì)性，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的具有一定理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案一 、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：590301二 、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)通信行業(yè)建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的、具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，能夠從事通信網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備的運(yùn)行、檢測(cè)、維護(hù)和工程施工，以及通信產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)等工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域緊缺人才的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則：（1）以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位；（2）以行業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向；（3）堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向；（4）適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，課程設(shè)置具有靈活性和通用性。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，通過(guò)加入企業(yè)成功的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與案例，使學(xué)生每個(gè)階段達(dá)到指定目標(biāo)，通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。四、職業(yè)崗位分析（一）國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求分析與預(yù)測(cè)由工業(yè)和信息化部指導(dǎo)，中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院主辦的“2009年中國(guó)通信市場(chǎng)年會(huì)”的研究結(jié)果表明：2008年以來(lái)，中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)整體運(yùn)轉(zhuǎn)良好，%。我國(guó)移動(dòng) 通信用戶發(fā)展仍具備規(guī)模增長(zhǎng)空間，并繼續(xù)拉動(dòng)電信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)發(fā)展。移動(dòng)通信終端的融合表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)的融合， 即手機(jī)電視、手機(jī)媒體以及手機(jī)廣告等融合性業(yè)務(wù)出現(xiàn)，移動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)顯著；二是產(chǎn)品的融合，即代表IT、消費(fèi)電子及通信不同方向的融合終端產(chǎn)品已具雛形。通信業(yè)與計(jì)算機(jī)業(yè)的不斷融合，已成為世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種趨勢(shì)。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，今后五年，中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)將繼續(xù)保持20%以上的高速增長(zhǎng)。只要把握住信息技術(shù)的發(fā)展脈搏進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，同時(shí)充分體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)與需求，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在通信業(yè)務(wù)、IT產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、銷(xiāo)售、維修、行業(yè)管理或通信應(yīng)用部門(mén)的崗位上都大有用武之地。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為許昌市唯一的一所地方高職院校，擔(dān)負(fù)著為許昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)通信技術(shù)人才的重任。第二，面向21世紀(jì)，在通信業(yè)務(wù)急速發(fā)展的環(huán)境下，將迅速改造、升級(jí)和發(fā)展高速寬帶網(wǎng)，接入網(wǎng)和三網(wǎng)合一成為大勢(shì)所趨。3．具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。包括電路技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)、通信原理及通信網(wǎng)基礎(chǔ)等。2．能力l 具有基本政治素質(zhì)、法律法規(guī)、職業(yè)道德與社交能力、能熟練閱讀專(zhuān)業(yè)英文文獻(xiàn)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)以及專(zhuān)業(yè)英文技術(shù)資料等基本職業(yè)能力；l 具有數(shù)字電路分析、電子電路分析、基本通信技術(shù)認(rèn)識(shí)能力等通信工程基本能力；l 具有計(jì)算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等計(jì)算機(jī)工程基本能力。l 業(yè)務(wù)素質(zhì)具備所需的專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)的基本技能和某項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，熟練進(jìn)行通信產(chǎn)品測(cè)試與維修、通信設(shè)備安裝與維護(hù)、通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢、通信設(shè)備生產(chǎn)與技術(shù)支持、通信產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等；有初步的現(xiàn)代制造技術(shù)和生產(chǎn)管理知識(shí)，具有成本、效益和質(zhì)量觀念。善于收集信息，了解行業(yè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的知識(shí)面，能綜合地分析和解決問(wèn)題。思想開(kāi)放，易于接受新思想、新技術(shù)和新事物；有獨(dú)立主見(jiàn)，勇于創(chuàng)新。具有良好的適應(yīng)能力和控制能力，寬容大度；性格開(kāi)朗溫和，能常保持樂(lè)觀態(tài)度；具有高尚的生活情操和審美情趣；對(duì)人際關(guān)系充滿熱情，善與他人交流，尊重和理解別人，有一定的社會(huì)活動(dòng)能力。七、全學(xué)程周數(shù)分配表通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)全學(xué)程周數(shù)分配表類(lèi)別 周數(shù)一二三四五六七八上 課1312121212復(fù)習(xí)考試11111入學(xué)教育軍訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)141412畢業(yè)論文4實(shí)訓(xùn)驗(yàn)收、論文鑒定1畢業(yè)考試、畢業(yè)教育1機(jī)動(dòng)111111假期41414合計(jì)50周48周36周八、就業(yè)方向主要就業(yè)方向有：通信運(yùn)營(yíng)商、通信與電子設(shè)備制造企業(yè)、通信與電子設(shè)備銷(xiāo)售企業(yè)、通信與電子設(shè)備維修企業(yè)、通信與電子設(shè)備研發(fā)企業(yè)等；次要就業(yè)方向有：通信與電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售服務(wù)部門(mén)、技術(shù)支持部門(mén)；其他就業(yè)方向有：企事業(yè)單位的通信部門(mén)等。2．工程數(shù)學(xué)課程說(shuō)明：工程數(shù)學(xué)是一門(mén)公共基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，要求獲得一元函數(shù)的微積分學(xué)和常微分方程的初步知識(shí)。目標(biāo)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握近代電路理論的基礎(chǔ)知識(shí)與電路分析與計(jì)算的基本方法，具備進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)的初步技能，并為后續(xù)課程準(zhǔn)備必要的電路知識(shí)。5．?dāng)?shù)字電路課程說(shuō)明：本課程是通信、電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。目標(biāo)要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握C語(yǔ)言及使用C語(yǔ)言編程的知識(shí)，用C語(yǔ)言描述、求解問(wèn)題的能力。目標(biāo)要求：要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信技術(shù)，光纖通信技術(shù)，寬帶接入技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)。目標(biāo)要求：該課程要達(dá)到考證要求。目標(biāo)要求：熟悉通信行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)。14. 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程說(shuō)明：結(jié)合專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)，講授通信技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯?！叭€并行”即主干課程、實(shí)踐模塊、能力證書(shū)三條線同步進(jìn)展，每門(mén)主干課程都安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，在課程教學(xué)進(jìn)程中以取得能力證書(shū)為目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容，使理論課、實(shí)踐、證書(shū)環(huán)環(huán)扣緊，將能力培養(yǎng)主線貫穿全程；“四層深入”即實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，逐步提高學(xué)生的應(yīng)用能力。探索崗位職業(yè)特色的教學(xué)模式。入學(xué)教育使學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置及課程內(nèi)容，以及就業(yè)方向。共兩次分別安排在第一、二學(xué)年的第三學(xué)期進(jìn)行，分別為480學(xué)時(shí)。2．本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案適用于2009級(jí)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)。安排在第三學(xué)年的下學(xué)期進(jìn)行，共計(jì)540學(xué)時(shí)。:在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。以“理論教學(xué)——實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)——崗位實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)周期安排教學(xué)，以“雙證考核”促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。目標(biāo)要求：使學(xué)生具備閱讀通信設(shè)備說(shuō)明書(shū)、通信技術(shù)文獻(xiàn)的能力。同時(shí)講授通信產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)概論、銷(xiāo)售方法、溝通技巧等。目標(biāo)要求：該課程要達(dá)到考證要求。目標(biāo)要求：學(xué)完本課程，學(xué)生一方面可以掌握信源編碼、信道編碼、復(fù)用原理、數(shù)字傳輸系統(tǒng)等數(shù)字通信的基本概念、基本原理及應(yīng)用；另一方面，可以培養(yǎng)通信類(lèi)職業(yè)崗位的應(yīng)用能力，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生能更為深刻地理解現(xiàn)代通信技術(shù)。目標(biāo)要求：使學(xué)生掌握單片機(jī)的原理和應(yīng)
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