【正文】 校心理健康工作正常有效的開展，離不開優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。同時，可操作性強(qiáng)，課程體系是在吸取了眾多寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。主要任職有：教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員，英國利物浦大學(xué)徹斯特學(xué)院客座教授。高天，中央音樂學(xué)院教授，世界音樂治療聯(lián)合會理事，美國國家注冊音樂治療師，歐洲精神創(chuàng)傷（EMDR)治療師，中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師。主要研究方向：心理咨詢（尤擅團(tuán)體咨詢）、企業(yè)EAP。主要研究方向：中小學(xué)班主任工作、教師素質(zhì)、學(xué)校德育和家庭教育。二、軟件技術(shù)基本功能⑴包括信息管理、測評管理、群體分析、心理咨詢室、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊；⑵將使用者分為不同角色（如領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師、科任教師等），每個角色有不同權(quán)限；⑶包括足夠進(jìn)行心理分析的背景資料，心理教師可動態(tài)添加背景資料；⑷B/S架構(gòu)。1團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱⑴包括圍繞心理健康教育的主要內(nèi)容（例如自我成長、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)管理、意志品質(zhì)等）設(shè)計的團(tuán)體活動所必須用到的器具；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1哈哈鏡⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1辦公一體機(jī)（打印、復(fù)印、傳真、掃描）⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1錄音筆⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電腦椅⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1茶幾⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。數(shù)據(jù)安全⑴有數(shù)據(jù)備份功能。1游戲心理輔導(dǎo)包⑴象征性游戲器具，包括布偶、指偶、積木等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑵自然媒介游戲器具，包括沙、水、食物、泥土等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑶棋戲器具，包括跳棋、象棋、圍棋等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑷電子游戲器具，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1注意力集中能力測定儀⑴可進(jìn)行視覺動作學(xué)習(xí)和注意力品質(zhì)的測驗；⑵可用于射擊等體育運動的心理訓(xùn)練和測試，以達(dá)到培養(yǎng)運動員的注意力、集中能力以及抵抗外界干擾的能力；⑶能研究和測定各類職業(yè)人員的注意力集中水平；⑷適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學(xué)的測試；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電視機(jī)⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電話機(jī)⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1操作臺⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1坐墊⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1沙發(fā)⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電腦桌⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1空調(diào)⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。502通用設(shè)備計算機(jī)⑴品牌電腦；⑵隨機(jī)軟件：預(yù)裝正版Windows及Office，含介質(zhì)及授權(quán)；⑶產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1哈哈鏡⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱⑴音樂心理輔導(dǎo)器具，包括有旋律的和無旋律的奧爾夫樂器、活動音樂等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑵繪畫心理輔導(dǎo)器具，包括各種紙張、各種畫筆、各種顏料、畫板、畫架、調(diào)色盤、橡皮等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑶舞動心理輔導(dǎo)器具，包括蹦床、舞動游戲、跳舞毯、綢子、皮筋、瑜伽球、瑜伽墊等，適合團(tuán)體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑷還包括戲劇心理輔導(dǎo)器具、書法心理輔導(dǎo)器具等；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。量表⑴學(xué)生心理測評應(yīng)包括心理健康、品德、情緒、性格類型、興趣、創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、考試焦慮等人格和能力量表；⑵教師和家長等成人心理測評應(yīng)包括心理健康、職業(yè)倦怠、家庭教養(yǎng)方式、情緒、性格類型、興趣、創(chuàng)造性等人格和能力量表；⑶常模近五年修訂；⑷信度和效度符合心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；⑸為了保證準(zhǔn)確性，避免學(xué)生作假傾向，心理健康應(yīng)當(dāng)從學(xué)生、教師、家長三視角進(jìn)行評價；⑹量表應(yīng)設(shè)置測謊題；⑺可以自定義量表。1收納箱⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1辦公椅⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1照相機(jī)⑴品牌機(jī)器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。20心理學(xué)視聽資料⑴心理電影類：有心理學(xué)內(nèi)涵的國外、國內(nèi)知名電影；⑵心理音樂類：放松音樂、團(tuán)體活動素材等；⑶資料類：團(tuán)體心理活動示范課、個別輔導(dǎo)案例、專家講座等。1心理信箱⑴卡通外形，安全便易；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1心理輔導(dǎo)輔助器具沙盤⑴團(tuán)體沙盤：內(nèi)側(cè)的尺寸為91091080mm，高度為740mm，實木噴漆，外側(cè)涂木本色，內(nèi)側(cè)涂海藍(lán)色；⑵個體沙盤：內(nèi)側(cè)的尺寸為72057070mm，高度為740mm，實木噴漆，外側(cè)涂木本色，內(nèi)側(cè)為海藍(lán)色；⑶沙子為黃色、白色或茶色環(huán)保安全的專用水洗沙；⑷沙具按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，可分為九大類43小類；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。適應(yīng)性⑴符合中國學(xué)生特點，題目不是國外文化背景；⑵符合小學(xué)生特點，小學(xué)生量表題目不是中學(xué)生或成人表述方式；⑶報告以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，不僅要包括結(jié)果解釋，而且要有發(fā)展建議、培養(yǎng)建議等；⑷能夠?qū)W(xué)生、教師、家長不同角色進(jìn)行測評。主要研究方向：中小學(xué)心理健康教育、團(tuán)體心理輔導(dǎo)。譯有《沙盤游戲治療》等書。現(xiàn)擔(dān)任北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院客座教授，北京成均教育科技發(fā)展中心主任，北京市學(xué)校心理衛(wèi)生委員會副主任。主要研究方向：心理咨詢（尤擅團(tuán)體咨詢）。培訓(xùn)時間：根據(jù)用戶實際情況安排具體時間培訓(xùn)，共計300課時，由淺入深，理論聯(lián)系實際，必將使學(xué)校的心理健康教育水平提高到一個全新的局面。五、心理學(xué)知識培訓(xùn)心理咨詢室建成之后，心理學(xué)知識的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)跟上。 專業(yè)制度心理咨詢室應(yīng)有專業(yè)制度，包括心理咨詢章程、心理教師工作守則、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)配置詳細(xì)清單見附件一、附件二。給孩子自由選擇項目的權(quán)利，根據(jù)他們的自然活動，調(diào)動他們活動訓(xùn)練的積極性，從自選動作過渡到規(guī)定動作，以此調(diào)動他們的參與興趣。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)閱讀能力以及常見的心理問題，選擇一些權(quán)威、科學(xué)、實用、通俗易懂的書籍以供學(xué)生閱讀參考，是幫助學(xué)生提高“自助”能力的有力措施。情緒疏導(dǎo)要有合理途徑。弗洛伊德（A. Freud）和克萊因（M. Klein）在精神分析中使游戲治療系統(tǒng)化和理論化，承認(rèn)游戲是兒童自由表達(dá)的方式。舞動心理輔導(dǎo)一般以小團(tuán)體的形式開展，非常適合于活潑好動、精力充沛的中小學(xué)生。美術(shù)心理輔導(dǎo)包括繪畫、工藝、雕塑、建筑等不同形式。二戰(zhàn)后，在慕尼黑的一個兒科專業(yè)機(jī)構(gòu)的臨床實踐中，奧爾夫（G. Orff）開始用打擊樂器為那些發(fā)展障礙和發(fā)展殘疾的兒童提供情感發(fā)展的支持。團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有操作性強(qiáng)、可變性大的特點，配套光盤能夠更直觀地授予心理老師以漁，幫助老師更好地掌握團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技巧。沙游療法把心理治療的研究推向了非語言的王國。其后，瑞士精神分析學(xué)家卡爾夫（D. Kalff）接受了洛溫菲爾德的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)并掌握該技法的同時，和榮格（C. Jung）的分析心理學(xué)相結(jié)合，發(fā)展成“沙游療法”。(5)學(xué)生報告應(yīng)區(qū)分閱讀對象，分為學(xué)生、教師和家長等不同版本的報告形式，做到針對性。(6)符合中國學(xué)生特點，題目不是國外文化背景。所有資料都為正版，適宜學(xué)生使用，確保安全和環(huán)保。學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)配置要求：第一，心理學(xué)技術(shù)，主要包括科學(xué)性、適應(yīng)性、量表指標(biāo)等方面；第二，軟件技術(shù)，主要包括基本功能、數(shù)據(jù)安全、報告、學(xué)校管理便利性、教委管理便利性等方面。現(xiàn)代人抵抗都市生活的噪聲要耗去很大的精力。在心理聲學(xué)方面，心理咨詢室建設(shè)對聲場的均勻度、聲音的響度、清晰度、豐滿度、親切感、溫暖感等方面都有一定的要求。人生活在動態(tài)的環(huán)境中，總在接受環(huán)境的刺激，并因此引發(fā)一系列身心反應(yīng)。再進(jìn)一步講，還可以通過借助色彩的魔力來影響他人。色彩心理是客觀世界的主觀反映。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者是否再次來訪。建議中小學(xué)廣泛開展這種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時，心理咨詢室的數(shù)字化是非常重要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)中小學(xué)生潛能，為他們將來的成功奠定基礎(chǔ)。這種區(qū)別不僅僅表現(xiàn)在圖書種類偏向于心理健康教育主題，而且環(huán)境設(shè)計上要以輕松為主題，營造一種樂學(xué)的氛圍。這就是家庭心理咨詢的概念。當(dāng)然，沙盤只是游戲治療的設(shè)備之一。在團(tuán)體中，學(xué)生被接納被包容，有機(jī)會充分表現(xiàn)自己，練習(xí)人際行為，探討認(rèn)知的合理性，宣泄和整理情緒。第四，有利于形成學(xué)校、家庭的教育合力。如果單獨建室，則可稱為心理咨詢中心。四、心理咨詢室建設(shè)基本方法心理咨詢室的規(guī)劃 位置心理咨詢室地點的選擇應(yīng)本著安靜和方便的原則，盡量避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧場所，去心理咨詢室的道路也不應(yīng)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科老師的辦公室。其建設(shè)應(yīng)通透流暢，適合開展團(tuán)體活動。心理咨詢室不是簡單的辦公室、會議室，其建設(shè)除具備辦公、會議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。 高中年級學(xué)生的心理特點(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展，獨立性要求高，不愿接受約束與限制。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長。(4)思維：思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，但形象思維仍占優(yōu)勢。二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點及心理咨詢室設(shè)計目標(biāo)小學(xué)生心理發(fā)展特點及設(shè)計目標(biāo)：滿足孩子的好奇心和心理夢想，幫助孩子健康成長，根據(jù)埃里克森（E. Erikson）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心。(2)情感的實踐性和堅持性較差，依賴成人監(jiān)督。(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。(4)能根據(jù)社會要求約束自己，自我控制力較好。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同特點的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。心理咨詢室最好鄰近學(xué)校的圖書館、衛(wèi)生醫(yī)療室等場所，這樣既安靜又便于尋找。比較完善的心理咨詢中心功能布局如下圖。根據(jù)心理咨詢室的面積大小，可考慮將心檢閱覽區(qū)合并到辦公接待區(qū)。針對中學(xué)生的心理發(fā)展特點，學(xué)生的團(tuán)體活動多采用小組的形式，用秘密信或游戲進(jìn)行，其中語言的交流占主導(dǎo)地位。根據(jù)心理咨詢室的面積大小，可考慮將社團(tuán)生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導(dǎo)區(qū)合并到團(tuán)體游戲區(qū)。根據(jù)心理咨詢室的面積大小，可考慮將中控督導(dǎo)區(qū)合并到個別輔導(dǎo)區(qū)。社團(tuán)生涯區(qū)應(yīng)以學(xué)生自主管理為主，是進(jìn)行同伴教育的場所。學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，有些心理困擾也就迎刃而解了。中控區(qū)就起到了這樣的作用。情緒疏導(dǎo)區(qū)的作用就是將消極情緒及時排解，這樣不但使學(xué)生當(dāng)時的情緒得到了緩解，并且可以避免出現(xiàn)暴力侵犯。心理咨詢室外部環(huán)境要富有生機(jī)和親切感，應(yīng)適當(dāng)放置一些花草植物、觀賞魚類等。在有一定的生理變化時，就會產(chǎn)生一定的心理活動；在有一定的心理活動時，也會產(chǎn)生一定的生理變化。光環(huán)境也叫視覺環(huán)境，指的是我們?nèi)粘；顒右暰€范圍內(nèi)的光環(huán)境，包括光的強(qiáng)度、顏色、照射方向、反射、物體形狀、光的變化等綜合因素。所以，心理咨詢室的光線運用要符合學(xué)生生理上和心理上的舒適、健康、衛(wèi)生的要求。音樂是心理的外化。色彩要柔和，色彩以淡黃、淡橙、米色、粉紅等暖色調(diào)為主，也可適當(dāng)使用淡綠和淡藍(lán)色；光線要適中，自然光、燈光的強(qiáng)度、顏色、照射方向要合理；聲音要和諧，聲場的均勻度、響度、清晰度、豐滿度要合適，室內(nèi)外的隔音要好，某些房間要適當(dāng)使用隔音板和雙層玻璃。 心理輔導(dǎo)輔助器具心理輔導(dǎo)輔助器具配置要求：心理輔導(dǎo)輔助器具可包括沙盤套件、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)箱、情緒合理宣泄器材、放松椅、感覺統(tǒng)合玩具、室內(nèi)拓展器材、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備、益智玩具等。系統(tǒng)的心理學(xué)技術(shù)主要包括：(1)擁有心理學(xué)量表完全自主知識產(chǎn)權(quán)。(9)常模近五年修訂；信度和效度符合心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。(8)有學(xué)校心理預(yù)警機(jī)制。這個場景，是被治療者用意像來呈現(xiàn)發(fā)生在個人內(nèi)在或外在的世界狀況，視覺形式取代了口語交談，因此也繞過了防御。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式，通過團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，可以促使個體在人際交往中通過觀察和學(xué)習(xí)來認(rèn)識自我，探索自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。在中小學(xué)，我們著眼