汽車檢測與維修技術專業(yè)建設方案-2(存儲版)
【正文】 渝都豐田公司、重慶百事達汽車有限公司、重慶商社汽車貿(mào)易有限公司、重慶汽車研究所、重慶互邦集團公司、中國汽車工業(yè)西南銷售公司、重慶公交集團公司汽車整形技術專業(yè)（1）能力本位的人才培養(yǎng)方案（2）1門專業(yè)優(yōu)質課程建設20102011年徐小龍（3）課程建設與教學內(nèi)容改革根據(jù)汽車維修行業(yè)技術人員所需要的知識、技能、態(tài)度、價值觀，針對學習者的學習特征，在示范建設基礎上拓展四門優(yōu)質核心課程建設及教材開發(fā)。表6 社會服務能力建設分年度計劃項目名稱建設內(nèi)容時間負責人行業(yè)技術服務力度（1）力帆汽車售后服務技術人員培訓（2）開發(fā)培訓手冊20102011年江洪東風小康技術人員培訓20102011年江洪博世項目培訓20102011年袁苗達職業(yè)教育培訓開展重慶市職業(yè)院校培訓20102011年江洪 2．3專業(yè)建設項目資金預算汽車檢測與維修技術專業(yè)建設項目資金預算總投入60萬元，其中：人才培養(yǎng)模式和課程體系改革（專業(yè)群）10萬元；課程體系和教學內(nèi)容改革投入20萬元；共享專業(yè)教學資源庫投入12萬元；國家級教學團隊建設投入18萬元。（2）繼續(xù)開展職業(yè)教育培訓利用重慶市中職骨干教師培訓基地、國家高職高專汽車維修骨干教師培訓項目院校、重慶市高技能人才培訓基地，承擔相關培訓，發(fā)揮示范院校作用。②專業(yè)群課程體系建設以汽車檢測與維修技術專業(yè)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式為核心，在重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會的指導下，共享能力標準，借鑒澳大利亞汽車技術證書課程體系，形成適合我國汽車維修技術發(fā)展的汽車技術服務與營銷專業(yè)、汽車整形技術專業(yè)的能力本位課程體系，推動專業(yè)群深入發(fā)展。②培養(yǎng)骨干教師擬通過兩年時間，培養(yǎng)團隊骨干教師7人，將專業(yè)群骨干教師的培養(yǎng)納入培養(yǎng)范圍，提高教師教學及實踐能力，提升教師素質。通過多年的專業(yè)建設，汽車檢測與維修技術專業(yè)已成為重慶市品牌專業(yè)、國家級重點建設專業(yè)。目前國內(nèi)共有汽車、摩托車維修企業(yè)33萬家，從業(yè)人員220萬，據(jù)831家企業(yè)抽樣調(diào)查結果顯示，工人文化程度比例為：%，%，?？埔陨?0%，而發(fā)達國家這種結構比例為2:4:4。據(jù)統(tǒng)計，截止2006年底，中國汽車保有量已突破3500萬輛， 2009年，累計產(chǎn)銷突破1300萬輛，同比增長創(chuàng)歷年最高，乘用車產(chǎn)銷首次超過1000萬輛，商用車總體也呈良好表現(xiàn)。近年來，專業(yè)依托重慶裝備制造業(yè)職業(yè)教育基地，在重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟建設中，借鑒澳大利亞的職教理念，結合中國國情和重慶市市情，圍繞汽車醫(yī)生培養(yǎng)，突出崗位技能培訓，創(chuàng)建和實踐了“能力標準、課程體系和職業(yè)證書三位一
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