小班繪本教案月亮的味道(存儲(chǔ)版)
【正文】 在教學(xué)時(shí)，我就重視讓幼兒在回答問(wèn)題時(shí)要把話說(shuō)完整，要注意觀察，把自己的意思表達(dá)清楚。正如課后研討時(shí)老師們提到了，如果改成你如何到月亮上去，去嘗嘗月亮的味道，可能面對(duì)這樣的情境，幼兒想象的空間會(huì)更大。”，我提問(wèn)了很多幼兒，試圖從他們中間找到富有童趣的聲音，但一個(gè)個(gè)的回答都是那么的現(xiàn)實(shí)。而故事中的小動(dòng)物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價(jià)。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，長(zhǎng)頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后……“咔嚓！” 眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他們夠不著。 大家叫來(lái)了狐貍。 長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)了斑馬?！伴L(zhǎng)頸鹿，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們一下就夠到了！”可是呢，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。 、封底、正文。1．播放（圖一至二）。 。（一）引導(dǎo)幼兒觀察繪本，初步理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：小烏龜想摸月亮，他叫來(lái)了誰(shuí)？他是是怎樣邀請(qǐng)大象的？后來(lái)有叫來(lái)了那些小動(dòng)物，他們是怎么邀請(qǐng)好朋友的？三、幼兒自由閱讀小圖書(shū)，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。 月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！夜里動(dòng)物們望著月亮總是這么想。大象還是夠不著，它叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿。 月亮一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕地往上一跳。 動(dòng)物們還是夠不著月亮，”月亮已經(jīng)有點(diǎn)累了，這回它沒(méi)動(dòng)。不是嗎?在幼兒們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個(gè)誘人的冰淇淋球。”“是冰冰的、涼涼的。幼兒的思維受水的局限，在他們的認(rèn)知里水就是沒(méi)有味道的，水里的月亮是月亮的影子，小魚(yú)是吃不到月亮的，因此在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的想象空間就變小了。希望這次的繪本課后能將“分享”和“團(tuán)結(jié)”的種子播撒到幼兒們的心里，在今后的行動(dòng)中發(fā)芽開(kāi)花。繪本《月亮的味道》和大多數(shù)繪本一樣，故事的發(fā)展中情節(jié)都是相似的，文字表達(dá)上只存在個(gè)
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