【正文】 技能人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)專家對(duì)職業(yè)崗位在分析，確定能力培養(yǎng)模塊和專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。⑤ 改革教學(xué)方法和手段[見(jiàn)附件7774]加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。圍繞工藝美術(shù)人才需求規(guī)格，構(gòu)建了“一條主線，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”的模塊化課程體系，形成了“崗位引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合” 的人才培養(yǎng)模式。以實(shí)訓(xùn)工作室為依托；以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，形成了“崗位引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合” 的人才培養(yǎng)模式。（3）形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)[見(jiàn)附件13]工藝美術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師28名，其中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人；現(xiàn)場(chǎng)專家6人；高級(jí)講師8人；雙師型教師19人；骨干教師7人。建立“基本技能+專業(yè)技能”的積木式培訓(xùn)模塊，形成相應(yīng)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目課程體系?！耙粭l主線”是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線；“兩個(gè)平臺(tái)”即構(gòu)建文化基礎(chǔ)平臺(tái)和專業(yè)技能平臺(tái)；“三個(gè)模塊”是“基本素質(zhì)模塊”、 “專業(yè)技能模塊”、 “崗位技能工學(xué)結(jié)合模塊”。（8）實(shí)訓(xùn)條件能滿足教學(xué)實(shí)際需要校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐現(xiàn)有條件：目前已建成根雕制作工作室1間間、廣告設(shè)計(jì)與制作工作室1間，廣告、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室1間，基礎(chǔ)畫室11間，畫具保管室1間。③ 加強(qiáng)校企合作保障就業(yè)渠道暢通 [見(jiàn)附件34775]行業(yè)為主導(dǎo)，能力為本位，學(xué)生為中心的職教新觀念已深入到我校教師的思想和教學(xué)中。為職業(yè)教育提供了更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇，為學(xué)校建設(shè)工藝美術(shù)專業(yè)提供了重要的政策保障。為社會(huì)培養(yǎng)出具有一定管理能力和一定專業(yè)技能的實(shí)用型人才。到2013年增加校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地35家。通過(guò)對(duì)服裝用人單位人才需求情況作了全面的調(diào)查。學(xué)校非常重視專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立了一支能夠適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展，具有較高的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。③繼續(xù)做好在畢業(yè)生中實(shí)行“雙證書[見(jiàn)附件101]”制。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)1．專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)遍及長(zhǎng)三角、珠三角，深受用人單位好評(píng)。⑤ 建成區(qū)域內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，建立多個(gè)與我校長(zhǎng)期合作的校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)，成為本專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地。② 促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、職業(yè)鑒定等功能的整合。[附件11117]（4）形成明顯的專業(yè)特色到2013年，本專業(yè)在校全日制學(xué)生穩(wěn)定在1000人以上，專業(yè)技能合格率達(dá)96%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)89%以上，企業(yè)滿意率達(dá)95%以上，畢業(yè)生待遇高于省內(nèi)同類專業(yè)畢業(yè)生；依托本專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)積極為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員。（7）形成與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系根據(jù)市場(chǎng)職業(yè)崗位需求，按學(xué)期劃分專業(yè)技術(shù)模塊，一年級(jí)分別掌握辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)一般的崗位需求，二年級(jí)分別掌握平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)專業(yè)高檔崗位需求。[附件123] 企業(yè)職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)大綱建設(shè)進(jìn)度2011年確定本專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，制訂相關(guān)建設(shè)制度，做好建設(shè)相關(guān)準(zhǔn)備工作，完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)；2012年為建設(shè)關(guān)鍵年，各項(xiàng)目的建設(shè)工作全面鋪開(kāi)、穩(wěn)步推進(jìn)；2013年為建設(shè)項(xiàng)目完成、驗(yàn)收階段。校企深度融合，共贏發(fā)展。③ 展開(kāi)產(chǎn)學(xué)研合作，從合作中獲得收益，用收益反哺教學(xué)生產(chǎn)，形成良性循環(huán)。 計(jì)1000140013003700合計(jì)4100建設(shè)進(jìn)度生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度安排表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度2011年2012年2013年生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成土石方工程施工。驗(yàn)收要點(diǎn)：在學(xué)校及社會(huì)中有一定影響，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。1．需求論證隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的要求越來(lái)越高。建設(shè)好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)室，通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座和模擬招聘訓(xùn)練等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的擇業(yè)擇業(yè)觀念，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。人員的配制；驗(yàn)收要點(diǎn)：展館內(nèi)容充實(shí)，對(duì)學(xué)生起教育作用。預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)充完善報(bào)展館；驗(yàn)收要點(diǎn):展館內(nèi)容充實(shí)，參觀學(xué)習(xí)圖片。德育輔導(dǎo)工作室預(yù)期目標(biāo)：德育輔導(dǎo)室建設(shè)，人員配制；驗(yàn)收要點(diǎn)：德育輔導(dǎo)室的布置各項(xiàng)制度上墻。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)生干部作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理自治；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生工作開(kāi)展情況。[見(jiàn)附件231]①學(xué)校成立德育工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)德育教育基地的全面工作。[見(jiàn)附件11230]（4）德育工作經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校要加大對(duì)德育工作經(jīng)費(fèi)的投入，為德育工作提供切實(shí)的物質(zhì)保證，不斷改善德育工作的條件，優(yōu)化德育工作的手段。 建設(shè)一支“專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛”的德育隊(duì)伍。（2）建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育管理制度。學(xué)生干部和社團(tuán)工作室預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生干部和社團(tuán)工作室建設(shè)，正常開(kāi)展工作；驗(yàn)收要點(diǎn)：有獨(dú)立的工作室。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)文化進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，開(kāi)設(shè)好職業(yè)指導(dǎo)課；驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)技能興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)率。預(yù)期目標(biāo)：完善設(shè)施，對(duì)學(xué)生開(kāi)放；驗(yàn)收要點(diǎn)：職教中心成果展館各項(xiàng)設(shè)施和布置。⑤開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。四個(gè)德育主題館以更豐富、更直觀、更具參與的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育、感恩教育、法制和心理健康等教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。（1）某縣職業(yè)中專生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)成員：組 長(zhǎng)： 生產(chǎn)成果展示。 創(chuàng)新工程項(xiàng)目建設(shè)年度資金預(yù)算表 單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容年 度合計(jì)（萬(wàn)元）201120122013創(chuàng)新工程建設(shè)土方工程完成項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作、測(cè)量、招標(biāo)及相關(guān)事宜1010土方工程建設(shè)390390小資金籌集① 學(xué)校自籌1000萬(wàn)元。培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才是職業(yè)教育的核心，按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則,本著建設(shè)主體多元化的原則,緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè),不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件,積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。加大某縣陽(yáng)光工程、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等力度，年培訓(xùn)在1500人次以上。2010年完成《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》教材的編寫工作；2011年完成《photoshop圖形圖像處理》教材的編寫工作；2012年完成《局域網(wǎng)組建和管理》教材的編寫工作；④共享專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)完成建設(shè)《office辦公軟件》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》等課程的電子教案；搭建《photoshop圖形圖像處理》、《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》、《動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作》等課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。到2013年，“雙師型”教師達(dá)到本專業(yè)專任專業(yè)教師89%以上。三是繼續(xù)擴(kuò)大合作企業(yè)的數(shù)量，爭(zhēng)取與TCL、方正、江蘇偉創(chuàng)等集團(tuán)的合作，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一年的制度。 “雙師型”教師比例達(dá)89%以上。專業(yè)教師16人，其中1人擁有博士學(xué)位，其余均有本科學(xué)歷。建設(shè)進(jìn)度2011年確定本專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，制訂相關(guān)建設(shè)制度，做好建設(shè)相關(guān)準(zhǔn)備工作，完成計(jì)服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)；2012年為建設(shè)關(guān)鍵年，各項(xiàng)目的建設(shè)工作全面鋪開(kāi)、穩(wěn)步推進(jìn)；2013年為建設(shè)項(xiàng)目完成、驗(yàn)收階段。根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實(shí)踐教學(xué)基地合同[見(jiàn)附件100]。（6）教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新積極開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式的改革，提高教學(xué)效果。①與服裝企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。②專業(yè)人才培養(yǎng)方案：方案要遵循教育教學(xué)規(guī)律，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力為主線，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性、應(yīng)用性，要讓學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，將人文教育與素質(zhì)教育貫穿于中職教育人才培養(yǎng)工作的始終。服裝專業(yè)是培養(yǎng)大量服裝生產(chǎn)應(yīng)用型人才的重要基地。到2013年，服裝專業(yè)培養(yǎng)出省級(jí)專業(yè)帶頭人1名、市級(jí)專業(yè)帶頭人2名；培養(yǎng)出骨干教師5名，引進(jìn)骨干教師2名；引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才2名；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干3人次；90%以上教師達(dá)到“雙師”型。根據(jù)現(xiàn)狀作出如下專業(yè)建設(shè)計(jì)劃：專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（1） 總體目標(biāo)緊貼社會(huì)經(jīng)濟(jì)特色，緊跟行業(yè)發(fā)展方向，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。分年度投入計(jì)劃：2011年投入34萬(wàn)元；2012年投入34萬(wàn)元；2013年投入29萬(wàn)元。建立校企合作辦學(xué)機(jī)制，積極進(jìn)行技術(shù)推廣與服務(wù)。三年教學(xué)總課時(shí)為4200課時(shí)，專業(yè)教學(xué)總課時(shí)2600課時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)1418課時(shí)，%，%。① 思想政治素質(zhì)一定的政治理論水平、堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義信念、良好的職業(yè)道德、具有一定的法制觀念、具有一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、政治理論知識(shí)、法律知識(shí)。形成了理論與實(shí)踐相融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu)。[見(jiàn)附件675]大力實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)與培訓(xùn)，為企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與培訓(xùn)，使“訂單式”培養(yǎng)比例達(dá)到35%以上。②開(kāi)展工學(xué)結(jié)合與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地[見(jiàn)附件7778]工學(xué)結(jié)合是人才培養(yǎng)、模式創(chuàng)新的有效途經(jīng)；教師在公司頂崗實(shí)踐提高了教師的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力；學(xué)生在公司學(xué)習(xí)技術(shù)和操作技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)今后工作的適應(yīng)能力?？h教育局決定從2010年開(kāi)始，依托我校工藝美術(shù)專業(yè)，每?jī)赡昱e行一屆全縣中小學(xué)生美術(shù)技能大賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)后備人才。修訂專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，完善管理機(jī)制，通過(guò)自身培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)、聘用等方式，打造一支優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠擔(dān)任兼職教師。立足校企資源共享、互利共盈，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃學(xué)校已形成了“文化藝術(shù)與體育類”和“信息技術(shù)類”2個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)大類，現(xiàn)有6個(gè)專業(yè)：工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)，其中工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的主體專業(yè)，2009年工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)入圍某省精品專業(yè)。開(kāi)展人文素質(zhì)培養(yǎng)系列活動(dòng)。③修改并頒布文件：《某縣職業(yè)中專加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)若干意見(jiàn)》、《某縣職業(yè)中?！皩I(yè)帶頭人”和“雙師型骨干教師”選聘和管理辦法》、《某縣職業(yè)中專教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘暫行規(guī)定》?！半p師型” 骨干教師培養(yǎng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：2名2． “雙師型” 骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)⑥鼓勵(lì)教師參加各級(jí)、各類技能競(jìng)賽，學(xué)校每年舉行一次教師專業(yè)技能大賽，促進(jìn)專業(yè)教師提高實(shí)踐能力及實(shí)踐教學(xué)能力。③通過(guò)集中培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)調(diào)研、出國(guó)學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目，培養(yǎng)17名專業(yè)帶頭人，使每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)（專業(yè)群）都有12名“高層次專業(yè)帶頭人”。2013年兼職教師占專業(yè)課教師比例30％以上。（2）具體目標(biāo)①數(shù)量目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，2013年在校生人數(shù)達(dá)到5600人以上。將造就一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，逐步形成由行業(yè)、企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實(shí)踐技能課程機(jī)制。以志愿者活動(dòng)、社區(qū)義工服務(wù)、學(xué)校文化節(jié)、各類技能競(jìng)賽和所有課程教學(xué)為載體，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。通過(guò)實(shí)施“雙師型工程”和“名師工程”來(lái)提高在職教師的綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)（1）創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)校企深度合作通過(guò)校企全方位合作，促進(jìn)企業(yè)學(xué)校資源共享。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的規(guī)模和水平有待提高，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要進(jìn)一步改善。合作的范圍較窄，形式單一，校企融合的深度不夠，企業(yè)參與積極性不高。政府重視和經(jīng)費(fèi)投入縣政府制訂了《某縣“十二學(xué)校開(kāi)設(shè)了《職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)》課程，通過(guò)專家講座，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃［見(jiàn)附件4447］。（4）后勤管理。（2）教學(xué)管理。［見(jiàn)附件32］學(xué)校建成校園網(wǎng)、視聽(tīng)監(jiān)控系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。加大對(duì)校園美化、亮化、凈化的投入，環(huán)境文化充分體現(xiàn)了職校特色。每周星期一第七節(jié)課，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)行師德教育[見(jiàn)附件1719]。各專業(yè)都進(jìn)行了綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展，模擬就業(yè)崗位環(huán)境，形成了仿真的職業(yè)培訓(xùn)環(huán)境。六是初步形成了符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的教學(xué)方法。三是形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。辦學(xué)定位 （1）我們將學(xué)校定位為一所農(nóng)村綜合性中等職業(yè)學(xué)校，按照職業(yè)教育規(guī)律，堅(jiān)持面向市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，面向崗位開(kāi)課程，面向技能選教材，形成了以工藝美術(shù)為主體專業(yè)，服務(wù)于某經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職教特色。本方案分為“建設(shè)背景與基礎(chǔ)”、“建設(shè)思路與目標(biāo)”、“重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容”、“主要保障措施”、“實(shí)施步驟”、“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”等六個(gè)部分，圍繞建設(shè)一流職教名校的辦學(xué)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重點(diǎn)建設(shè)工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)；進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)[見(jiàn)附件6970]，深化辦學(xué)模式，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模；進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。專業(yè)建設(shè)一是初步形成了面向市場(chǎng)的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。省級(jí)龍頭專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)在校學(xué)生達(dá)1175余人，并建成了2門省級(jí)精品課程，在某省起到了專業(yè)示范作用。七是初步形成了與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校設(shè)立了科研與推廣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)長(zhǎng)期為某開(kāi)福家具廠提供雕刻技術(shù)服務(wù)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為縣企、事業(yè)單位提供網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)服務(wù)。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)班子[見(jiàn)附件20]，以“學(xué)校—社會(huì)—家庭”大教育為突破口，形成全員德育的格局。電子閱覽室能同時(shí)容納200人上網(wǎng)，各種報(bào)刊263種，其中專業(yè)報(bào)刊172種。常規(guī)管理學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)日常管理，完善了各項(xiàng)常規(guī)管理機(jī)制[見(jiàn)附件34]，激發(fā)了內(nèi)部活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)采取學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、督導(dǎo)組評(píng)議相結(jié)合[見(jiàn)附件36]。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，財(cái)務(wù)管理規(guī)范。并實(shí)行就業(yè)跟蹤服務(wù)。教師工資及時(shí)、足額