班主任隊(duì)伍培養(yǎng)方案說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作成為一項(xiàng)有計(jì)劃、有目 的的行為。切實(shí)可行的目標(biāo)， 激勵(lì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化，把班主任和班級(jí)、學(xué)校緊緊聯(lián)系在一起，使每個(gè)班主任意識(shí)到自己身上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)了進(jìn)取心和事業(yè)心。放手讓副班主任去做實(shí)際工作，要求他們參加班級(jí)管理，經(jīng)常接觸學(xué)生，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，不斷提高科學(xué)管理的能力。同時(shí)不定期地組織班主任學(xué)習(xí)教育理論、兄弟學(xué)校的班級(jí)管理辦法，在充分研討的基礎(chǔ)上形成共識(shí)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。學(xué)校要對(duì)班主任工作效績(jī)進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升的依據(jù)，這樣就會(huì)對(duì) 班主任產(chǎn)生積極的促進(jìn)效應(yīng)?？鬃友裕骸捌渖碚涣疃?，其身不正雖令不從。對(duì)同學(xué)中的積極因素應(yīng)及時(shí)給予恰如其分的表?yè)P(yáng)與肯定，使學(xué)生感受到班集體的溫暖，并由衷地?zé)釔?ài)自己班級(jí)，加強(qiáng)師生情感的凝聚力，更有效地激勵(lì)班主任搞好工作。在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，不僅要注意在目標(biāo)、責(zé)任、情感上激勵(lì)班主任，更需注意把物質(zhì)激勵(lì)和以上的精神激勵(lì)有效地結(jié)合起來(lái)，以最大限度地發(fā)揮激勵(lì)的作用。 。物質(zhì)利益是人類生活的重要保證。在師生關(guān)系中，班主任要做情感投資的主動(dòng)者，要毫不吝惜地“關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重”學(xué)生。如發(fā)展優(yōu)秀班主任入黨，解決班主任的后顧之憂，在住房，子女入學(xué)、就業(yè)，家屬調(diào)動(dòng)，大齡青年的婚姻問(wèn)題，老班主任的身體狀況，日常燒氣、供電、供水等方面都要給他們最大限度的照顧，使得他們安心工作。在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)是提高管理規(guī)范化、科學(xué)化水平的決策者，決策的好壞，直接關(guān)系到班主任隊(duì) 伍建設(shè)的成敗，因而領(lǐng)導(dǎo)一方面要在決策中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，通過(guò)教代會(huì)、黨團(tuán)員會(huì)、班主任會(huì)等直接宣傳教育改革思想和其他學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)中的有效舉措；另一方面，要深入到班級(jí)的具體工作中，了解、掌握班主任工作的新情況、新問(wèn)題，聽(tīng)取廣大班主任的意見(jiàn)，確保決策的民主化和切實(shí)可行。對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核，完善一年一度的評(píng)選制度。學(xué)校可開(kāi)展“師徒幫帶
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