【正文】 教導學生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美”。做到“嚴、細、精、恒、實”，才能不斷提高學生遵守規(guī)范的自覺性。因此，教師必須真正做到“身正為范”。通過培訓我認識到在教學設計、教學過程、教學評價等方面都有待提高，課程內(nèi)容不能與社會脫節(jié)，要跟得上時代的技術發(fā)展，符合學生以后就業(yè)崗位的需求，體現(xiàn)“工學結合，做中教，做中學”的要求，學生用的內(nèi)容有更新，用不到的內(nèi)容要大膽刪除。我們要在“合適的”時間為“合適的”人采用“合適的”學習技術和為適應“合適的”學習風格而傳遞“合適的”技能來優(yōu)化與學習目標對應的學業(yè)成就——適合的就是需要的。通過3天的學習體驗，也讓我們體會到了行動導向教學過程中，教師除了要傳授給學生知識以外，更重要的是教給學生獲得知識的方法，逐步培養(yǎng)學生掌握學習方法，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力。雖然這些方法不能解決中職教學中的所有問題，但是其指導思想為我們進行創(chuàng)造性的教學思維指引了方向。我的夢”征文賽項：引導學生深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽：將競賽活動與職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學有機結合，加強以職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育，引導學生認清自己是全面建成小康社會的生力軍，樹立信心、努力學習，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好基礎。比賽照片規(guī)格5—10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸?！皠趧诱呱癫伞辟愴棧阂龑W生欣賞勞動者的專業(yè)精神，體會勞動的幸福，感悟勞動的美。參賽作品要表達出對生態(tài)文明的理解和向往?！罢\行天下”演講賽項：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德要求，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。主題積極向上，體現(xiàn)中職學生特點。三、參賽形式與組織領導第十屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動繼續(xù)采用學校初賽、省級復賽、全國決賽的三級選拔形式進行?！稊?shù)據(jù)庫模板》（見附件2）可在省教育廳門戶網(wǎng)站或陜西職成教育網(wǎng)下載，命名和使用方法參閱《數(shù)據(jù)庫模板使用須知》（見附件3）。參賽工作總結應有組織過程、圍繞競賽開展的活動、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果、師生反映、經(jīng)驗體會等內(nèi)容。（三）請各地、各中等職業(yè)學校嚴格按照文件要求，于2013年6月30日前將競賽作品、數(shù)據(jù)庫和參賽工作總結報送省教育廳職成處。省級示范性中等職業(yè)學校每校至少向省教育廳選送300件作品，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校每校至少選送800件作品。（五）參賽作品按項目分別封裝，袋外封面貼《參加省級復賽參賽作品封裝單》（附件4）后，再集中封裝，統(tǒng)一遞交省級復賽組委會。報送參賽作品的具體要求是：（一）建立第十屆中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動數(shù)據(jù)庫。參加全國決賽的作品處理權，歸全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽組委會。參賽形式包括兩種，一種是個人項目，由1—2人參加，另一種是集體項目，由3人以上參加。（五）展演類（3項）。本賽項可由2—3名學生合作參賽?！拔疑磉叺恼芰俊辟愴棧阂龑W生發(fā)現(xiàn)自己身邊釋放正能量的人和事，傳播典型，放大正能量，同時教育感化自己。攝影要求以單幅照片形式參賽，彩色、黑白和數(shù)碼激光輸出圖片等均可，可以使用畫圖軟件等對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調(diào)整。可由個人完成，也可由2—3名學生合作完成。我的夢”、“雷鋒精神永在”、“創(chuàng)業(yè)之星”等征文主題，具體題目自擬，體裁不限，字數(shù)控制在2000字以內(nèi)。教師在教學實施過程中，應實現(xiàn)三個轉變：一是讓學生主動的完成學習活動，教師只是指引者，實現(xiàn)“教學”到“導學”的轉變；二是提倡提問和反思，促進學生更深入地分析問題，主動探究，實現(xiàn)從“被動接受”到“自我探究提高”的轉變；三是以項目引領，任務驅動，實現(xiàn)“以課堂理論為中心”到“以實際操作技能為中心”的轉變。用他們的行動再次提醒我們，教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會影響到學生，因此，我們應該以身作則，以優(yōu)秀的人格魅力感染學生。我們的教學觀念需要改變，我們以前的觀念是學生的考分越高，學生越聰明，其實不是往頭腦中灌輸?shù)闹R越多，人就越聰明。以前的課程是以學科體系為根本結構的，學生學習積極性不高，也難使學生掌握真正的技能。教師的一言一行，一舉一動都應是規(guī)范的、科學的。正確的動機并不都能產(chǎn)生正確的結果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習慣，而使學生最終達到“養(yǎng)成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。通過教師的正確引導，提高學生的自我管理能力。學生自我管理主要包括:(1)學習生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導作用，教給學生如何學習。針對后進生的心理特點，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進心，對他們存在的問題，要找出癥結所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復的現(xiàn)象時，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認識。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結果。增強學生的參與意識，調(diào)動廣大學生的自我管理的積極性?！白晕夜芾怼本褪菍W生對自身的約束和引導。學生管理是學校的重要組成部分。，雙師型教師數(shù)量仍然不足?！八膹姟睂ｎ}教育，提升黨支部建設水平。從嚴從實開展了四個專題的交流研討，班子成員結合自己的崗位職責和工作實際談體會、談收獲，找存在問題、定整改措施。學校先后邀請疆內(nèi)外專家來校舉辦14場專題講座，切實提高了黨員干部和教職工的思想認識和綜合素質(zhì)。此外，學校今年還新增8個鑒定工種，服務社會能力顯著增強。今年，我校學生在首屆兵團職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個項目中喜獲4個一等獎，1個二等獎，3個三等獎的驕人成績，受到兵團教育局領導和職教同行的高度認可和關注。“雙師型”教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍結構。學校在汽修專業(yè)積極開展現(xiàn)代學徒制項目試點工作，組建現(xiàn)代學徒制“四運班”，校企共建現(xiàn)代學徒制師資隊伍，進一步完善了校企合作育人模式。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好學校新的教學環(huán)境，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創(chuàng)建國家級示范學校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。進一步加強師德建設。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。減少文化課課時，增加專業(yè)實習操作課課時，文化課主要加強學生崗前培訓教學內(nèi)容為主，為學生上崗實習打好基礎。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發(fā)了教師和學生們的競爭意識。關于職業(yè)教育，劉延東這樣說過：要增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉換能力，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。李老師的對中職數(shù)學的精彩講解，充分證明教育是一門科學，教學改革需要試驗，教學成果需要檢驗，教學研究需要踏實求實的科學精神！使在座的每一位數(shù)學人對中職數(shù)學教學有了新的定位和理解，這對今后的教學工作將會產(chǎn)生巨大的推動作用！李廣全老師，中職《數(shù)學》教材主編、教育部數(shù)學大綱修訂工作組組長、職 教學會數(shù)學研究會主任、國家信息化大賽評委、“創(chuàng)新杯”教學設計與說課比賽評委。提升學生的素質(zhì)，適應社會的發(fā)展需求。從教學的各個環(huán)節(jié)備、批、講、輔入手，有效加強教學監(jiān)控和管理。（二）、加強專業(yè)建設，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內(nèi)容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質(zhì)量和辦學效益的根本保證。為了適應現(xiàn)代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處、科研處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學、輟學心理。成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應就業(yè)班的教學。現(xiàn)將一年來工作總結如下：五、以提升質(zhì)量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動內(nèi)涵發(fā)展 ，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。今年共完成1個兵團級課題和8個校內(nèi)課題。今年8月，學校牽頭舉辦首屆兵團屯南現(xiàn)代職教集團師資培訓班，聘請全國知名職教專家和江蘇大學多名專家授課，一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等4所學校的80余名教師參加了培訓，充分體現(xiàn)了我校在兵團南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領作用。同時，密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構建全方位就業(yè)網(wǎng)絡，為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務。學校社會管理、綜合治理工作，緊緊圍繞以維護學校安全穩(wěn)定為首要任務，堅持“打防結合、預