【正文】 輔導(dǎo)方式。因此，利用奧爾夫樂器進行音樂團體心理輔導(dǎo)，是學(xué)生們喜聞樂見的一種心理健康教育方式。團體心理輔導(dǎo)具有形式新穎、感染力強、效率高、效果容易得到鞏固等特色。(9)滿足心理咨詢室無紙化辦公需求，有預(yù)約、咨詢記錄、工作情況分析、網(wǎng)上咨詢等功能。(2)擁有軟件著作權(quán)。心理咨詢室的設(shè)備心理咨詢室的設(shè)備包括三個方面：心理學(xué)軟件和硬件設(shè)備、通用設(shè)備、辦公家俱。心理咨詢室在設(shè)計之初就應(yīng)當(dāng)考慮光環(huán)境要素。比如，紅色能使人生理上脈搏加快，血壓升高，心理上具有溫暖的感覺。宣泄一定要與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，尋找一個理性的、科學(xué)的、健康的情緒出口。如果單獨建室，潛能開發(fā)室的面積一般不應(yīng)小于40平方米，可供一個班級的學(xué)生開展活動。格調(diào)小學(xué)：溫暖、親切、放松、安全中學(xué)：安全、溫暖、放松、安靜。在設(shè)備選擇方面，目前中小學(xué)較普遍使用沙盤游戲。 辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）辦公接待區(qū)的設(shè)計有三個功能：第一，心理教師的辦公場所；第二，接待來訪者；第三，可以作為心理老師整理學(xué)生心理檔案、保存心理檔案的場所，為了便于管理和查找，心理檔案提倡電子檔案，不提倡紙制檔案。獨特性。(5)理想逐步向概括性發(fā)展，能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c加以分析，并把他們綜合成一個概括的形象。(3)對教師極為信任和依賴。意義識記逐漸發(fā)展，但機械記憶仍是主要的。(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念，但帶有沖動性和感情色彩，不大切合實際，不善于把感情與理智結(jié)合起來。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團體輔導(dǎo)活動，使學(xué)生對心理健康有積極認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。三個功能區(qū)域也可以單獨建室，即設(shè)立辦公接待室、個別輔導(dǎo)室（中控督導(dǎo)室）、團體游戲室。團體是一個神奇的圓圈，一群人圍坐在一起，經(jīng)過一段時間密集的活動，每個人都會產(chǎn)生一些改變，這是團體令人著迷的地方。學(xué)生心理問題大多由家庭引起，為了根本解決學(xué)生的心理問題，往往需要會同家長一起進行心理咨詢。但是，要想獲得成功，創(chuàng)造能力、邏輯思維能力等潛能起著更為重要的作用。藝術(shù)心理輔導(dǎo)包括音樂、繪畫、舞動、戲劇、書法等多種形式，因其輕松愉快的呈現(xiàn)方式，中小學(xué)生樂于接受。應(yīng)當(dāng)運用色彩心理學(xué)、光環(huán)境、心理聲學(xué)等理論和技術(shù)進行設(shè)計、裝修和裝飾。如果我們注重視覺環(huán)境，使其達到一定的視覺環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，我們的視覺和身心的健康就會有保證。而噪聲則會使人煩惱，對人的健康有害。 心理學(xué)圖書視聽資料心理學(xué)圖書視聽資料配置要求：心理學(xué)圖書視聽資料包括心理學(xué)圖書和雜志、心理學(xué)掛圖、心理學(xué)視聽資料等。(4)學(xué)生完成測試后系統(tǒng)可自動生成個性化的文字報告。沙游治療可以透過主動想象和創(chuàng)造性象征游戲的運用，制造從潛意識到意識，從精神到物質(zhì)，以及從口語到非口語的橋梁。奧爾夫樂器開始是用于音樂教育。實際上，運動本身就是很好的心理輔導(dǎo)形式，何況是結(jié)構(gòu)化的舞動。對于中小學(xué)生而言，他們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和認(rèn)知發(fā)育還沒有達到成人的水平，對情緒的控制和認(rèn)知不能用社會化的成人觀點來看待，當(dāng)中小學(xué)生具有一定的負性情緒時，應(yīng)及時發(fā)泄和表達出來，以減少對身心的危害。針對在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的兒童對癥訓(xùn)練，訓(xùn)練前先由輔導(dǎo)員測查孩子感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度，然后將測試結(jié)果分類，制定訓(xùn)練課程，通過一些特殊研制的器材，以游戲的形式讓孩子參與。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專項經(jīng)費，保證?？顚Ｓ茫詽M足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。培訓(xùn)特色：①培訓(xùn)突出實用性，可操作性，指導(dǎo)性；②理念先進，以面向大多數(shù)的發(fā)展性理念為主，以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)；③國內(nèi)一流的頂級的授課專家團隊。劉視湘，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士。楊敏毅，上海市七寶中學(xué)特級教師。1心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)⑴能夠訓(xùn)練注意力、思維品質(zhì)、記憶力、閱讀能力等心理素質(zhì)；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。100心理學(xué)掛圖⑴管理類：心理輔導(dǎo)室規(guī)章制度、教師守則、開放時間等；⑵心理學(xué)類：心理雙歧圖、幽默圖片、格言警句等；⑶資料類：如風(fēng)景圖片、學(xué)生作品等。23辦公家俱辦公桌⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。適應(yīng)性⑴符合中國學(xué)生特點，題目不是國外文化背景；⑵符合中學(xué)生特點，中學(xué)生量表題目不是小學(xué)生或成人表述方式；⑶報告以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，不僅要包括結(jié)果解釋，而且要有發(fā)展建議、培養(yǎng)建議等；⑷能夠?qū)W(xué)生、教師、家長不同角色進行測評。1益智類玩具⑴開發(fā)多元智能、培養(yǎng)積極心理品質(zhì)；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1照相機⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1收納箱⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1文件柜⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1影碟機⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1合理宣泄人⑴包括人形設(shè)計、臉譜、拳擊手套、合理宣泄棒、護腿、護面等；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1坐墊⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電話機⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。4心理學(xué)專用儀器潛能檢測儀⑴可進行多元智能的檢測；⑵以皮質(zhì)腦科學(xué)為依據(jù)；⑶通過手指指紋、皮溫、生物磁等的識別，再比對計算機中存儲的上億筆皮紋數(shù)據(jù)庫；⑷產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。數(shù)據(jù)安全⑴有數(shù)據(jù)備份功能。侯志瑾，香港中文大學(xué)心理咨詢博士，北京師范大學(xué)副教授。岳曉東，哈佛大學(xué)心理學(xué)博士，香港城市大學(xué)副教授。五維培訓(xùn)基本情況根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，可提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育應(yīng)由校長直接負責(zé)，成立與學(xué)校其他管理部門平行的學(xué)校心理健康教研室，教研室主任由分管副校長兼任，副主任由心理教師擔(dān)任，教研室成員由教導(dǎo)主任、德育主任、年級組長、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、共青團干部以及心理教師等組成，這樣的組織結(jié)構(gòu)有利于將心理健康教育工作滲透到學(xué)校工作的方方面面。 感覺統(tǒng)合玩具1972年，美國南加州大學(xué)心理學(xué)家愛爾絲（J. Ayres）提出了感覺統(tǒng)合理論。 情緒疏導(dǎo)產(chǎn)品情緒是心理的一個重要特征，對于情緒心理學(xué)的研究由來已久，其中一個情緒理論就是內(nèi)驅(qū)力理論，認(rèn)為情緒是內(nèi)部需要的一種外在表現(xiàn)形式，例如悲傷哭泣的孩子是內(nèi)心需要安撫或重視，而沒有得到滿足，所以用悲傷的哭泣來表達和展現(xiàn)。典型的團體美術(shù)心理輔導(dǎo)有：團體自由繪畫、團體繪畫接力、團體繪制故事、團體紙工、團體角色扮演等。在中小學(xué)，我們著眼于發(fā)展性而非治療性，所以使用藝術(shù)心理輔導(dǎo)一詞。這個場景，是被治療者用意像來呈現(xiàn)發(fā)生在個人內(nèi)在或外在的世界狀況，視覺形式取代了口語交談，因此也繞過了防御。(9)常模近五年修訂；信度和效度符合心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 心理輔導(dǎo)輔助器具心理輔導(dǎo)輔助器具配置要求：心理輔導(dǎo)輔助器具可包括沙盤套件、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、團體心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)箱、情緒合理宣泄器材、放松椅、感覺統(tǒng)合玩具、室內(nèi)拓展器材、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備、益智玩具等。音樂是心理的外化。光環(huán)境也叫視覺環(huán)境，指的是我們?nèi)粘；顒右暰€范圍內(nèi)的光環(huán)境，包括光的強度、顏色、照射方向、反射、物體形狀、光的變化等綜合因素。心理咨詢室外部環(huán)境要富有生機和親切感，應(yīng)適當(dāng)放置一些花草植物、觀賞魚類等。中控區(qū)就起到了這樣的作用。社團生涯區(qū)應(yīng)以學(xué)生自主管理為主，是進行同伴教育的場所。根據(jù)心理咨詢室的面積大小，可考慮將社團生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導(dǎo)區(qū)合并到團體游戲區(qū)。根據(jù)心理咨詢室的面積大小，可考慮將心檢閱覽區(qū)合并到辦公接待區(qū)。心理咨詢室最好鄰近學(xué)校的圖書館、衛(wèi)生醫(yī)療室等場所，這樣既安靜又便于尋找。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點及心理咨詢室設(shè)計目標(biāo)小學(xué)生心理發(fā)展特點及設(shè)計目標(biāo)：滿足孩子的好奇心和心理夢想，幫助孩子健康成長，根據(jù)埃里克森（E. Erikson）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長。心理咨詢室不是簡單的辦公室、會議室，其建設(shè)除具備辦公、會議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。四、心理咨詢室建設(shè)基本方法心理咨詢室的規(guī)劃 位置心理咨詢室地點的選擇應(yīng)本著安靜和方便的原則，盡量避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧場所，去心理咨詢室的道路也不應(yīng)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科老師的辦公室。第四，有利于形成學(xué)校、家庭的教育合力。當(dāng)然，沙盤只是游戲治療的設(shè)備之一。這種區(qū)別不僅僅表現(xiàn)在圖書種類偏向于心理健康教育主題，而且環(huán)境設(shè)計上要以輕松為主題，營造一種樂學(xué)的氛圍。同時，心理咨詢室的數(shù)字化是非常重要的。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者是否再次來訪。再進一步講，還可以通過借助色彩的魔力來影響他人。在心理聲學(xué)方面，心理咨詢室建設(shè)對聲場的均勻度、聲音的響度、清晰度、豐滿度、親切感、溫暖感等方面都有一定的要求。學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)配置要求：第一，心理學(xué)技術(shù)，主要包括科學(xué)性、適應(yīng)性、量表指標(biāo)等方面；第二，軟件技術(shù)，主要包括基本功能、數(shù)據(jù)安全、報告、學(xué)校管理便利性、教委管理便利性等方面。(6)符合中國學(xué)生特點，題目不是國外文化背景。其后，瑞士精神分析學(xué)家卡爾夫（D. Kalff）接受了洛溫菲爾德的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)并掌握該技法的同時，和榮格（C. Jung）的分析心理學(xué)相結(jié)合，發(fā)展成“沙游療法”。團體心理輔導(dǎo)具有操作性強、可變性大的特點，配套光盤能夠更直觀地授予心理老師以漁，幫助老師更好地掌握團體心理輔導(dǎo)的技巧。美術(shù)心理輔導(dǎo)包括繪畫、工藝、雕塑、建筑等不同形式。弗洛伊德（A. Freud）和克萊因（M. Klein）在精神分析中使游戲治療系統(tǒng)化和理論化，承認(rèn)游戲是兒童自由表達的方式。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)閱讀能力以及常見的心理問題，選擇一些權(quán)威、科學(xué)、實用、通俗易懂的書籍以供學(xué)生閱讀參考，是幫助學(xué)生提高“自助”能力的有力措施。心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)配置詳細清單見附件一、附件二。五、心理學(xué)知識培訓(xùn)心理咨詢室建成之后，心理學(xué)知識的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)跟上。主要研究方向：心理咨詢（尤擅團體咨詢）。譯有《沙盤游戲治療》等書。適應(yīng)性⑴符合中國學(xué)生特點，題目不是國外文化背景；⑵符合小學(xué)生特點，小學(xué)生量表題目不是中學(xué)生或成人表述方式；⑶報告以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，不僅要包括結(jié)果解釋，而且要有發(fā)展建議、培養(yǎng)建議等；⑷能夠?qū)W(xué)生、教師、家長不同角色進行測評。1心理信箱⑴卡通外形，安全便易；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1照相機⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1收納箱⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱⑴音樂心理輔導(dǎo)器具，包括有旋律的和無旋律的奧爾夫樂器、活動音樂等，適合團體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑵繪畫心理輔導(dǎo)器具，包括各種紙張、各種畫筆、各種顏料、畫板、畫架、調(diào)色盤、橡皮等，適合團體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑶舞動心理輔導(dǎo)器具，包括蹦床、舞動游戲、跳舞毯、綢子、皮筋、瑜伽球、瑜伽墊等，適合團體和個別心理輔導(dǎo)使用；⑷還包括戲劇心理輔導(dǎo)器具、書法心理輔導(dǎo)器具等；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。502通用設(shè)備計算機⑴品牌電腦；⑵隨機軟件：預(yù)裝正版Windows及Office，含介質(zhì)及授權(quán)；⑶產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電腦桌⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1坐墊⑴產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1電話機⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1注意力集中能力測定儀⑴可進行視覺動作學(xué)習(xí)和注意力品質(zhì)的測驗；⑵可用于射擊等體育運動的心理訓(xùn)練和測試，以達到培養(yǎng)運動員的注意力、集中能力以及抵抗外界干擾的能力；⑶能研究和測定各類職業(yè)人員的注意力集中水平；⑷適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學(xué)的測試；⑸產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。數(shù)據(jù)安全⑴有數(shù)據(jù)備份功能。1電腦椅⑴品牌家俱；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1辦公一體機（打印、復(fù)印、傳真、掃描）⑴品牌機器；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。1團體心理輔導(dǎo)箱⑴包括圍繞心理健康教育的主要內(nèi)容（例如自我成長、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)管理、意志品質(zhì)等）設(shè)計的團體活動所必須用到的器具；⑵產(chǎn)品通過相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，如ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。主要研究方向：中小學(xué)班主任工作、教師