課件荷塘月色修訂版ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 02:54本頁面
【正文】 受。 ? 第四部分（ 7— 10節(jié)）憶江南采蓮，回到現(xiàn)實。（ 比喻舒展、輕盈、修長的形體特點 ） 葉子本是肩并肩地挨著 ……（擬人） 荷花： 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的 ……（ 擬人 ，賦予物以生命力和情感生動形象地寫出了盛開的荷花嬌小玲瓏、柔美的特點以及花骨朵含苞待放的特點 ） 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。寫出了月下的白花晶瑩明亮、閃亮繁多、干凈、水靈 ） 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了 （比喻 描寫葉子和花在微風(fēng)中的動態(tài)，以“閃電”為喻，既顯出葉花相互連接，又顯出由近及遠(yuǎn)的極輕快的速度。（ 嗅覺 轉(zhuǎn) 聽覺， 通感 聽覺描寫嗅覺，生動形象地描繪出了荷香在微風(fēng)的吹拂下，時斷時續(xù)，若有若無，輕淡縹緲，捉摸不定的特點， ） 荷波： 葉子底下是脈脈的流水 ……擬人 ，脈脈指用眼神、行動來表情達(dá)意 觀察順序：自上而下，先靜態(tài)后動態(tài) 通感 通感是一種特殊的修辭。 舉例： （ 1）她笑得很甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （ 3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺） ? 第四段描繪了一幅美不勝收的月下荷塘圖，請從虛與實的角度分析其妙處。 ? ?虛寫是荷香和荷波的動態(tài)描寫，寫脈脈的流水是虛寫映襯。 第 5段：塘上月色：月光、月影、塘中景物 月光： 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上 （比 喻） 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠輕紗的夢 （比喻 以“牛乳”為喻，十分貼切又很絕妙，既顯出其乳白色又有鮮艷欲滴之感。 ） 月影： 月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般 …… （比喻） 塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律 ， 如梵婀玲上奏著的名曲 。 為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，靜靜地 在這一片葉子和花上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。 ① “ 瀉 ” 是傾瀉的意思，范圍廣。 鋪 是把東西展開 攤 平。 “ 照 ” 不能與 “ 流水 ” 相照應(yīng)，顯得有點呆板，不靈泛。 輕飄柔美 不能替代。 ② “ 浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出，而“漂”不能突顯出霧的迷蒙氛圍。 疊 詞的作用：一是形象性。 二是確切性。 三是音樂性 。；聽起來，聲聲悅耳。 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采蓮去。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動浮萍輕分。春末夏初好季節(jié)，葉兒正嫩花初開，撩水逗樂輕淺笑，恐那水珠濕衣裳。 —— 《 采蓮賦 》 譯文 采蓮嬉戲的美景 ,熱鬧風(fēng)流 ,洋溢著青春的氣息。“可惜現(xiàn)在我們早已無福消受了，”依然是“熱鬧是他們的，我什么也沒有。 主旨 《 荷塘月色 》 是現(xiàn)代抒情散文的名篇。 回答下面問題： 作者引用梁元帝 《 采蓮賦 》 及 《 西洲曲 》里的句子有怎樣的表達(dá)效果？ 上一頁 下一頁 回目錄頁 引 文 研 讀 少 年 女 子 采蓮南塘秋 蓮花過人頭 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采蓮去。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動浮萍輕分。春末夏初好季節(jié)，葉兒正嫩花初開，撩水逗樂輕淺笑，恐那水珠濕衣裳。 —— 《 采蓮賦 》 譯文 采蓮嬉戲的美景 ,熱鬧風(fēng)流 ,洋溢著青春的氣息?！翱上КF(xiàn)在我們早已無福消受了，”依然是“熱鬧是他們的，我什么也沒有?！?《 西洲曲 》 本是
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