六年級環(huán)境教育下冊教案(存儲版)
【正文】 流水的聲音：叮叮咚咚杯子里盛水時再敲打發(fā)出的聲音：叮咚，叮咚下雨時的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦水開的聲音：劈里啪啦等四、水又給我們帶來哪些快樂呢？讓我們各種方式贊美水吧！畫一幅畫拍一張照片寫一首贊美水的詩……五、布置課外作業(yè)2. 神 通 廣 大 的 小 水 滴教學目標：進一步了解水的用處，懂得動植物離不開水，我們的生活更離不開水；通過學習兒歌，使學生更深地了解水的用處；通過興趣，激發(fā)學生對水的情感。看投影：西紅柿 蘿卜 香蕉 人 狗注：投影上的黃色部分表示水所占的比例。 第一課時教學過程：一、觀看動畫：《小鯉魚》小鯉魚發(fā)出尖叫聲，怎么回事呢？聽聽小鯉魚的回答：嗨，別提了，以前的日子是那樣恐怖，所以我常常做噩夢，讓我慢慢說給你們聽吧！二、讀童話故事：《鯉魚搬家》自讀故事《鯉魚搬家》講述故事內容思考：鯉魚為什么要搬家呢？小結：鯉魚不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。 …… 三）請你設計一些學了課文的話題 四）把獎品布置在硬紙板上?。ūM量排列整齊，布置得漂亮）二、檢查和落實游戲的準備工作，為下一課時作準備。來看一段錄像(“珍貴的水資源”)阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。教學過程：。人類通過生產活動，從環(huán)境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環(huán)境。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產生的原因和危害1．大氣污染對人體和健康的傷害。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每周公報 2000年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報 2001年6月5 日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。這是人類在歷史發(fā)展中的經驗總結，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務。人類是自然環(huán)境的產物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。六、小結要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？（沒有生命）我們應該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字 環(huán)境和環(huán)境問題教學目標：使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關系，環(huán)境問題產生的原因，人類對環(huán)境問題的關注。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。 把小塊塊安進去，做成可以翻動的小窗子。出示：國家水標志圖齊讀：我們要像對待掌上明珠一樣，珍惜、節(jié)約每一滴水！二
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1