【正文】 加強(qiáng)四支德育隊伍建設(shè)：一是班主任隊伍建設(shè)；二是學(xué)生德育輔導(dǎo)老師隊伍建設(shè)；三是專業(yè)課教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)課教師的育人職責(zé)；四是學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部和學(xué)生會的作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，黨總書記任指導(dǎo)員，政工副校長任副組長，政保處、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)同志組成，其主要任務(wù)是，加強(qiáng)德育工作的研究，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)管理學(xué)校各部門的德育工作。預(yù)期目標(biāo)：完善各制度，正常開展工作；驗收要點：查學(xué)生干部各種制度，活動記錄。預(yù)期目標(biāo)：收集優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型，邀請企業(yè)家來校講座，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育；驗收要點：專業(yè)技能興趣小組活動記錄學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)率。報展文化主題館預(yù)期目標(biāo)：報展文化主題館；驗收要點:展館內(nèi)容充實，能對學(xué)生起到教育作用。5．建設(shè)進(jìn)度進(jìn)度安排表建設(shè)內(nèi)容建 設(shè) 進(jìn) 度2011年2012年2013年德育教育基地校史展覽主題館預(yù)期目標(biāo)：校史展覽主題館建設(shè)。（2）完善四個工作室，提升我校德育內(nèi)涵。 指導(dǎo)員： 副組長： 組成人員： 項目二 德育教育基地特色項目建設(shè)計劃實施方案預(yù)期目標(biāo)：校企深度融合，共贏發(fā)展。 計400400生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)做好規(guī)劃設(shè)計1010 生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)10009901990設(shè)施設(shè)備購置40013001700?、?縣政府投入1000萬元。建設(shè)目標(biāo)校企一體化發(fā)展的格局將促進(jìn)學(xué)校由教學(xué)轉(zhuǎn)向教學(xué)生產(chǎn)，再到教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)的轉(zhuǎn)型，有力配合本地經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型升級，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)搶占發(fā)展制高點。通過示范性專業(yè)建設(shè),將極大地提升專業(yè)的社會服務(wù)功能和輻射帶動作用,成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的一支重要力量。[附件11119] （6）形成符合職業(yè)教育規(guī)律和特點的教學(xué)方法依托校園網(wǎng)絡(luò)、到2013年完成計算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)、考試等網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建,健全教學(xué)常規(guī)管理制度，依靠網(wǎng)絡(luò)平臺對教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)技能進(jìn)行跟蹤服務(wù)。③兼職教師隊伍建設(shè)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)模式和教學(xué)方案，擬從企業(yè)聘請3名教師到本專業(yè)擔(dān)任兼職教師，共同承擔(dān)教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂、課程開發(fā)、理論教學(xué)、生產(chǎn)工藝開發(fā)、指導(dǎo)生產(chǎn)、實訓(xùn)等工作，加強(qiáng)校內(nèi)教師與來自企業(yè)兼職教師的交流，促進(jìn)本專業(yè)教師能力提高。[見附件114]（2）改革人才培養(yǎng)模式① 開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)、書法、禮儀普通話等課程，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。④ 組織骨干教師和企業(yè)專家自編符合本專業(yè)特色的校本教材。近三年來，學(xué)校計算機(jī)專業(yè)每年招收全日制新生達(dá)300人以上，陽光工程、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等項目的年計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)人次在1000人以上。資金預(yù)算表（單位：萬元）項目名稱建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度小計人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1．人才培養(yǎng)模式改革52．優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)153.建立校企科研合作機(jī)制，針對現(xiàn)場的技術(shù)難題，共同進(jìn)行科研攻關(guān)。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。②依托企業(yè)，爭取企業(yè)對教學(xué)改革的支持。（3） 專業(yè)教師團(tuán)隊建設(shè)師資隊伍建設(shè)主要采用“內(nèi)培外引[見附件94]”的方法，一是立足校內(nèi)，抓培養(yǎng)提高；二是面向校外，抓引進(jìn)與兼聘；三是強(qiáng)化管理，抓措施落實。本專業(yè)的設(shè)置，充分適應(yīng)了市場發(fā)展的需求。④實訓(xùn)基地： 適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，擴(kuò)展校外實訓(xùn)基地數(shù)量，營造良好的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境與真實的就業(yè)情境，加強(qiáng)實驗實訓(xùn)條件的內(nèi)涵建設(shè)。在經(jīng)費投入、硬件設(shè)施、專業(yè)師資、課程改革及專業(yè)人才培養(yǎng)上，不斷積累經(jīng)驗、提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平。6．專業(yè)建設(shè)保障措施（1）政策保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，同時也對職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高的要求。②建設(shè)措施:優(yōu)化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員結(jié)構(gòu)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，和對職業(yè)崗位所需知識、能力、態(tài)度要求的前瞻作用，每年定期召開2次以上會議，論證和制訂人才培養(yǎng)方案，參與專業(yè)建設(shè)的全過程。③ 推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)專業(yè)課程的特點，利用多媒體的圖文、動畫、聲像等功能，制作電子課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。② 文化素質(zhì)計算機(jī)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、良好的心理調(diào)節(jié)能力、社會適應(yīng)能力、一定的邏輯思維能力、一定的外語讀寫能力。③ 構(gòu)建了“一條主線，兩個平臺，三個模塊”的模塊化課程體系。加強(qiáng)校企合作，學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%，其中對口就業(yè)率達(dá)83%。我校以工藝美術(shù)專業(yè)積極與企業(yè)進(jìn)行廣泛合作，共建實訓(xùn)基地[見附件71]，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。（2）形成了符合專業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式[見附件65]我校工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念。加大投入，完善實習(xí)實訓(xùn)條件，建設(shè)好校內(nèi)實訓(xùn)基地，改建“室內(nèi)、廣告設(shè)計與制作工作室”和“根雕制作工作室”，形成仿真型實訓(xùn)環(huán)境。加大師資培訓(xùn)力度，落實教師在職進(jìn)修和企業(yè)實踐制度，建設(shè)一支高素質(zhì)、雙師型的教學(xué)團(tuán)隊?！皪徫灰龑?dǎo)實訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線文化基礎(chǔ)平臺專業(yè)技術(shù)能力平臺公共模塊塊技術(shù)模塊崗位模塊職業(yè)崗位群的實際需要專業(yè)指導(dǎo)委員會② 課程體系建設(shè)[見附件845]課程是學(xué)校教育教學(xué)活動的基本載體。學(xué)校繼續(xù)堅持“品牌優(yōu)勢、專業(yè)共進(jìn)”的建設(shè)思路，重點建設(shè)3個專業(yè)：工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用，爭取創(chuàng)辦1個省級特色專業(yè)：曲藝表演專業(yè)，形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、水平一流的示范性專業(yè)體系，引領(lǐng)和輻射中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向。開展人文素質(zhì)培養(yǎng)系列活動。2012年：①實施“名師工程計劃”，將“專業(yè)帶頭人”、“骨干教師”、“優(yōu)秀實驗、實習(xí)指導(dǎo)教師”的評選作為激勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先、提高素質(zhì)的長效機(jī)制。2名?！半p師型” 骨干教師引進(jìn)⑦建立學(xué)校“兼職教師資源庫”，聘請15名熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，對于沒有教學(xué)經(jīng)歷的企業(yè)人才，通過200學(xué)時以上的教學(xué)實踐，使其獲得“某縣職業(yè)中專兼職教師聘任證書”。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、突出的教學(xué)實踐能力、先進(jìn)的職教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實際問題；具有較強(qiáng)的組織、管理能力，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。e. 增聘公共課教師并完善公共課教師社會實踐的管理辦法。②專任教師結(jié)構(gòu)目標(biāo)：a.“雙師型”教師比例：“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例87%以上。建設(shè)期末，“雙師型”教師的比例達(dá)到89%以上。進(jìn)一步完善學(xué)生操行評定細(xì)則，進(jìn)行量化考核，從制度上保證學(xué)生在獲得職業(yè)技能的同時，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)校成立名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名師培養(yǎng)對象，建立名師檔案，采取各種措施，開展各種活動，引導(dǎo)、激勵、幫助教師向名師的目標(biāo)邁進(jìn)。主要形式有：一是繼續(xù)深化校企合作辦學(xué)，努力辦好 “耀宇服飾班” 、“音屏家電班” 、“英姿服裝班” 、“勁剛模具班” 、“衡岳電子班”等特色班級。社會服務(wù)能力亟需提升。人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新。五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》［見附件P1］，整合了全縣職教資源，普職分流比達(dá)到1：1。（3）有效開展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。學(xué)校后勤管理工作始終堅持“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的宗旨，制訂了學(xué)生宿舍、食堂、教室、實驗室等后勤各項管理制度，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查[見附件38]。我校構(gòu)建科學(xué)的課程體系，確定了理論課、實踐課的課時比例為1：1。建立了100M校園網(wǎng)絡(luò)， 68間標(biāo)準(zhǔn)教室，8間多媒體教室，計算機(jī)433臺，實現(xiàn)了信息化管理，無紙化辦公。對學(xué)生實行科學(xué)嚴(yán)格管理、通過開展豐富的文娛活動，將德育工作寓于各專業(yè)技能競賽和各項文體活動中，營造了較為立體育人氛圍[見附件25]。近幾年，譚喜生、趙少芬榮等6名教師分別榮獲“某省優(yōu)秀班主任”、“某省德育工作標(biāo)兵”稱號，彭晨曦、劉劍橋等26名教師分別榮獲“衡陽市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“衡陽市優(yōu)秀教師”稱號，陳祥英等4名教師評為2010年某縣首屆學(xué)科骨干教師。各專業(yè)都有相應(yīng)的校外實訓(xùn)基地 [見附件5109] 。學(xué)校堅持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則，講究多種教學(xué)方法，突出綜合實訓(xùn)項目，特別是各專業(yè)都采用了引進(jìn)業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行真實任務(wù)教學(xué)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)有省級專業(yè)帶頭人2人，市級專業(yè)帶頭人4人，28名老師參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，“雙師型”%以上，聘任行業(yè)專家12人 [見附件1699108] 。（2）學(xué)校堅持校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)實施方案某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建 設(shè) 實 施 方 案目 錄序 言： 1一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 1（一）建設(shè)背景 1（二）建設(shè)基礎(chǔ) 2辦學(xué)定位 2專業(yè)建設(shè) 2教師隊伍建設(shè) 4德育工作 5基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備 5常規(guī)管理 6就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo) 7質(zhì)量、效益與特色 7政府重視和經(jīng)費投入 8二、建設(shè)思路與目標(biāo) 8（一）主要問題 8（二）指導(dǎo)思想 9（三）基本思路 10（四）建設(shè)目標(biāo) 10三、重點建設(shè)內(nèi)容 13（一）重點支持教師隊伍建設(shè)計劃 14（二）重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 19專業(yè)一 工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)計劃實施 19專業(yè)二 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)建設(shè)計劃實施方案 30專業(yè)三 計算機(jī)及應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 37（三）特色項目建設(shè)計劃 45項目一 “生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地”工程項目建設(shè)計劃 45項目二 德育教育基地特色項目建設(shè)計劃實施方案 48四、主要保障措施 54（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立 54（二）保障機(jī)制 56（三）過程管理 59（四）經(jīng)費保障 59五、實施步驟 61六、經(jīng)費預(yù)算 63序 言：根據(jù)《某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)基本要求》、某省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)基本要求（建設(shè)方案）的通知》（湘教發(fā)[2011]13號）文件精神和我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃 [見附件P7]，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求和學(xué)校實際，特制訂某縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！澳呈≈械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目建設(shè)實施方案。堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，舉辦了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班[見附件35]，負(fù)責(zé)全縣勞動力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)培訓(xùn)工作，是“某省農(nóng)民工培訓(xùn)基地”和某縣職教中心主體學(xué)校[見附件4]。四是形成了明顯的專業(yè)特色。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)平臺進(jìn)行教學(xué)資源共享，實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué) [見附件54] 。九是建立了應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)制。德育工作一是構(gòu)架全員德育框架?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備學(xué)校占地174600平方米，校舍建筑面積71856平方米。各種建筑和設(shè)施符合國家建設(shè)要求和安全標(biāo)準(zhǔn)。同時制訂了科學(xué)、規(guī)范、符合職業(yè)教育規(guī)律又具有本校特色的教學(xué)和教師管理制度[見附件12]，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按計劃組織教學(xué)。 2007年被評為“某省文明衛(wèi)生單位”，2010年被評為“衡陽市三星級文明單位” [見附件33]。建立用人單位信息庫，在蘇州和東莞設(shè)立就業(yè)服務(wù)聯(lián)絡(luò)處，先后與TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、彩煌科技、北京湘鄂情、江蘇蘇州聯(lián)升科技公司等企業(yè)建立合作關(guān)系。政府承諾逐年增加財政預(yù)算職教經(jīng)費，教育費附加的30%和轄區(qū)人口人均1元的職教專項經(jīng)費全部用于職業(yè)教育。教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境等結(jié)合程度不深，需要開拓創(chuàng)新。在對接地方產(chǎn)業(yè)方面，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的廣度和深度均有待加強(qiáng)。二是重點支持專業(yè)與企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫校本教材、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊，構(gòu)建和完善理實一體的課程體系建設(shè)。（6）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、完善學(xué)校內(nèi)部管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力和學(xué)校內(nèi)部管理建設(shè)，健全各項規(guī)章制度，包括建立規(guī)范的招生和考試制度、嚴(yán)格的學(xué)籍和教育教學(xué)管理制度、健全的財務(wù)管理和資產(chǎn)管理制度、完善的教師考核評價制度等，提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。預(yù)期效益通過省級示范中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，推動學(xué)校教學(xué)改革，提升綜合辦學(xué)水平和效益，使我校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面都發(fā)揮強(qiáng)大的示范、輻射作用?！獙嵱?xùn)基地建設(shè)效益。：專任教師全部要具有本科以上學(xué)歷，每個專業(yè)有23名技師。建設(shè)思路進(jìn)一步完善學(xué)校教師管理規(guī)章制度，制訂教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)力度。④通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實際生產(chǎn)活動和有針對性的新知識、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)12名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。每個專業(yè)建立一支具有團(tuán)隊協(xié)作精神、專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)優(yōu)良、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，專業(yè)教師中兼職教師不少于30%。1名。3．兼職教師聘用聘用兼職教師5名聘用兼職教師7名聘用兼職教師3名、專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)對照國內(nèi)2所知名同類學(xué)校，創(chuàng)新職業(yè)教育理念。②試點并運行“某縣職業(yè)中專教師資格任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度”。資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）2011年度2012專業(yè)一 工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)實施方案1．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（1）總體目標(biāo)按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，完善“崗位引導(dǎo)實訓(xùn)，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，動態(tài)調(diào)整以“一條主線，兩個平臺，三個模塊”為導(dǎo)向的理論、實踐、素質(zhì)教育相互融合的模塊化課程體系，建設(shè)一支高水平、雙師型、專兼結(jié)合的省內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，使本專業(yè)成為某縣及周邊地區(qū)工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、實習(xí)實訓(xùn)中心、技能型人才培訓(xùn)中心、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心和技術(shù)開發(fā)與推廣中心。按照職業(yè)