廣州市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(存儲版)
【正文】 小計(jì)：(占 %)xxx方向：小計(jì)：(占 %)必修課實(shí)踐課入學(xué)教育（軍訓(xùn)）1301周認(rèn)知實(shí)習(xí)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)技能考證訓(xùn)練1301周畢業(yè)實(shí)習(xí)2854018周畢業(yè)教育1301周小計(jì)：(占 %)任選課公共選修課專業(yè)選修課小計(jì)：(占 %)1217200300合 計(jì)175180310032002828282828說明：，除保證教學(xué)安排表中確定的學(xué)時(shí)外，其余部份教學(xué)內(nèi)容可在第二課堂完成（專題講座）。九、教學(xué)時(shí)間安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試和實(shí)訓(xùn)），累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)（按毎天安排6節(jié)課計(jì)），校外實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。學(xué)校根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)模式有一定的靈活性。依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見》，結(jié)合本市實(shí)際，組織研究編制與廣州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代職業(yè)教育體系相適應(yīng)，具有廣州地方特色，適應(yīng)廣州職教發(fā)展水平的市級專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。，突出職業(yè)能力為主線，以職業(yè)活動課程為主體，科學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方案，將人文素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程，形成學(xué)生就業(yè)與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)習(xí)過程與工作過程融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體的人才培養(yǎng)理念。（—）職業(yè)素養(yǎng)，將實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民相結(jié)合，樹立社會主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)踐能力；樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應(yīng)社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位（群）基本一致。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。、技能等級證計(jì)2學(xué)分，參加國際性、全國性、省部級、地市級、行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能競賽以及各種知識、文藝、體育等競賽中獲得獎勵,應(yīng)予折合成學(xué)分。（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要按照教育部關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的有關(guān)要求，全面開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運(yùn)行機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際，確定期末考試考查課程，按學(xué)業(yè)成績管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)配置實(shí)訓(xùn)室、主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號規(guī)格、數(shù)量見下表。實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置應(yīng)不低于以下標(biāo)準(zhǔn)，主要設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班（40人/班）配置。創(chuàng)新評價(jià)方式方法，既要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力水平。為實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校教學(xué)管理的程序化、規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，各學(xué)校要依據(jù)本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，規(guī)范
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