課題優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律的研究結(jié)題報告(存儲版)
【正文】 題研究，開展教育改革實驗，抓好新型教育模式的探究，用足用好評價的導(dǎo)向功能，不要求全面，而要求突破、求創(chuàng)新。加強班主任工作，進行教育創(chuàng)新，目標是前提，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，教師是根本，制度是保障，氛圍是基礎(chǔ)，評價是保證，推廣是價值。還針對性地作一些理論準備。收集教育的第一手資料，借助攝像機等作為輔助觀察的手段，以提高觀察的效果。進行文獻分析，文獻分析是通過查閱文獻資料，從過去和現(xiàn)在的有關(guān)研究成果中受到啟發(fā)，從中找到教育現(xiàn)象的理論依據(jù)，從而增強了案例分析的說服力。（1）班主任的工作方式改變了。（3）班主任只有善于激發(fā)學(xué)生的積極性，班級才有最大的活力。特別是對個性突出的學(xué)生，我們應(yīng)該進行特別的關(guān)注。（該縣級課題在2011年10月以優(yōu)秀等次結(jié)題）。我們認為研究工作有成功就會有失敗，我們應(yīng)該允許部分研究工作出現(xiàn)失誤。（1）尊重學(xué)生是有效教育的前提。五、課題研究成果及經(jīng)驗體會。注意對教育作整體的考察和深層次的分析，體現(xiàn)案例真正的意義和價值。觀察是一種較為基本和常用的科學(xué)研究方法。課題研究的過程重點要做以下幾個方面工作：（1）前期準備。提煉成果，推廣交流課題研究是一項長期工作，如果只總結(jié)經(jīng)驗，不精心提煉成果，不搞成果鑒定，不進行成果推廣，不對外開展交流，就失去了課題研究的意義和價值。?。?）是課題領(lǐng)導(dǎo)組要定期召開會議，聽取課題組長的工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂解決辦法，并給予必要支持。科研經(jīng)費由學(xué)校從辦公經(jīng)費中專門劃撥，保障科研工作順利進行。(2)如何組建優(yōu)秀班集體。課題主要內(nèi)容：(1)優(yōu)秀班級工作原則及素養(yǎng)。先后提出近、中期計劃、規(guī)劃，提交教代會審議通過后付諸實施。規(guī)范管理，嚴格要求 規(guī)范管理是課題研究的有效保證。實施評價，促進發(fā)展為構(gòu)建一個促進教師可持續(xù)發(fā)展的平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，我們倡導(dǎo)教師開展個性
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