【正文】 月 17 日 查閱、整理資料 第 2 周 20xx 年 12 月 18 日 — 12 月 24 日 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 第 3 周 20xx 年 12 月 25 日 — 12 月 31 日 上交開(kāi)題報(bào)告 20xx 年 1 月 4 日 進(jìn)行小組開(kāi)題 20xx 年 1 月 5 日 — 5 月 7 日 聯(lián)系實(shí)習(xí)單位 ,進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí) 20xx 年 5 月 8 日 返校，撰寫(xiě)論文階段 第 4 周 20xx 年 5 月 7 日 — 5 月 13 日 撰寫(xiě)提綱 第 5 周 20xx 年 5 月 14 日 — 5 月 20 日 撰寫(xiě)論文一稿 第 6 周 20xx 年 5 月 21 日 — 5 月 27 日 修改論文一稿 第 7 周 20xx 年 5 月 28 日 — 6 月 3 日 撰寫(xiě)論文二稿 第 8 周 20xx 年 6 月 4 日 — 6 月 10 日 修改論文二稿 第 9 周 20xx 年 6 月 11 日 — 6 月 17 日 定稿及打印 第 10 周 20xx 年 6 月 18 日 — 6 月 24 日 答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、整理上報(bào)材料 要求： 、論文的進(jìn)度計(jì)劃要求，完成各階段工作。 論文第三章中促銷(xiāo)組合方式的建議需要細(xì)化一下。 要求： 參考文獻(xiàn)不少于 30篇，其中至少 2篇外文文獻(xiàn)，畢業(yè)論文 15000字左右；論點(diǎn)明確，富有獨(dú)創(chuàng)性；論據(jù)翔實(shí)，富有確證性；論證嚴(yán)密，富有邏輯性；論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有規(guī)范性；語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)簡(jiǎn)明；排版規(guī)范，符合標(biāo)準(zhǔn)；上交電子文檔包括：實(shí)習(xí)報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯、畢業(yè)論文、答辯 PPT、所 查閱參考資料等。 本文以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略中的 4P 理論、 4C（ 消費(fèi)者、成本、便利、溝通 ）理論為理論依據(jù)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、實(shí)地調(diào)研、對(duì)比分析等一系列研究方法，對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行研究與分析。因此，對(duì)涂料企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的研究也隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈而變得十分必要和重要了。 18 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì) ）開(kāi)題報(bào)告登記表 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè) 學(xué)號(hào) 論文（設(shè)計(jì)）題目 開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括： 1. 選題的意義； 2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀； 3. 論文所要研究的內(nèi)容和實(shí)施方案； 4. 理論依據(jù)和研究方法； 5. 論文的研究特色和創(chuàng)新之處。 宋體，小四號(hào) 16 學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)證明 二級(jí)學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 學(xué)生姓名 班級(jí)學(xué)號(hào) 實(shí)習(xí)單位名稱(chēng) 畢業(yè)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn)（可加附頁(yè)） 校外指導(dǎo)教師簽字： 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽字： 實(shí)習(xí)單位公章 ： 年 月 日 17 外文翻譯排版要求 、頁(yè)碼及頁(yè)邊距 （ 1） 紙 型： B5，單面打印 （ 2）頁(yè) 碼：位于頁(yè)腳五號(hào)居中，按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排。 一級(jí)標(biāo)題，宋體四號(hào)字，加粗。結(jié)論作為一個(gè)章節(jié)，在目錄中標(biāo)明，以 400～ 600 字為宜。 3． 正文 （ 1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。論文文理基本通順，但敘述不夠恰當(dāng)，文字、符號(hào)毛病較多，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。論文條理清楚，論述充分， 圖表規(guī)范， 文字通順，符號(hào)一致，編號(hào)齊全， 版面設(shè)計(jì)規(guī)范 。 2. 在畢業(yè)論文中，要求學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，虛 11 心聽(tīng)取教師指導(dǎo)，獨(dú)立完成任務(wù)。 因此， 要 求文章想的清，說(shuō)的 明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。這就要求作者的論述是系統(tǒng)的，而不是零碎的；是完整 的，而不是片面的；是首尾一貫的，而不是前后矛盾的；是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，而不是主觀臆造的；是準(zhǔn)確的，而不 10 是模棱兩可的。 一、 畢業(yè)論文的目的 1. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決工商管理實(shí)際問(wèn)題的能力； 2. 培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索、調(diào)查研究與信息收集、整理的能力； 3. 培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫(xiě)作能力； 4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及 刻苦鉆研的精神。 不及格： 1）未按要求參加畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。 3）能夠?qū)δ骋环矫娴膯?wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)或建議。 六、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定 ：參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的情況、實(shí)習(xí) 計(jì)劃及記錄 、實(shí)習(xí)報(bào)告等。 2）精心選擇材料 選擇與調(diào)查主題有關(guān)的材料，注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，正面與反面材料的結(jié)合，一般材料與典型材料的結(jié)合，文字材料與數(shù)字材料的結(jié)合，口頭材料與書(shū) 面材料的結(jié)合。 2. 指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)研工作計(jì)劃，并要監(jiān)督檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。 二、實(shí)習(xí)工作的組織與要求 1. 采取分散實(shí)習(xí)的方式，學(xué)生自己聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位， 按實(shí)習(xí)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真地參加和完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并注意培養(yǎng)自己的能力。 3．實(shí)習(xí)單位的專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告 在以上兩份實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)與專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)的某一專(zhuān)題進(jìn)行深入調(diào)研，并撰寫(xiě)出“調(diào)研報(bào)告”（含提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題三個(gè)方面）；或者根據(jù)該實(shí)習(xí) 單位的實(shí)際素材撰寫(xiě)一份案例及分析報(bào)告；或者結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問(wèn)題的研究論文。衣著得體 ,舉止大方 。 5. 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。 四、學(xué)生的組織管理 1. 學(xué)生根據(jù)畢業(yè)論文選題指南選題并選擇指導(dǎo)教師。 2. 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位及撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。 6. 組織做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開(kāi)題工作。 2. 組建畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作小組。 二、院系工作職責(zé) 1. 做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總體規(guī)劃。擬定指導(dǎo)性論文選題指南，各年度擬定的論文題目應(yīng)有所變化，要反映相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況，研究熱點(diǎn)和最新動(dòng)態(tài)。 三、指導(dǎo)教師的組織管理 1. 指導(dǎo)教師需詳細(xì)介紹所研究領(lǐng)域及主要研究方向，擬定指導(dǎo)性論文選題指南，供學(xué)生進(jìn)行選題。 6. 指導(dǎo)學(xué)生完成論文答辯工作。 4. 指導(dǎo)教師下發(fā)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告。 :遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度 。 要求：不少于 20xx 字，職能部門(mén)報(bào)告應(yīng)于寒假和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間完成，于第八學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束，返校上交實(shí)習(xí)單位職能部門(mén)報(bào)告，關(guān)于實(shí)習(xí)證明，如果和原第六學(xué)期實(shí)習(xí)單位一致，可不用提交實(shí)習(xí)證明；如換新的實(shí)習(xí)單位，需要再上交一份該單位實(shí)習(xí)證明。 3. 教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的理論教育與實(shí)踐環(huán)節(jié)的 脫節(jié)問(wèn)題，不斷調(diào)整教學(xué)體系，改善課程設(shè)置，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 三、指導(dǎo)教師的任務(wù) 1. 幫助學(xué)生選定調(diào)研題目。 五、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)要求 1. 實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作程序 1）確定實(shí)習(xí)報(bào)告主題 主題宜小宜集中，報(bào)告容易撰寫(xiě)。 2. 實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作要求 1）敘述事實(shí)力求客觀； 2）文字通俗簡(jiǎn)潔； 3）選用數(shù)字、圖表直觀、形象； 4）引證來(lái)源可靠，力求準(zhǔn)確 。 2）能夠較好的運(yùn)用理論知識(shí)，分析實(shí)際問(wèn)題。 3）完成工作量，但工作不夠認(rèn)真。畢業(yè)論文完成后要進(jìn)行答辯并評(píng)定成績(jī)。 要求論文的作者正確地反映客觀事物，并提示它的規(guī)律。 論文最基本的要求是讀者能看懂。經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后，在規(guī)定的日期內(nèi)完成畢業(yè) 論文 的全部工作。 優(yōu)秀： 按期圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的 論文工作 ；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；立論正確，結(jié)論合理，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好，畢業(yè)論文有自己的見(jiàn)解，水平較高。 及格： 在教師指導(dǎo)下，能按期完成任務(wù) ，僅有一些小的疏忽或遺漏；在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上基本正確，沒(méi)有大的原則錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，獨(dú)立工作能力稍差，畢業(yè)論文達(dá)到了基本要求。 2． 目錄 按二 級(jí)標(biāo)題 自動(dòng)生成 編寫(xiě)。 （ 3）結(jié)論：正文結(jié)束時(shí)，應(yīng)寫(xiě)有結(jié)論。 （ 6）裝 訂：兩個(gè)釘，左側(cè)均勻裝訂 2．字體及字號(hào) 實(shí)習(xí)報(bào)告題目，宋體三號(hào)字，加粗。 二、實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀 1．公司主要產(chǎn)品 企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，曾經(jīng)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)等等；一級(jí)標(biāo)題，宋體，四號(hào)，加粗 題目，宋體，三號(hào)，加粗，居中 二級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，加粗 15 員工情況；企業(yè)近期及未來(lái)的目標(biāo)，發(fā)展方向，發(fā)展戰(zhàn)略等；熟悉企業(yè)日常的行政性管理工作。 備注： ，和論文題目有關(guān)的英文資料，翻譯成中文； ，嚴(yán)禁利用翻譯軟件翻譯英文資料； 3． 如果采用外文期刊中的復(fù)印資料，原文不受本排版要求約束，譯文排版按本排版要求執(zhí)行。面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，中國(guó)涂料企業(yè)要想保持甚至擴(kuò)大市場(chǎng)份額，就必須找到正確的目標(biāo)市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新，制定有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。 （ 2