課件荷塘月色修訂版ppt課件(存儲版)
【正文】 ”與 “流水 ”相照應(yīng)，顯得生硬，沒有美感。 疊字既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的修辭效果，使表達的意象更加確切。少女身材多窈窕，纖纖細腰裹白裳，情意綿綿難分離，戀戀不舍頻回顧。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。 作者有沒有被這種光景所感染呢？文章中的哪個句子可以表明？ —— 沒有。 拓展延伸 ? 搜集描寫“荷”或“月”這兩個意象的詩句。 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時同。色奇歌人臉，香亂舞衣風(fēng)。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一 一風(fēng)荷舉。著名散文家、詩人、學(xué)者。一二 ”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地。但愿人長久 ,千里共嬋 娟 ?！? 心情： 并沒有被回憶中的“熱鬧”和“風(fēng)流”所感染， 依然不寧靜。 相通 清香 歌聲 （嗅覺） （聽覺） 時斷時續(xù)，隱隱約約 1 2 光影 名曲 （視覺） （聽覺） 和諧 相通 ? 【 小結(jié) 】 這一段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；也有用景物進行襯托，如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等；寫出了光與影雖不均勻，卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，令作者與讀者如癡如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。 第 6段：荷塘四面的景物：樹、遠山、燈光、蟬 聲和蛙聲 樹 遠遠近近、高高低低 楊柳 多、豐姿 樹色 陰陰的，乍看像一團煙霧（比喻） 樹梢（遠山）樹上（蟬聲） 樹縫（燈光）樹下（蛙聲） 燈光：樹縫里漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼 。 心情 ： 什么都可以想可以做，自由自在 從淡淡的哀愁到淡淡的喜悅 ，暫時得到寧靜受用于無邊的月色。 課文背景 關(guān)于月亮的詩文 : ，低頭思故鄉(xiāng)。 其作品可分為三種：一是寫社會生活抨擊黑暗現(xiàn)實為主題的，如 《 生命價格 —— 七毛錢 》 ；二是描寫個人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，如 《 背影 》 ；三是以自然景物為主的一組借景抒情的作品，如《 春 》 。 清淡傳香遠，文章百代名。 燎沉香，消溽暑。 【 荷花 】 清 . 石濤 荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖； 相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。（周敦頤 《 愛蓮說 》 ） 小 池 楊萬里 泉眼無聲惜細流 , 樹陰照水愛晴柔。 回首江南采蓮盛況，思鄉(xiāng)情濃，心情依然不寧靜 總 結(jié) 朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境描述，表達了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往之情。忽而又覺船兒斜，匆匆提起綾羅裳。 主 旨 朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境描述，表達了他想超脫現(xiàn)實自得其樂而不可得的 抑郁孤寂的心緒 ，以及對自由寧靜生活的向往之情。船兒慢慢搖蕩，少年少女們交遞酒杯，默默傳情。 詩中疊字運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。 ② “ 瀉 ” 與 “ 流水 ” 相照應(yīng)，寫出動態(tài)美，顯得生動活潑。薄薄的青霧 起在荷塘里。 ? 答案： ? ?實寫是荷葉和荷花的靜態(tài)描寫。） 荷香： 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 ? 作者的路線可總結(jié)為： ? 出家門 踱小路 觀荷
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