課件荷塘月色修訂版ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 02:54本頁面
【正文】 纖細(xì)腰裹白裳，情意綿綿難分離，戀戀不舍頻回顧。船兒慢慢搖蕩，少年少女們交遞酒杯，默默傳情。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。 主 旨 朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，表達(dá)了他想超脫現(xiàn)實(shí)自得其樂而不可得的 抑郁孤寂的心緒 ，以及對(duì)自由寧靜生活的向往之情。 作者有沒有被這種光景所感染呢？文章中的哪個(gè)句子可以表明？ —— 沒有。忽而又覺船兒斜，匆匆提起綾羅裳。少女身材多窈窕，纖纖細(xì)腰裹白裳，情意綿綿難分離，戀戀不舍頻回顧。船兒慢慢搖蕩，少年少女們交遞酒杯，默默傳情。 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”、“高高低低”、“重重”、“陰陰”、“隱隱約約”等。疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口。 疊字既可以摹聲，又可以摹色，達(dá)到摹狀的修辭效果，使表達(dá)的意象更加確切。 詩中疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。 本段結(jié)構(gòu)圖示 回目錄頁 提 示 荷塘中的 月 色 月光 如流水、靜靜（直接描寫 ） 葉子和花 、 青霧 、 淡云 （ 側(cè)面烘托 ） 分寫 ——總寫 月影： 黑影、倩影（比喻、側(cè)面反襯） 月色： 光與影有著和諧的旋律 返回 疊詞 傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。 ① “ 浮”是一種狀態(tài)， 而“漂”是一種動(dòng)態(tài)。 “鋪 ”與 “流水 ”相照應(yīng)，顯得生硬，沒有美感。 ② “ 瀉 ” 與 “ 流水 ” 相照應(yīng)，寫出動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑。 “ 照 ” 是照射的意思，范圍窄。 結(jié)論 不能替代。 動(dòng)詞 :精當(dāng)生動(dòng) 本文的語言還有什么特點(diǎn)？ 一個(gè)“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流動(dòng)感。薄薄的青霧 起在荷塘里。 視覺轉(zhuǎn)為聽覺 ，通感 . 問題：月色本是難狀之景，作者卻能用一些傳神的動(dòng)詞（如瀉、浮等）描繪出可感的月光形象，結(jié)合語境賞析?！盎\著輕紗的夢(mèng)”，這個(gè)比喻也是極貼切地顯出月夜的朦朧。 ? ?運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了荷塘恬靜和諧的美，形成一種優(yōu)美的意境。 ? 答案： ? ?實(shí)寫是荷葉和荷花的靜態(tài)描寫。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （ 4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （ 2）人靚歌甜。又叫“移覺”，通感就是把人的 5種 感官 （視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺） 的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移。） 荷香： 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 （ 博喻（ 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句。 小組探究： 朗讀 6段，研究這樣三個(gè)問題： ① 這三段文字分別是抓住哪些景物來寫的？ ② 作者主要運(yùn)用了什么手法來寫的？ ③ 這些手法是如何運(yùn)用的收到了怎樣的表達(dá)效果？ 第 4段：月下的荷塘： 荷葉、荷花、荷香、荷水 荷葉： 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ? 第三部分（ 4— 6節(jié)）荷塘月色，景語情語。 ? 作者的路線可總結(jié)為： ? 出家門 踱小路 觀荷塘覽四周 回家門 ? 第一部分（第 1節(jié)）點(diǎn)明心境，交代緣由。 （ 4）思想升華：由此可見，真正使作者心情不寧靜的是家國(guó)之憂患，而這種憂患是不可能通過美麗寧靜的自然景物來消除的，作者的情感回歸原點(diǎn)就是最好的例證。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的。 明線：游蹤 出家門 踱小路 觀荷塘 賞月色 回家門 賞四周 暗線：找出文中描寫
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