【正文】 們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？ 生：回答。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機(jī)能成熟第六課：吸煙的危害 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。板書(shū)課題：吸煙的危害二、講解分析師：出示掛圖：我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人 飲酒 要做到適度、適量不酗酒。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾病（3）讓人討厭認(rèn)識(shí)青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。生：討論回答三、師生總結(jié)四、課外拓展談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課 食品的選購(gòu) 生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 保存期第九課、綠化與健康教學(xué)目的要求，健康的關(guān)系。師：同學(xué)們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。教材重點(diǎn)難點(diǎn)掌握測(cè)量自己體溫的方法、步驟和工具 教具和學(xué)具普通溫度計(jì)和體溫計(jì)各若干 教學(xué) 過(guò)程1，導(dǎo)入新課師：（展示溫度計(jì)）這是什么？（學(xué)生回答）師：（組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過(guò)一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。輸血者和受血者的血型必須相吻合，否則會(huì)造成受血者死亡。但是，如果血一下子失去過(guò)多，達(dá)到總量的三分之一時(shí)，就要輸血補(bǔ)充了，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。蔓延趨勢(shì)和對(duì)人類的威脅。那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 讓我們先來(lái)了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人體里最多可能潛伏多少時(shí)間？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（閱讀，討論，交流）師：雖然現(xiàn)在世界上還無(wú)法徹底治療艾滋病，但是艾滋病是可以預(yù)防的。，那些因遺傳而傳染艾滋病的幼小生命是非?？蓱z的。 師：電器的大量使用同時(shí)給我們帶來(lái)了什么新的問(wèn)題？ 生：（討論，交流）師：課文首先給我們列舉了一個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)明電磁污染的？ 生：（討論，交流）師：你們還知道哪些國(guó)內(nèi)外有關(guān)電磁污染造成對(duì)人體危害的報(bào)道？ 生：（討論，交流）師：電磁污染造成對(duì)人體危害主要表現(xiàn)在哪些方面？有關(guān)專家對(duì)這些做了哪些評(píng)述？生：（閱讀，討論，交流）師：電磁污染和其他的細(xì)菌病毒污染有什么不同？ 生：（討論，交流）師：對(duì)，電磁污染有它的特殊性，它可能在不知不覺(jué)當(dāng)中直接傷害人體的各個(gè)系統(tǒng)，也不是吃藥打針就能解決問(wèn)題的。使學(xué)生了解吃得好關(guān)鍵在于全面攝取營(yíng)養(yǎng)。課文向我們介紹了六天的早餐內(nèi)容，你喜歡嗎？自己能做到嗎？ 生：（閱讀，討論，交流）師：其實(shí)，這些早餐并不復(fù)雜，也不難做，讓我們都來(lái)試試。生：（閱讀、討論、交流）師：經(jīng)常吃方便面為什么對(duì)人體不利？生：（討論、交流）師：怎樣可以做一些彌補(bǔ)？ 生：（閱讀、討論、交流）師：盡管可以做點(diǎn)彌補(bǔ)，但還是少吃為好。使學(xué)生知道學(xué)校紅十字會(huì)的基本任務(wù)有三條：（1）宣傳紅十字會(huì)宗旨，學(xué)習(xí)紅十字會(huì)知識(shí)。師：你們知道我們學(xué)校紅十字會(huì)的情況嗎？知道學(xué)校紅十字會(huì)是一種什么樣的組織嗎？說(shuō)說(shuō)看都知道哪些。（齊讀課文最后一部分）第五篇：六年級(jí)下冊(cè)健康教育教案中暑的預(yù)防和急救一、教學(xué)目標(biāo) ① 了解什么是中暑及癥狀。二、教學(xué)重點(diǎn)如何預(yù)防中暑及對(duì)不同中暑者進(jìn)行急救。在去年8月14日的統(tǒng)計(jì)中，就有中暑病例114例，死亡2例。⑥師：誰(shuí)還有補(bǔ)充？⑦生：（積極思考）頭昏、胸悶、心悸、面色潮紅、皮膚灼熱、體溫升高，嚴(yán)重的會(huì)昏迷過(guò)去，甚至休克死亡。⑤師：給自己一些掌聲。⑩師：大家說(shuō)得都很科學(xué)，但具體怎么進(jìn)行人工呼吸、胸外心臟擠壓呢？你能否做得也很科學(xué)呢？課后小組為單位進(jìn)行相關(guān)信息的收集，下節(jié)課我們?cè)俟餐瑏?lái)學(xué)習(xí)人工呼吸和胸外心臟擠壓。六年級(jí)下冊(cè)輕微傷的自我處理常識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。面積大的擦傷：徹底清洗、抗感染處理。四、作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)本堂課內(nèi)容，有條件的同學(xué)可請(qǐng)教醫(yī)生（2）課后互為傷員練習(xí)急救。過(guò)渡：我們自己、我們身邊是不是就有很多這樣的現(xiàn)象呢？二、課堂討論（先小組、后代表發(fā)言）講。（3）運(yùn)動(dòng)中不良反應(yīng)的處理a、肌肉酸痛②腓腸肌痙攣（小腿抽筋）b、運(yùn)動(dòng)中腹痛（多在胃部、右上腹、左上腹、臍周圍）c、運(yùn)動(dòng)性昏厥 d、低血糖癥總之，急救之前應(yīng)把握對(duì)體溫、脈博、呼吸、血壓、瞳孔等重要生命體征的特點(diǎn)，安排合理的急救措施。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例?！弊屛覀冡尫徘啻旱闹腔叟c熱情，將健康重慶建設(shè)融入巴渝人的生活，去熱愛(ài)這片生養(yǎng)我們的土地，實(shí)踐我們生命的意義。⑦師：這就是中暑急救的四字訣：搬、擦、服、掐。③師：同學(xué)們講到的所有原因都可以歸納為一點(diǎn)，就是：防暑措施做得好。③師：家里人有過(guò)中暑經(jīng)歷的，舉手。②生：（重慶司機(jī)救助中暑乘客）。① 通過(guò)中暑急救活動(dòng)，體驗(yàn)健康教育在生活安全中的重要性。（學(xué)生觀察徽章和袖章）師：這些徽章和袖章在我們開(kāi)展有關(guān)紅十字會(huì)活動(dòng)時(shí)要佩戴，表明自己是紅十字會(huì)會(huì)員。今天我們就來(lái)了解一些有關(guān)紅十字會(huì)組織的知識(shí)。生活中關(guān)于吃的科學(xué)隨和可見(jiàn)，讓我們都來(lái)做一個(gè)有心人，堅(jiān)持把這個(gè)問(wèn)題解決好。（作統(tǒng)計(jì)）說(shuō)說(shuō)為什么喜歡吃，又為什么不喜歡吃？生：（討論、交流）師：看來(lái)大家對(duì)于吃方便面的好處和壞處都有一個(gè)不太全面的認(rèn)識(shí)。我們?cè)賮?lái)統(tǒng)計(jì)一下，全班同學(xué)每天吃早餐的情況？（師生統(tǒng)計(jì)）早餐重要嗎？為什么？ 生：（討論，交流）師：既然大家都知道早餐的重要性，那我們來(lái)認(rèn)真了解一下不好好吃早餐的害處。在這方面，我們應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。教具和學(xué)具有關(guān)電磁污染的相關(guān)資教學(xué)過(guò)程 師：同學(xué)們，我們每天都要和哪些電器打交道？ 生：（討論，列舉，交流）師：離開(kāi)這些電器行嗎？為什么？生：（討論，交流）師：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這些電器已經(jīng)不行了，離開(kāi)這些電器整個(gè)時(shí)代就會(huì)倒退。，因此我們今后到醫(yī)院注射，必須要求使用一次性注射器，拒絕使用非一次性注射器。讓我們一起學(xué)習(xí)課文的第二部分，了解這樣幾個(gè)問(wèn)題：？？？艾滋病為什么會(huì)引起國(guó)際上的嚴(yán)重關(guān)注？最讓人擔(dān)心的問(wèn)題是什么？ 生：（閱讀，討論，交流）師：讓我們?nèi)嘟涣饕幌麓蠹业恼J(rèn)識(shí)。你知道怎樣才能使血液循環(huán)器官健康嗎？（學(xué)生討論）師：讓我們一起看看課文是怎么說(shuō)的吧。那你們看過(guò)化驗(yàn)單嗎？在我們每個(gè)小組的桌上都有一份化驗(yàn)單，你們輪流看看都有哪些內(nèi)容？（學(xué)生輪流看，然后回答）師：下面讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)血液自己的敘述。大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)練習(xí)，看誰(shuí)把測(cè)體溫的方法掌握得最好。師：知道了肝炎病毒的傳播途徑，就可以有針對(duì)性地加以預(yù)防。教材重點(diǎn)難點(diǎn)肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預(yù)防傳染性肝炎 教具和學(xué)具人體內(nèi)部器官圖教學(xué)過(guò)程師：（出示人體內(nèi)部器官圖）同學(xué)們知道肝臟在人體的什么部位，有什么作用嗎？（學(xué)生指出肝臟位置并回答）師：肝臟那么重要，如果被病毒侵入發(fā)生病變，會(huì)有什么后果呢？ 生：輕則影響健康，重則危及生命。師：定植樹(shù)節(jié)的目的是什么？生：使大家認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林的重要性，號(hào)召大家來(lái)植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和 半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。板書(shū)課題：飲酒與健康二、講解分析出示掛圖：師：過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。四、課外拓展。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。知道學(xué)生掌握一定的保健方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)了前面的知識(shí)，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。師：說(shuō)說(shuō)你是如何與別人開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的？ 生：發(fā)表自己的看法。知道什么 才是美嗎？揭題：“愛(ài)美與健康”二、講解分析師：提問(wèn) 怎樣才是美？說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生 正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。5月31日“世界無(wú)煙日” 商店不出售香煙 不做香煙廣告三、師生總結(jié)。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。生：思考：第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識(shí)別是男還是女。讓學(xué)生了解基本的保健知識(shí)。讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？ 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：人體掛圖學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項(xiàng)目照片。生：交流自己對(duì)以上問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，愛(ài)美之心，人皆有之。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做好考試期間的衛(wèi)生的方法。二、講解分析講解并提出問(wèn)題。揭題（板書(shū)課題）二、講解分析師：哪些是健康惡毒社會(huì)方式呢？ 生：回答。師：重點(diǎn)講解三個(gè)方面的鍛煉都有哪些項(xiàng)目？ 生：總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：敢于競(jìng)爭(zhēng)，不必膽怯 競(jìng)爭(zhēng)與健康善于競(jìng)爭(zhēng)，吸取經(jīng)驗(yàn) 第三課：青春期的心理健康 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)青春前期提哦于鍛煉的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、課堂小結(jié)生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，想想我們?cè)撟鲂┦裁?？五、學(xué)生討論交流第二篇：六年級(jí)下冊(cè)健康教育教案健康教育六年級(jí)下冊(cè)教案第一課：愛(ài)美與健康 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確的愛(ài)美觀。預(yù)防措施，不要吃半生不熟雞蛋。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.（角色扮演）師讀搜集到的資料。面對(duì)全新的老師和同學(xué)，同學(xué)們應(yīng)樹(shù)立班級(jí)是一個(gè)大家庭的概念，大家走到一起是緣分，要彼此珍惜，彼此關(guān)愛(ài)，彼此包容。課堂掌握了大部分知識(shí)，會(huì)節(jié)省好多課余時(shí)間。由小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩科變?yōu)檎Z(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課。那么，該怎么調(diào)整呢？一、位置重新調(diào)整有不少同學(xué)覺(jué)得自己小學(xué)成績(jī)不含糊，進(jìn)入初中后卻找不著北，心理落差比較大。主題一以陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)中學(xué) 小升初銜接孩子的心態(tài)該如何調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。皮膚有彈性。世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的含義，制定了健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重工作而不感到過(guò)分緊張與疲勞。手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動(dòng)作。（3）若有南通蛇藥（季德肚蛇藥），可特藥片用溫水溶化后涂于傷口周圍；或用紫金綻或六神丸等藥研末濕敷患處，有解毒、止痛、消腫之功效。嚴(yán)重曬傷癥狀：局部皮膚出現(xiàn)水皰，如果曬傷腳部，腳部皮膚可能會(huì)出現(xiàn)浮腫。補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1．夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。⑸推鼻翼。），上臺(tái)扮演小護(hù)士講解處理的方法和示范動(dòng)作。探究處理方法，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說(shuō)一說(shuō)，大家一起分享。若以上嘗試均不奏效，應(yīng)立即送往醫(yī)院。，從而保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)。，沒(méi)有飯前便后洗手的習(xí)慣小結(jié)：以上這些都可以引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發(fā)癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。你能猜是什么原因嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？（面包過(guò)期了）：吃過(guò)期的面包會(huì)怎樣？會(huì)有哪些癥狀？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩）飲食安全有了問(wèn)題，我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣，生命健康就會(huì)受到嚴(yán)重的威脅。頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無(wú)力等。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一篇：六年級(jí)下冊(cè)健康教案.畢節(jié)四小2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)健 康 教 案班級(jí)＿＿＿＿＿＿ 教師＿＿＿＿＿＿第一單元遠(yuǎn)離危險(xiǎn),學(xué)會(huì)自救主題一遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志教學(xué)目的：。你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛?？墒牵髞?lái)我卻沒(méi)有吃。、熏、炸、烤的食品，含有有毒物質(zhì)，會(huì)誘發(fā)癌癥 、食品中使用 、飯菜票等的污染。，看醫(yī)生二、吃東西被噎如果患者還能講話或咳嗽，表明氣道沒(méi)有被完全阻塞，盡量讓他自己咳出來(lái)較好；如果患者意識(shí)清醒，但無(wú)法自己咳出噎住的食物，可用海姆利克操作法，即順著患者的上腹部向上迅速施壓，靠產(chǎn)生的沖擊氣流將食物擠出氣道；如果患者已呼之不應(yīng)，應(yīng)立刻扳開(kāi)他的嘴，用食指貼著其口角一側(cè)，伸入到口腔深部向外做鉤掃動(dòng)作，直至清除食物為止。當(dāng)然還有其他種種原因。（強(qiáng)調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽(tīng)見(jiàn)就行，以免影響他人的學(xué)習(xí)。⑷舉手臂。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。洗澡時(shí)，不要使用肥皂，以免刺激傷處。若被黃蜂螫傷，要用食醋洗敷，也可將鮮馬齒莧洗凈擠汁涂于傷口。手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開(kāi)，張開(kāi)后，又迅速握拳，如此反復(fù)數(shù)次，至解脫為止。近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生活質(zhì)量也納入了健康的范疇。無(wú)頭屑。下面就請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察酒精或煙草浸出液對(duì)