【正文】 加強(qiáng)四支德育隊(duì)伍建設(shè)：一是班主任隊(duì)伍建設(shè)；二是學(xué)生德育輔導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)；三是專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)課教師的育人職責(zé)；四是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)的作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，黨總書記任指導(dǎo)員，政工副校長任副組長，政保處、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)同志組成，其主要任務(wù)是，加強(qiáng)德育工作的研究，制定德育的實(shí)施計(jì)劃，協(xié)調(diào)管理學(xué)校各部門的德育工作。預(yù)期目標(biāo)：完善各制度，正常開展工作；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生干部各種制度，活動(dòng)記錄。預(yù)期目標(biāo)：收集優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型，邀請(qǐng)企業(yè)家來校講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育；驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)技能興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)率。報(bào)展文化主題館預(yù)期目標(biāo)：報(bào)展文化主題館；驗(yàn)收要點(diǎn):展館內(nèi)容充實(shí)，能對(duì)學(xué)生起到教育作用。5．建設(shè)進(jìn)度進(jìn)度安排表建設(shè)內(nèi)容建 設(shè) 進(jìn) 度2011年2012年2013年德育教育基地校史展覽主題館預(yù)期目標(biāo)：校史展覽主題館建設(shè)。（2）完善四個(gè)工作室，提升我校德育內(nèi)涵。 指導(dǎo)員： 副組長： 組成人員： 項(xiàng)目二 德育教育基地特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案預(yù)期目標(biāo)：校企深度融合，共贏發(fā)展。 計(jì)400400生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)1010 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)10009901990設(shè)施設(shè)備購置40013001700?、?縣政府投入1000萬元。建設(shè)目標(biāo)校企一體化發(fā)展的格局將促進(jìn)學(xué)校由教學(xué)轉(zhuǎn)向教學(xué)生產(chǎn)，再到教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)的轉(zhuǎn)型，有力配合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)搶占發(fā)展制高點(diǎn)。通過示范性專業(yè)建設(shè),將極大地提升專業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能和輻射帶動(dòng)作用,成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的一支重要力量。[附件11119] （6）形成符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的教學(xué)方法依托校園網(wǎng)絡(luò)、到2013年完成計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)、考試等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,健全教學(xué)常規(guī)管理制度，依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)技能進(jìn)行跟蹤服務(wù)。③兼職教師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)模式和教學(xué)方案，擬從企業(yè)聘請(qǐng)3名教師到本專業(yè)擔(dān)任兼職教師，共同承擔(dān)教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂、課程開發(fā)、理論教學(xué)、生產(chǎn)工藝開發(fā)、指導(dǎo)生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)等工作，加強(qiáng)校內(nèi)教師與來自企業(yè)兼職教師的交流，促進(jìn)本專業(yè)教師能力提高。[見附件114]（2）改革人才培養(yǎng)模式① 開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)、書法、禮儀普通話等課程，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。④ 組織骨干教師和企業(yè)專家自編符合本專業(yè)特色的校本教材。近三年來，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)每年招收全日制新生達(dá)300人以上，陽光工程、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等項(xiàng)目的年計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)人次在1000人以上。資金預(yù)算表（單位：萬元）項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度小計(jì)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1．人才培養(yǎng)模式改革52．優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)153.建立校企科研合作機(jī)制，針對(duì)現(xiàn)場的技術(shù)難題，共同進(jìn)行科研攻關(guān)。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②依托企業(yè)，爭取企業(yè)對(duì)教學(xué)改革的支持。（3） 專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)主要采用“內(nèi)培外引[見附件94]”的方法，一是立足校內(nèi)，抓培養(yǎng)提高；二是面向校外，抓引進(jìn)與兼聘；三是強(qiáng)化管理，抓措施落實(shí)。本專業(yè)的設(shè)置，充分適應(yīng)了市場發(fā)展的需求。④實(shí)訓(xùn)基地： 適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，擴(kuò)展校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量，營造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境與真實(shí)的就業(yè)情境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的內(nèi)涵建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施、專業(yè)師資、課程改革及專業(yè)人才培養(yǎng)上，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平。6．專業(yè)建設(shè)保障措施（1）政策保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，同時(shí)也對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高的要求。②建設(shè)措施:優(yōu)化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員結(jié)構(gòu)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，和對(duì)職業(yè)崗位所需知識(shí)、能力、態(tài)度要求的前瞻作用，每年定期召開2次以上會(huì)議，論證和制訂人才培養(yǎng)方案，參與專業(yè)建設(shè)的全過程。③ 推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)，利用多媒體的圖文、動(dòng)畫、聲像等功能，制作電子課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。② 文化素質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、良好的心理調(diào)節(jié)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、一定的邏輯思維能力、一定的外語讀寫能力。③ 構(gòu)建了“一條主線，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”的模塊化課程體系。加強(qiáng)校企合作，學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%，其中對(duì)口就業(yè)率達(dá)83%。我校以工藝美術(shù)專業(yè)積極與企業(yè)進(jìn)行廣泛合作，共建實(shí)訓(xùn)基地[見附件71]，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。（2）形成了符合專業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式[見附件65]我校工藝美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念。加大投入，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，改建“室內(nèi)、廣告設(shè)計(jì)與制作工作室”和“根雕制作工作室”，形成仿真型實(shí)訓(xùn)環(huán)境。加大師資培訓(xùn)力度，落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，建設(shè)一支高素質(zhì)、雙師型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！皪徫灰龑?dǎo)實(shí)訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線文化基礎(chǔ)平臺(tái)專業(yè)技術(shù)能力平臺(tái)公共模塊塊技術(shù)模塊崗位模塊職業(yè)崗位群的實(shí)際需要專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)② 課程體系建設(shè)[見附件845]課程是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本載體。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“品牌優(yōu)勢(shì)、專業(yè)共進(jìn)”的建設(shè)思路，重點(diǎn)建設(shè)3個(gè)專業(yè)：工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用，爭取創(chuàng)辦1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)：曲藝表演專業(yè)，形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、水平一流的示范性專業(yè)體系，引領(lǐng)和輻射中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向。開展人文素質(zhì)培養(yǎng)系列活動(dòng)。2012年：①實(shí)施“名師工程計(jì)劃”，將“專業(yè)帶頭人”、“骨干教師”、“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”的評(píng)選作為激勵(lì)教師爭優(yōu)創(chuàng)先、提高素質(zhì)的長效機(jī)制。2名。“雙師型” 骨干教師引進(jìn)⑦建立學(xué)?！凹媛毥處熧Y源庫”，聘請(qǐng)15名熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)歷的企業(yè)人才，通過200學(xué)時(shí)以上的教學(xué)實(shí)踐，使其獲得“某縣職業(yè)中專兼職教師聘任證書”。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、突出的教學(xué)實(shí)踐能力、先進(jìn)的職教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；具有較強(qiáng)的組織、管理能力，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。e. 增聘公共課教師并完善公共課教師社會(huì)實(shí)踐的管理辦法。②專任教師結(jié)構(gòu)目標(biāo)：a.“雙師型”教師比例：“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例87%以上。建設(shè)期末，“雙師型”教師的比例達(dá)到89%以上。進(jìn)一步完善學(xué)生操行評(píng)定細(xì)則，進(jìn)行量化考核，從制度上保證學(xué)生在獲得職業(yè)技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)校成立名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名師培養(yǎng)對(duì)象，建立名師檔案，采取各種措施，開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師向名師的目標(biāo)邁進(jìn)。主要形式有：一是繼續(xù)深化校企合作辦學(xué)，努力辦好 “耀宇服飾班” 、“音屏家電班” 、“英姿服裝班” 、“勁剛模具班” 、“衡岳電子班”等特色班級(jí)。社會(huì)服務(wù)能力亟需提升。人才培養(yǎng)模式需要?jiǎng)?chuàng)新。五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》［見附件P1］，整合了全縣職教資源，普職分流比達(dá)到1：1。（3）有效開展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。學(xué)校后勤管理工作始終堅(jiān)持“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的宗旨，制訂了學(xué)生宿舍、食堂、教室、實(shí)驗(yàn)室等后勤各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查[見附件38]。我校構(gòu)建科學(xué)的課程體系，確定了理論課、實(shí)踐課的課時(shí)比例為1：1。建立了100M校園網(wǎng)絡(luò)， 68間標(biāo)準(zhǔn)教室，8間多媒體教室，計(jì)算機(jī)433臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息化管理，無紙化辦公。對(duì)學(xué)生實(shí)行科學(xué)嚴(yán)格管理、通過開展豐富的文娛活動(dòng)，將德育工作寓于各專業(yè)技能競賽和各項(xiàng)文體活動(dòng)中，營造了較為立體育人氛圍[見附件25]。近幾年，譚喜生、趙少芬榮等6名教師分別榮獲“某省優(yōu)秀班主任”、“某省德育工作標(biāo)兵”稱號(hào)，彭晨曦、劉劍橋等26名教師分別榮獲“衡陽市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“衡陽市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，陳祥英等4名教師評(píng)為2010年某縣首屆學(xué)科骨干教師。各專業(yè)都有相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地 [見附件5109] 。學(xué)校堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則，講究多種教學(xué)方法，突出綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，特別是各專業(yè)都采用了引進(jìn)業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行真實(shí)任務(wù)教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。現(xiàn)有省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，市級(jí)專業(yè)帶頭人4人，28名老師參加了國家級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，“雙師型”%以上，聘任行業(yè)專家12人 [見附件1699108] 。（2）學(xué)校堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建 設(shè) 實(shí) 施 方 案目 錄序 言： 1一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 1（一）建設(shè)背景 1（二）建設(shè)基礎(chǔ) 2辦學(xué)定位 2專業(yè)建設(shè) 2教師隊(duì)伍建設(shè) 4德育工作 5基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備 5常規(guī)管理 6就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo) 7質(zhì)量、效益與特色 7政府重視和經(jīng)費(fèi)投入 8二、建設(shè)思路與目標(biāo) 8（一）主要問題 8（二）指導(dǎo)思想 9（三）基本思路 10（四）建設(shè)目標(biāo) 10三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容 13（一）重點(diǎn)支持教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 14（二）重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 19專業(yè)一 工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施 19專業(yè)二 服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案 30專業(yè)三 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 37（三）特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 45項(xiàng)目一 “生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”工程項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 45項(xiàng)目二 德育教育基地特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案 48四、主要保障措施 54（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立 54（二）保障機(jī)制 56（三）過程管理 59（四）經(jīng)費(fèi)保障 59五、實(shí)施步驟 61六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 63序 言：根據(jù)《某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)基本要求》、某省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)基本要求（建設(shè)方案）的通知》（湘教發(fā)[2011]13號(hào)）文件精神和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃 [見附件P7]，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求和學(xué)校實(shí)際，特制訂某縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校“某省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案。堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，舉辦了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班[見附件35]，負(fù)責(zé)全縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)培訓(xùn)工作，是“某省農(nóng)民工培訓(xùn)基地”和某縣職教中心主體學(xué)校[見附件4]。四是形成了明顯的專業(yè)特色。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資源共享，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué) [見附件54] 。九是建立了應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)制。德育工作一是構(gòu)架全員德育框架?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備學(xué)校占地174600平方米，校舍建筑面積71856平方米。各種建筑和設(shè)施符合國家建設(shè)要求和安全標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)制訂了科學(xué)、規(guī)范、符合職業(yè)教育規(guī)律又具有本校特色的教學(xué)和教師管理制度[見附件12]，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按計(jì)劃組織教學(xué)。 2007年被評(píng)為“某省文明衛(wèi)生單位”，2010年被評(píng)為“衡陽市三星級(jí)文明單位” [見附件33]。建立用人單位信息庫，在蘇州和東莞設(shè)立就業(yè)服務(wù)聯(lián)絡(luò)處，先后與TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、彩煌科技、北京湘鄂情、江蘇蘇州聯(lián)升科技公司等企業(yè)建立合作關(guān)系。政府承諾逐年增加財(cái)政預(yù)算職教經(jīng)費(fèi)，教育費(fèi)附加的30%和轄區(qū)人口人均1元的職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)全部用于職業(yè)教育。教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境等結(jié)合程度不深，需要開拓創(chuàng)新。在對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)方面，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的廣度和深度均有待加強(qiáng)。二是重點(diǎn)支持專業(yè)與企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，構(gòu)建和完善理實(shí)一體的課程體系建設(shè)。（6）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、完善學(xué)校內(nèi)部管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力和學(xué)校內(nèi)部管理建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，包括建立規(guī)范的招生和考試制度、嚴(yán)格的學(xué)籍和教育教學(xué)管理制度、健全的財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理制度、完善的教師考核評(píng)價(jià)制度等，提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。預(yù)期效益通過省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提升綜合辦學(xué)水平和效益，使我校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面都發(fā)揮強(qiáng)大的示范、輻射作用。——實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)效益。：專任教師全部要具有本科以上學(xué)歷，每個(gè)專業(yè)有23名技師。建設(shè)思路進(jìn)一步完善學(xué)校教師管理規(guī)章制度，制訂教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)力度。④通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)和有針對(duì)性的新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)12名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。每個(gè)專業(yè)建立一支具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)優(yōu)良、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師中兼職教師不少于30%。1名。3．兼職教師聘用聘用兼職教師5名聘用兼職教師7名聘用兼職教師3名、專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)照國內(nèi)2所知名同類學(xué)校，創(chuàng)新職業(yè)教育理念。②試點(diǎn)并運(yùn)行“某縣職業(yè)中專教師資格任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度”。資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）2011年度2012專業(yè)一 工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案1．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（1）總體目標(biāo)按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，完善“崗位引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，動(dòng)態(tài)調(diào)整以“一條主線，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”為導(dǎo)向的理論、實(shí)踐、素質(zhì)教育相互融合的模塊化課程體系，建設(shè)一支高水平、雙師型、專兼結(jié)合的省內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使本專業(yè)成為某縣及周邊地區(qū)工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、技能型人才培訓(xùn)中心、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心和技術(shù)開發(fā)與推廣中心。按照職業(yè)