【正文】 　　：我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?　　四、幼兒創(chuàng)作　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導　　五、作品展示　　教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?幼兒園小班主題教案——美麗的花裙子時間:20130617 15:32來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:幼兒園教案組 點擊: 125 次分享到：0活動目標 學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子?？矗」媚镄?，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。幼兒園小班第二學期數(shù)學 《花蝴蝶》教案本文幼兒園小班第二學期數(shù)學 《花蝴蝶》，感謝原作者。 教師說出圖形的某一個特征（如四個角一樣大，四條邊一樣長），幼兒從眾多圖形中找出相應的幾何圖形卡片?！　』顒幽繕耍毫私饣▋汉每次也徽牡览?，培養(yǎng)幼兒良好的行為習 慣。又過了些日子，有一群小寶寶，來到大樹媽媽的跟前，說：哇！這么多漂亮的花?。∮屑t的，白的、藍的、黃的、紫的，好漂亮??！于是，每個小寶寶都摘下了一朵花。）這樣做好不好？為什么？如果我們的城市沒有鮮花還美麗嗎？　　三、游戲：打扮樹媽媽?！　〗處熓帜眯“淄煤托∩窖蚰九?，表演《離開媽媽的小花》第一段。　　活動反思：　　本次活動中幼兒的積極性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛非常好，每個幼兒都能達到老師的要求！?！　〕醪搅私夤矆鏊囊?guī)則，知道愛護花草。于是，小男孩就摘下了一朵花（邊說邊把一朵花摘下），拿回家。 家園共育： 家長和孩子分別用圓形、正方形和三角形卡片制作小陀螺（即在幾何圖形的中心扎出一個小孔，然后插入火柴或小木棍），讓孩子在操作后說出哪種形狀的陀螺最容易轉起來。 教學掛圖《花蝴蝶》。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。　　流程　　圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示　　　　實施要點　　一、圖片討論：出示圖片1和2，　　這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。　　∵?，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？　　（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）　　請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？　?。ň陀梦覀兊男∈?、彩筆來幫幫她吧?。　〗o她的白裙子上畫什么呢？　　畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等　　二、模仿示范：　　先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上?！　?教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里?！　⊥ㄟ^印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。蘸一點顏料印上去　　 第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去　　 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試?！　?小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。接著在平時散步觀察不同花的花瓣，使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。4． 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物） 課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲活動過程：1． 回憶如何吹泡泡師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹2． 引導幼兒講出為小動物吹泡泡花出示圖片（用實物投形儀打出）師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)?，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。）水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。同時結合本月我班的主題活動——喜歡參與幼兒園的活動，開展了這個美術活動。 　老師交代用手指電畫的要點。 套色運用講解教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法（三） 展示幼兒作品 看一看、說說作品美在什么地方； 整理用具。幼兒作畫，教師指導要求（1） 提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。小杰平時不喜歡與小朋友交談，經(jīng)常自言自語，小朋友不愿和他玩，他也不喜歡小朋友，這一段時間還不愿意上幼兒園，每天早上總是拉著媽媽哭著不進教室。 本節(jié)課我就是運用了染紙的方法來制作花手絹，目的在于讓幼兒掌握染紙的方法同時提高幼兒的美術能力和興趣?！　《?、學習兒歌　　出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?　　教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。　　搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。 我用彩筆畫春天。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時候就來這里看它，好不好？ 在日常生活中，鼓勵幼兒當路過小花的旁邊時，都不要忘記看看它。　　教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。　　教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。因為折疊方法的不同，所以會出現(xiàn)不同的圖案來。小紅花 我們班的小杰是一個很特別的孩子，他的行為習慣較差，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，經(jīng)常把小朋友的椅子搬走，害得小朋友摔跤，